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【摘要】现代教育越来越重视素质教育，素质教育的核心就是重视学生创新能力的养成及创新意识的树立，所以在职业院校计算机教学中要重视学生创新能力的养成。为此本文分析了现阶段职业学校计算机教学存在的不足，并对如何加强学生创新能力培养策略进行了分析和探讨。
【关键词】计算机教学；创新能力；计算机应用
随着职业学校生源规模的扩大，学生的素质出现参差不齐的现象，在学习的自觉及自主性方面有待进一步的提高和加强，尤其是对于基础较弱的学生在教学模式和教学方法方面不能千篇一律，需要采取有针对性的策略，调动其学习的积极性，重视学习兴趣的培养，从而有效促进其主动和积极学习，从而更好的提高教学质量和学习效果。
一、不断更新教育教学观念
创新从根本上来说就是方法的创新，最重要的不是知识而是思路，也就是要有自己的思想和灵魂，绝不是人云亦云、模仿和复制。而创新的关键在于人才的培养，而人才培养根本在于教育。而教育并不是简单地知识传授，而是需要全新的教育观,开展素质教育，引导学生进行创新，创新教育是教育的最终目标，是新时期应该普及和值得探索的新的教育思想和理念。创新教育的根本在于培养具有创新能力的人才,也与全面实施素质教育的方针政策是不冲突的。要立足现代化的教育技术,不断更新教学组织形式及教学模式。教师应学习和应用建构主义的思想，用全新的理念来推动创新教学的开展，实现与学生的“共同学习”和共同进步，在教学方面可以多采用启发式、互动式的教学方法，摈弃传统教学中的一板、一笔的灌堂式的教学方式。促进师生互动，发挥良好的主导作用，以学生为学习的主体，引导学生进行主动学习,养成良好的独立思考的习惯和能力,激发学生的学习积极性、表现欲,促进学生个性化发展,为其更好的具备创新能力探索多种教学手段。如学习文字编辑内容时,可以引导学生思考常用的各种如WORD、记事本、窗口画图等，探索哪一种方法更加合适,引导学生亲自操作,进行主动体验，自己找出问题的答案。学生通过自己探索和实践,将会自己发现哪种方式是最便利的,并很好的掌握各种方式的优缺点，从而提高了自身的实践技能，并为其举一反三提供了可能。
二、创设学习新知识、新技术的环境,激发学生的创新能力
创新能力培养的主要场所是课堂，是学生独立思考能力和创新精神的养成的摇篮。在当前信息技术普及的情况下引入信息技术可以为学生的学习创设一定的学习情境,激发学生的学习求知欲,为其更好的开展创造性思维提供了有利的条件。通过学习情景的创设，促进知识的理解和吸收，开发其智力,培养学生主动的学习能力。在创新课堂教学环境营造方面，要重视教学心理及计算机教学环境的营造，鼓励学生大胆思考，敢于提出自己的想法，当然当期问题及结论超出教师预期轨道时,教师可以给予学生发散性的、有着较强探索性回答，而不应将学生思维固定化，勇气自己的思维将其束缚，鼓励学生继续不断探索，培养学生分析问题、思考问题和解决问题的能力，从而提高其创新能力，培养学生独立学习及创新的能力。
三、运用多种方式激发求知的欲望
1.激发学习的兴趣
学生在学习方面只有具备了浓厚的学习兴趣才会产生积极的学习动力，具有积极的自主学习能力，启动自身的积极是思考思维能力，学习处于主动状态，主动获取喜欢的知识信息，学习量逐渐增多并不断发生质变，从而学有所成。因此，兴趣是一切学习的开始和内在动力，可以有效的激发学生自身的学习求知欲望，产生积极的创新意识。如在学习画图软件时，教师对图案进行泛泛的讲解，如放大、翻转、拉伸等操作，对于学生学习来说会枯燥乏味，而如果将学习的知识点融入具体的丛林场景，并设定一定的目的，那么学习就会变得充满趣味性，森林的树可以大大小小，同时还有阳光照射下形成的阴影的制作，这些具体的场景制作使得学习充满趣味性，便于学生在一定的学习情景中掌握所需的知识点。
2.培养想象力
在教学过程中，教师可以引导学生进行发散性思维，鼓励创新性思考，发挥学生自身的想象力。作为教师，对于学生的“瞎想”不能一棍子打死，要鼓励学生大胆的“想”和“说”，并给予积极的鼓励。即使想法是错误的，也要加倍爱护，引导学生正确想象,实际上“想”过程要比真正的“结果”要重要。如在学习“查找文件”时,有的学生“突发奇想”，将全部图画和声音大集合，学生会想出一次可以查找多种文件的方法。这种创新性的思考，实际上为其今后的创新性的工作打开了突破口，教师可以为此进行展示方法，将各个扩展名一一输入对话框中，尽管失败了，但是在每个类别之间加如间隔符号后，成功了。通过这种方式，启发学生的创新性思维,引导学生去分析、思考和解决问题。当前随着信息技术的快速发展，我国的教育技术也在不断进步中，在教学过程中可以引入最新的信息技术，对教学内容重新进行整理、设计和教学，对传统的学习资源进行再创造，并加入新鲜的学习内容，这种方式会使得学习变得充满趣味性、形象性和生动性，为培养学生的创新能力提供新的素材和新的手段。在计算机技术教学过程中，教师要善于应用这些教育及时，使得教学手段充满先进性、趣味性，便于学生更好、更快的掌握所要学习的知识和技能，为其开展创新性学习提供基础和前提。
参考文献：
[1]韩立.如何在计算机教学中培养学生的创新能力[J].中国新通信,2018(10).
[2]高鹏.高职计算机教学中学生创新能力的培养[J].计算机产品与流通,2019(05).
作者:崔佳 单位:吉林司法警官职业学院
