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摘要：计算机在社会中的普及应用要求学校在课堂教学中要培养学生使用计算机的能力。中职学校的课堂教学主要是培养学生的就业能力，因此应该重视计算机教学的内容，提升学生在计算机课堂中的学习能量和水平，才会为学生就业竞争能力的提升构建基础。教师在教学中要勇于改善和解决在计算机教学中遇到的问题，结合课堂中的教学实践，从不同的角度创新教学方法，提升中职学校计算机课堂的教学效率。也要从不同的角度提升学生在计算机课堂中的参与主动性，强化中职学校在计算机课堂教学中的效率。文章中就主要讲述了中职学校计算机课堂教学效率提升的有效方式。
关键词：中职学校；计算机；教学效率；提升方式；措施
中职学校教师在课堂教学中培养学生的计算机学习能力，增强学生在计算机课堂中的学习效果，是为了让学生提升正确使用计算机的能力，让计算机成为学生在日后工作中的主要竞争力。同时计算机学习能力的提升也会方便学生在学校中的学习以及日后在社会中的工作，教师要从自身素质提升、学生学习兴趣以及灵活改善教学方法等不同角度，培养学生的计算机学习能力，让学生主动地参与课堂计算机实践活动，在实践探索中找到计算机学习的正确方法，教师努力提升计算机课堂中的教学效率，在带有前瞻意识的课堂教学中培养学生的综合学习能力。
一、提升教师的教学能力，增强教师的教学素养
在中职学校的计算机课堂教学中教师要认清自己在课堂教学中引领者以及组织者的位置,不断的提升自己在计算机教学中的能力，提升对计算机知识点的了解，增强教师的教学素养和教学能力，同时教师要针对计算机课堂中的教学内容开展合适的教学活动提升教学效率。计算机课堂中主要的教学特点是知识更新的速度较快，发展的速度也在不断的提升，教师要结合计算机教学的特点不断地增强学习密切关注计算机发展的趋势，通过不同知识的学习逐步增强教学能力，主动的创新计算机课堂中的教学方式，提升学生的计算机学习质量[1]。例如：中职学校教师在完成计算机教学的过程中，要通过不断学习、不断探索的形式，提升自己在教学中的素质，同时创新教学方法可以在课堂教学中组织学生以小组合作学习的形式，在课堂中巩固计算机基础知识。教师也可以参与到合作学习中巩固自己的教学能力，了解学生的思想动态，针对性地完成计算机教学，同时教师也可以结合学校中的实际需求组织学生通过设计校园海报设计、学校中网站建立或者是针对城市中的需求设置相应广告的形式检验学生在计算机课堂中的学习成果，实验操作的教学形式会吸引学生在课堂学习中的参与，保证学生在计算机课堂中学习效果的提升，也会丰富学生的业余生活，让学生的计算机学习能力得到综合提升。
二、提升学生的学习兴趣，促进学生在计算机课堂学习中的参与
教师在完成计算机教学的过程中要深入挖掘学生在课堂学习中的兴趣，让学生主动地完成课堂教学中计算机知识点的学习，同时从操作能力和操作习惯的角度培养学生掌握计算机学习的基本方法，教师也可以通过在课堂中创设教学情境、开设教学活动等形式激发学生在学习中的兴趣，教师针对学生在计算机课堂学习中的个性需求设置不同的教学环节完成学生学习兴趣的培养，就会有效在计算机课堂教学中构建良好的学习气氛，让学生在计算机课堂中获取全面的计算机知识，使得中职学校学生在计算机学习的过程中不断提升整体技能[2]。例如：在有关“图文的混排”的课堂教学中，教师可以先为学生展示不同色彩的图片，让艳丽的色彩吸引学生在课堂学习中的参与和兴趣，在接下来的课堂中教师再讲解图片的制作方法，让学生在学习兴趣的驱使下主动地探索和巩固教师在课堂中讲解的内容，教师引导学生通过图片中的内容完成学习和探索就会为计算机的教学的课堂构建气氛，教师营造轻松愉快的学习氛围让学生在计算机课堂中取得了优秀的学习成果，有效实现了中职学校计算机课堂中的教学目标。
三、灵活运用不同的教学方法，完成中职学校计算机教学
中职学校计算机教师在课堂教学中要注意教学方法的灵活应用，采用多元化的教学模式拓宽在课堂中的教学内容,延伸学生在课堂学习中的知识点，让学生在课堂学习中增强眼界拓宽知识面，充分的激发学生在计算机课堂学习中的个性化创新意识，同时教师可以融入声音图片和文字等不同形式，丰富学生在课堂学习中的内容，开展实践活动让学生消化教师在课堂中讲解的内容，有效提升中职学校学生在计算机课堂中的学习质量[3]。例如：教师可以在课堂中开展技术计算机知识点的问答竞赛活动，让学生在问答知识比赛中巩固基础计算机知识，也让教师在比赛中了解学生对基础计算机知识点的掌握程度，同时可以针对课堂中的教学内容开展视频动画的制作比赛形式，让学生对课堂教学中内容的理解更加深刻，深入的了解计算机课堂中的学习和探索内涵感受到计算机学习的魅力，实现学生在课堂中计算机学习基础的构建，也会丰富学生在计算机课堂中的学习想象力，实现中职学校计算机课堂中的教学目标。
四、结语
综上所述，中职学校的计算机课堂教学过程是一个严谨且漫长的过程，教师要不断的转变在教学中的理念，不断的增强自己在教学中的能力和素养，在教学中总结教学经验、钻研教学方法，逐步的培养学生在学习中的主动意识，促进学生主动完成计算机知识点的学习和探索，在课堂教学中以结合生活和实践活动的形式，启发学生在计算机课堂中的学习思维，让学生在接受计算机的学习过程中牢固掌握计算机知识，提升学生日后在就业中的综合竞争能力和整体工作学习素养。
参考文献
[1]罗晓丽,张智辉.可视化教学法在中职“计算机网络技术”课程中的应用[J].河南教育(职成教),2019(Z1):83-85.
[2]李丽丽.中职《计算机应用基础》教学中理实一体化的有效开展[J].中国校外教育,2019(23):152+158.
[3]杨迪.微课在中职《计算机应用基础》教学中的运用[J].计算机与网络,2019,45(14):45-46.
作者:王龙 单位:河南省洛阳经济学校