前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职计算机教学中自主学习能力培养，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：当下社会对人才的选择要求变得越来越高，学校教育时间有限，不可能在短暂的课堂中将所有相关知识点向学生阐明，而计算机又是一门知识点实时更新的学科，因此，在高职计算机教学中学生自主学习能力的培养变得十分重要。教师要跟上时代进步的节奏，对高职计算机教学模式进行优化创新，为学生提供多种可以锻炼自主学习能力的平台，通过适当引导，一步步提高自身在未来社会工作中的核心竞争力。本文结合高职计算机教学现状，探究如何有效培养学生自主学习能力。
关键词：高职计算机；自主学习能力；培养方案
高职计算机专业教学的主要目的是让学生具备一定的专业素养，能处理大部分计算机软件设计等工作。但是现代计算机技术日新月异，课堂中讲述的内容很难保证在未来的工作中同样适用，为了保证学生在之后工作中的核心竞争力，自主学习能力的培养成为了教师关注重点。学生计算机自主学习能力的培养需要教师从教学观念、教学模式、教学氛围等方面出发，打破教学现状，提供多样化的学习平台，高效完成人才培养目标。
1创建自由学习氛围
高职阶段的教师主要扮演引导者角色，为学生讲述计算机相关的基础理论知识，并且在面临难题时给出指导建议，同时由于学生在大部分时间有较多的自由支配时间，这导致问题的出现：大部分高职生自控能力较差，很难将空余时间花费在计算机技能的钻研上。因此，教师在创建自由学习氛围时要明确学生观念转变的必要性，改变学习态度，使得他们意识到自主学习能力培养对自身未来发展的意义，进而主动参与到相关技能的探究中，有效提升计算机水平。自由学习氛围的创建要求教师起到监督作用，适当提升对学生的管理力度，减少浪费时间精力的现象，让每个人在潜移默化中逐渐养成良好的自主学习习惯。教师要充分发挥学生在计算机课堂中的主体地位，鼓励发挥自身已有计算机知识储备，解决实际问题。通过长时间的自主学习锻炼，学生能逐渐养成分析问题、探究问题、解决问题的好习惯，这对之后的成长有促进作用。例如在进行《Excel常用函数》相关内容的教学时，我会重视自由学习氛围的构建。在教学开始，我会先讲述几个Excel中的常用函数，阐明含义以及运用方法。接着给出一道操作综合题，要求学生通过自主学习的方式解答。这道题中涉及几个教材中没有仔细讲解的函数，但是通过自由氛围的构建，学生探究积极性有了提升，主动使用网络搜集和讨论的方式进行问题探究。学生通过自主探究的方式解决问题之后，产生了成就感，在自由学习氛围的促进下，自主学习能力有了明显提升。
2提供自主学习平台
随着教育改革力度的不断加大，高职教学资源也变得越来越丰富，教师要充分利用教学资源为学生提供自主学习平台，拓展他们获取计算机专业技能的途径，转化为提高竞争力的养分。学生在计算机学习过程中会出现不知从何学起的问题，很难明确自主学习方向，但是平台的创建较好地解决了这个问题，教师可以定时在平台上传最新的计算机知识，引导他们充分利用空余时间消化理解，将其转化为自身知识储备的一部分，进而完成自主学习能力培养目标。如我会和本校老师合作，一起设计线上教学平台，将训练学生计算机专业技能设定为主要目标。每个阶段我将新型的计算机知识上传到平台，要求学生用一个星期左右的时间，通过自主学习的方式进行消化理解，接着我会出几道题目针对这部分知识点，考察学生掌握程度，了解了学生自主学习情况。最后，我会根据学生线上学习平台上的表现调整下阶段教学方案，进一步优化学生自主学习能力。线上自主学习平台的创建拓展了学生计算机技能获取途径，符合人才发展需求。
3完善自主学习评价机制
部分学生在计算机自主学习过程中缺乏目的性，不会系统地优化自身计算机综合能力，导致自主学习效率不佳。因此，教师要重视评价机制的完善，针对学生课堂课外表现给出建议，为他们指明自主学习方向的同时及时弥补能力上缺陷。评价机制的完善为学生自主学习能力培养提供了保障，能让他们更轻松地掌握相关计算机技能，减少了各种错误的出现，从根本上提高了教学效率。自主学习评价由两个环节构成，一是师生评价，教师给出的评价对学生自主学习能力培养起关键作用，评价内容较为专业，能针对大方向上出现的问题给出修改建议，防止学生在错误的道路上越走越远；二是自我反思，学生要形成自我反思意识，这样才能提高对计算机自主学习的投入程度，同时能养成发现问题、分析问题、解决问题好习惯。评价机制的完善让学生的自主学习变得更高效，满足了高职教育要求。
4结束语
在高职计算机教学中，教师要有意识地培养学生自主学习能力，鼓励他们主动花费时间进行计算机技能的钻研，这是提高自身核心竞争力的主要方式，对未来发展有不可忽视的作用。学生自主学习能力在高职计算机教学中的成功培养体现了高职教育的本质要求，也是人才评价指标的重要体现。
参考文献
[1]姚丹.基于MOOC平台的高职学生自主学习能力培养策略研究[D].广西师范大学，2017.
[2]魏静，WEIJing.网络环境下高职学生自主学习能力培养策略研究[J].成都航空职业技术学院学报，2017（3）.
作者:刘金莲 单位:上饶幼儿师范高等专科学校
