前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的网络资源在高校计算机教学的运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】人们大多数都了解，中国的社会市场经济的发展比较快，中国的教育也在不断地进步与发展。然而，在信息化时代的历史背景下，统计了一些高校中使用计算机资源教学的数据，从数据上观察，中国还有一些大学认为计算机教学效率不理想，没有电脑教学，也没有适当利用网络资源进行教学。显然，目前，我国多媒体技术的飞速发展，网络资源的利用可以对高校计算机教学有所提高，学校本身在计算机教学中，在一定程度上促进了学生的学习。最重要的是可以为国家培养计算机创新人才。
【关键词】高校;计算机教学;网络资源
一、利用网络资源进行高校计算机教学
1.1计算机专业课程内容不够新颖
随着我国信息技术和教育的快速发展，我国一些大学在计算机教学过程中使用了网络资源，但效果并不明显。之所以出现这种现象，主要是由于，虽然目前社交网络的发展比较快，但是，学校学习的内容还是比较传统，和时代不能保持共同进步的脚步，同时，计算机教课内容过于传统，未能跟随社会的进步做相应的变革，不是很新颖，因此不方便使用计算机教学，学生们学起来也很枯燥，这些都不利于教学目标的完成。在这种情况下，应该时刻保持学生们计算机内容的丰富和网络资源的一致性。由此看出，虽然中国互联网发展迅速，网络资源丰富且便于学校教学的利用，也便于学生们查阅相关资料，但是学校的计算机授课内容还处于停滞不前时期，网络资源对于计算机专业教学没有起到很大的帮助作用。从调查的数据来分析，部分高校试图创新教材内容，但影响较小。
1.2计算机专业课程安排不合理
从调查教育部门相关人员对部分大学生计算机学习态度的态度来看，中国大学生认为他们没有学习到计算机的主要内容，也不能很好地掌握计算机技能。造成这一问题的原因是高校学术部门在安排课堂时只注重计算机理论知识部分，忽略了学生的实际操作能力。这种原始的教学方法导致学生的理论知识学的特别好，但实际的动手能力不能令人满意，这将导致学习计算机的学生和未学习计算机的学生相比在计算机应用方面没有明显优势，同时使得即使在计算机教学中使用了网络资源而获得某些益处，却不能从整体上提高教学效果。人尽皆知，当前的社会竞争非常的激烈，学生毕业后找到工作的难度加大。而目前，中国缺乏计算机创新的应用型人才，而非理论知识型人才。这就需要对计算机教学课程进行相应的变革。
二、高校计算机教学正确运用网络资源的相关措施
2.1结合先进的网络资源来创新计算机课程的内容
计算机授课内容过于传统，不是很新颖，学生们学起来很枯燥，这些不利于教学目标的完成。我们的社交网络在不停的发展，而高校计算机教科书的内容却没有做相应的变革——高校计算机专业的教材内容过于传统，无法跟上时代的步伐，也无法做到与网络资源保持一致。因此，教育部门应结合当前社会发展的网络资源，为计算机专业课程创新计算机教材的内容。其主要目的是最大程度上发挥高校计算机教学的特色，优化高校计算机课程的结构，提高学生的计算机技能。在计算机教材和网络资源内容的背景下，教师利用网络资源进行计算机教学，对教学质量的提高有更大的帮助。
2.2教师合理运用网络资源
许多高校的计算机专业课程架构存在问题。教师可以对这些问题进行总结，并提出一些新的教学方法，制定比较适合学生学习的教学方案。使用多媒体等先进技术，计算机教室和网络资源对学生进行计算机授课。例如，当涉及到内容更抽象的章节时，教师可以在准备课程时组合网络资源，并使用PPT生动地可视化枯燥和抽象的知识。各大高校的相关人员应该加以关注，使得各学校的教学水平得到相应的提升，提高学校的整体教学质量。学校本身在计算机教学中，在一定程度上提高了学生学习效果，最重要的是可以为国家培养计算机创新人才。
2.3学生可以适当利用网络资源
网络资源，不仅可以对老师有帮助，对于学生来说也有帮助，学生们可以合理的使用网络资源丰富自己。在上课之前，学生们可以对于自己不理解的、或者感兴趣的地方进行查阅，整理。课程结束后，他们可以利用网络资源巩固课堂教师教学的内容。在课堂上45分钟，老师必须管理几十人，并且不能照顾所有学生和知识点。在这种情况下，学生可以根据自己学习的实际情况，使用网络资源来检查和填补空白。
三、结语
总结，从现在情况来分析，我国大部分的学校基本上没有将丰富的网络资源引入到计算机教学中去，这导致计算机课程出现了很多问题：大学生计算机水平低，高校计算机课堂教学质量和效率不理想。因此，各大高校的相关人员应该对此加强重视，以促进学校教学的水平的提升和学校的整体教学质量的提高，同时在一定程度上促进了学生的学习，为国家培养更多计算机创新人才。
参考文献
[1]黄青.网络资源在高校计算机教学中的应用[J].电子世界,2016(22):14.
[2]陈建国.基于高校体育文化下的网络资源导入高校乒乓球教学的研究[J].体育科技文献通报,2017,19(4):78,104.
作者:何秋燕 单位:陆军军事交通学院镇江校区