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摘要:随着计算机技术在各个领域中的的飞速发展，应用现代教育技术培养高素质高技能型人才，已经成为未来高校发展的必然趋势，在现代教育技术应用环境下，高职院校计算机教学应不断完善教学方法、丰富教学内容、改革教学方式。
关键词:现代教育技术;高职院校;计算机基础;课堂教学
1现代教育技术
现代教育技术是指通过利用现代教育理论与现代信息技术，从教学过程和教学资源的设计、开发、使用、管理及评价等方面，实现对教学理论和实践的优化，依靠信息技术，在教育教学过程中引入多媒体技术、计算机技术与远程通信技术等，有效地处理信息，更好地提高教学的效率。根据西方现代教育技术应用状况的了解和分析，确定了现代教育技术已发展30年。其中有很多国家已经获得了很好的研究成果，如美国、日本、西欧等。并且这些国家先后设立了各类教育技术学科与专业研究中心，对大学生和研究生进行了良好的培养。针对21世纪我国现代教育技术应用的实际状况，我国已经对现代教育技术越来越重视。教育部首批研究开发项目“面向二十一实际的职业教育课程改革与教材建设规划”中包含有《现代教育技术在职业教育领域中的应用研究》课题并且有许多学者和教育家都致力于此，这对推动现代教育技术为职业教育发展非常有益。
2现代教育技术的优势
随着计算机的快速发展，对现代教育技术的发展有着极大的促进作用，但是现代教育技术要如何应用于计算机基础课堂教育中?对现代教育技术来说，它的优势是什么?将现代教育理论运用到教育教学实践的现代教育方式方法的体系就是指的现代教育技术。同时，现代教育技术主要包含有三个方面的内容，即现代媒体技术、现代媒传技术以及教学系统设计技术等。现代教育技术的具体优势在于:(1)现在教育技术能够将教师角色进行改变，这就需要教师提高对现代教育技术的应用能力。对现代教育技术的应用，教师能够有效摆脱重复性的劳动，从而将精力更多的投入到具有一定创造性的教育活动中;(2)现代教育技术对教学传媒的改造是教育教学模式的重大改革。基于计算机多媒体及网络为核心的电子信息通信技术，随着它的快速发展使得教育信息化、网络及现代化等进程的得到有效提高。(3)现代教育技术为了实现教育信息化提供了信息传播技术方法，从而实现了教育思想理念的转化;(4)就现代教育技术的超文本功能来说，它可以优化教学信息的组织和表达，使得之前很难完成的教学设计成为可能;(5)现代教育技术已经逐渐成为现代教学中的主要方法，不仅可以把知识教育转化成为智能教育，而且还能够改进教学方法，提高学习效率及教育质量;(6)以现代教育技术为依托的远程教育，它是随着现代通讯技术的发展而发展起来的一种新的教育模式技术。
3现代教育技术在计算机教学中的应用
3．1完善教学方法
从现代教育技术的教学方法来说，在高职院校计算机教学中采用现代教育技术，主要使之应用于多媒体教学系统，而它着重强调了现代教育技术在高职院校计算机教学中的作用。现代教育技术使教学方法得到了更好的完善，从根本上改变了传统的以教材和师生为主的教学模式。课堂教学不只是统一的黑板书写的模式和枯燥的文字教材，而是属于一种图文并茂的音像教材和视听等相结合的多媒体教学环境，通过网络与双向远距离传输的教学系统，这将使得传统教学方法中的抽象书本知识成为一种易于学生接受的三维多元组合模式，从而优化教学过程和教学效果。另外，在整个学习过程中，通过多媒体教学，不仅能够直观的向学生呈现课本中的抽象内容，而且还能充分运用学生的听觉功能与视觉功能，对其大脑产生多种刺激作用，最终使学生的学习效果得到显著的提升。
3．2丰富教学内容
对高职院校计算机教学中的基础教学内容来说，多媒体课件是一种融合图像和声音及文案的现代教学方法。它既可以使计算机的基础教学内容得到丰富;又会生动形象地向学生展示自己;同时，也能够充分地激发出学生的学习兴趣。教师通过利用计算机技术，把课本中的问题和静态图像以及声音、图标等制作成多媒体课件，应用进课堂教学过程，投屏演示，有效解决枯燥乏味的“师说”课堂，产生能够调动学生的感官参与，增强学生获得感的生动灵活的现代课堂。此外，还将会使抽象的教学内容更加形象化，有助于学生对知识能更好地理解掌握，并使高职院校计算机基础的教学质量得到有效提升。
3．3改革教学方式
通过将多媒体技术和网络技术的融合，使得开放式教学与合作式学校渐渐地构建了新的教学结构，能够使新的教学环境更好地融入多媒体计算机、课堂网络、校园网络、互联网等。教师通过进入由校园网所建立的网络教学平台，把更多的教学内容上传到此平台，比如有课件、电子教案、模拟习题、学习指导、参考书目等。这样学生就能够使用课余时间在线浏览课程的所有内容，并且还可以及时与教师进行相互沟通。教师则通过网络辅导，帮助学生来有效地完成教学任务，并对其出现的疑难问题进行解答。网络教学不仅能使传统教学的单一模式得到改变，而且还能够调动学生学习的积极性，使学习效果得到有效提升。网络教学的广性覆盖面，能够实现更广泛的信息资源共享。随着名校和普通高校之间距离的缩小，学生就会有更多学习机会，近乎于接受更高等教育和公平教育。接受教育的方式也将不会只是限制在课堂教育和学校教育。同时，学习也不再仅仅只是接受某个学校的单一教学方式，而是可以接受多个模式的教学方式，实现学习方式的多样性。根据教学的总体目标，学生可以根据自身情况，来选择适合于学生自己的学习方式，进行有针对性的学习。
4结语
总而言之，要使现代教育技术在高职院校计算机教学中得到充分应用，就需要计算机基础课程教师，积极转变教育观念和教育思想，深入学习和探索先进的教学理念与教学技术，结合高职院校的实际教学状况，选择出符合学生发展的现代化教育的方式方法与教学内容，充分发挥出现代教育技术的优势，才能有效提升高职院校计算机基础教学质量，为社会培养出具有建设、生产、服务、管理等全面的高级技能型人才。
参考文献
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［4］王荣．现代教育技术在高职计算机基础课堂教学中的应用［J］．现代职业教育，2016(24):70－70.
作者:常刚 刘晓 单位:陕西职业技术学院教学工作部
