前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的核心素养下中职计算机专业教学探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：本文对核心素养概念进行解读，并就核心素养在中职计算机专业教学中的具体体现进行了分析，进而探索了调整教学目标、创新教学方法和调整教学方式等核心素养理念下中职计算机专业的教学策略，希望与同行进行交流和分享。
关键词：核心素养；中职教育；计算机专业；教学策略
以核心素养理念带动中职计算机专业高效课堂的打造，培养学生自主思考、职业创新精神等综合能力，真正凸显职业教育的实用人才培养属性。
一、核心素养概念解读
核心素养培养是素质教育背景下人才培养的主要导向，与中职实用型人才培养目标具有内在的一致性。核心素养培养导向下的职业教育更关注学生终身发展与全面发展，以能力为本位，以凸显学生主体价值为核心，将理论讲解与实践实操相结合，让学生在学习知识的同时掌握技能。核心素养教学理念的落地需要教师树立核心素养人才培养思维，基于时展特点，深刻认识到核心素养导向下新型技能型人才培养的必要性与紧迫性，实现传统学科本位与知识本位人才培养固化思维向能力本位、人本位思想的转变。
二、核心素养在中职计算机专业教学中的具体体现
（一）职业道德修养
职业道德修养指从业者按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的道德品质。良好的职业道德修养是自律行为的内在体现。对于中职学生来说，学习多以就业为导向，具备良好的职业道德修养，能更加快速适应工作岗位。职业道德修养是基于学生自身习惯的培养而不断提升的，其传递的是积极向上的价值观，如满腔的工作热情和高度的工作责任感。在计算机专业教学中，教师既要加强德育引导，又要以身示范，将计算机知识的讲解与学生道德修养的提升结合起来，让学生在专业课程实践中提升职业道德修养。
（二）专业实操能力
对于中职学生来说，实操能力的培养是能力本位思想的具体教育体现，具备专业的实操能力是计算机专业教学的着眼点，也是培养学生核心素养的现实要求。在计算机专业教学中，要将理论讲解与实践操作相结合，让学生对知识融会贯通，具备较强的实操技能，从而更好地适应工作岗位的要求。
（三）终身学习的意识与能力
时代不断发展，要求学生必须具备终身学习的意识和能力。计算机专业虽然不是新兴专业，但互联网等新一代信息技术发展迅速，各种技术和应用创新层出不穷，这就需要学生具备终身学习的意识和能力，不断完善发展自我，以更好地适应社会需求。
三、核心素养理念下中职计算机专业教学策略
（一）在教学目标设定上要突出核心素养的理念
教学理念对教学行为有指引作用，要想在中职计算机专业教学中切实加强对学生核心素养的培养，教师在进行教学目标设计时就必须考虑使其具有核心素养培养的导向性，进而在教学组织与实施中对学生的核心素养培养有所关注与侧重。具体体现在如下方面：教学不再局限于传统的理论知识讲解和技能实操演示，可在教学上刻意制造悬念，鼓励学生大胆质疑、创新思考，以自主探究或者合作探究的方式去研究验证；鼓励学生大胆表达自己的想法，树立学习自信心，肯定学生的想象力与创造力；关注学生个体差异，注重因材施教，从主题提出到情境设定，再到小组探讨总结，提升学生创新意识和探究能力。只有在教学目标设计中多维度关注学生核心素养培养，才能切实落实人才多元化与个性化的培养目标。
（二）以趣味性活动调动学生学习兴趣
中职学生一般学习基础较薄弱，学习积极性不高，学习自律性不强。要想让学生主动参与到学习中，需要激发其学习兴趣，在发挥其主体能动性的基础上，实现计算机专业知识的高效学习。教师可以在中职计算机专业教学课堂中开展丰富多彩的趣味教学活动，将抽象的计算机专业知识转化为具体教学案例。例如，针对中职学生动手能力强、好奇心强的特点，教师在讲解计算机基础构成的知识时，可以让学生亲自拆装计算机，通过亲身体验深化理论认知；也可以组织各种形式的创新比赛，以赛促学，引导学生在课堂上认真听讲，课余自主探究学习。只有激发出学生的学习兴趣，核心素养培养才能收到成效。
（三）以别出心裁的教学方式让学生主动探究学习
在中职计算机专业的教学中，培养学生核心素养主要围绕学生探究思考能力、创新实践能力等进行，在激发学生学习兴趣的基础上，可通过变化教学形式，让学生主动参与到计算机专业知识的学习中。新颖独特的教学方式有助于打造高效的计算机教学课堂，持续吸引学生关注。教师在教学中要善于根据教学实际情况，灵活选择教学方法，如多媒体教学法、情境教学法、互动探究法、任务驱动法、案例演示法等。例如，在讲解PPT制作方法时，教师可以先演示一些精美的PPT吸引学生关注，然后再讲授PPT制作技能，让学生以组为单位合作制作PPT，将理论讲解与实践操作相结合，帮助学生进行自主学习与合作探究。同时，教师要立足互联网教育变革的实际，善于利用教学资源库、资源平台、现代化教具等进行教学，为学生带来更丰富、更生动、更真实的学习体验。核心素养培养理念是当前知识经济时代人才培养的主要导向，以核心素养为导向的中职计算机专业教学方法，可以提升学生创新意识、学习自觉性、实践和德育素养等综合能力，实现复合型人才的培养目标。
参考文献：
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[4]杨春平,张小潭.探究中职学校计算机教学中创新能力的培养[J].科技风,2019(25).
作者:陈升权 单位:广东省湛江机电学校
