基础教育财务管理问题及措施

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基础教育财务管理问题及措施

摘要:基础教育作为我国提高群众文化水平的主要方式,一直以来深受国家重视。随着社会的不断发展,教育体制的持续完善,基础教育加大了体制改革的力度,然而,财务管理作为基础教育改革的重要内容,管理者的重视程度仍需要进一步强化,其改革步伐相对较为缓慢。目前在基础教育财务管理过程中,仍存在一些问题。对此,本文提出了优化措施,以期促进基础教育财务管理的规范性与科学性,更好地为搞好教育服务提供保障。

关键词:基础教育;财务管理;问题;措施

基础教育,主要是指人们在成长阶段为得到更多知识而先行掌握的知识,我国基础教育主要是指幼儿教育、小学教育与普通中等教育。学校作为我国开展基础教育的主阵地,在进行财务管理中,其主要是对预算资金进行管理,包括学校经费和资产管理[1]。当前,中小学改革日常深入,为保障学校的可持续发展,财务管理的改革非常关键。全面掌握基础教育财务管理中存在的问题,以先进理念与方式完善财务管理工作,避免管理问题的发生,成为中小学校发展重点。

一、基础教育财务管理的简述

基础教育的财务管理,是学校实现财务目标的过程,学校通过对运行经费的科学管理,合理使用学校各类资金,提高经济核算能力和资金使用效益,为发展教育事业提供优质服务。可以说,基础教育的财务管理尤其是民办学校的财务管理关系着学校发展,与学校各方面管理工作存在内在联系,是对学校各项管理的综合反映,是学校实现高效管理的基础和前提。如:管理人员可通过对中小学的财务数据变动进行分析,掌握招生、毕业、教职工增减等学校基础状况,合理预测学校未来一段时间的发展趋势,并且,还能清晰了解学生教育成本、资金使用、各项经费间的比例等[2]。可以说,基础教育开展过程中,财务管理的落实,具有重要意义。

二、基础教育财务管理存在的问题

(一)财务管理意识滞后

在基础教育财务管理中,随着中小学教育的深入改革,基础教育经济活动呈现出多样性,财务管理涉及方面不断增加,此时,传统管理理念已经无法满足需求,引进现代化的财务管理模式成为基础教育发展重点。然而,在基础教育的财务管理中,管理意识的滞后问题较为普遍,具体展现在:其一,管理理念更新缓慢,学校管理阶层并未充分认识到财务管理的重要性,甚至将其作为后勤管理的组成对待,并未将其与教育的重要性放在同一高度,导致财务管理理念的更新缓慢。其二,对内控重视度不足,甚至将内控等同于会计工作,内控作用难以有效发挥,无法对财务风险有效预测,制约了学校的健康发展。其三,预算绩效没有足够的重视,导致资金的使用效益不高。

(二)财务管理人员的水平不足

在基础教育中,由于主管部门、学校着重重视教育质量的提高,财务人员在学校的地位相对低于教师,工作积极性不高,专业财务管理人员大多进入大型企业发展,以期得到更高重视度,学校很难招收到专业的财务管理人员。并且,在财务管理中,部分财务人员直接由教师兼任,而教师本身并未将精力完全放在财务管理中,完善的管理制度不足,增大了财务管理的风险,对此,在基础教育中,加强专业性财务管理人员的培训,成为学校发展重点。

(三)学校对财务管理的监督力度较低

在基础教育的财务管理中,管理部门在校长为首的领导班子领导下展开工作,因领导者本身是学校领导者,以教育为主,对于财务管理的重视度、认知不足,在监督制度建设上,制度欠缺,监督作用难以发挥。而学校领导对人员安排具有决定权,在财务管理部门中,管理人员多是由学校领导担任,而非专业的财务人员,加之基础教育学校中往往缺乏审计监督机构,对财务监督重视度不足,导致财务监督的力度低下。

三、基础教育财务管理存在的措施

(一)强化财务管理意识,履行管理责任

意识是实践的指导,在基础教育的财务管理中,只有全体人员从思想上重视该工作,转变以教育为主的理念,重视财务管理对学校发展的作用,才能真正落实财务管理,有效降低财务风险,推动学校健康发展[3]。对此,学校管理人员应完善内部控制,将内部控制信息化落实到财务管理中,全面提高财务管理水平。同时,学校应根据实际情况制定财务管理制度,层层落实管理工作,并制定奖惩措施,通过对财务的精细化管理,全面发挥财务管理的作用,推动基础教育的全面普及。

(二)加强财务人员的专业素质培养

在基础教育财务管理中,管理人应重视专业财务管理人员的队伍建设,为财务管理职责的落实与作用发挥奠定基础。首先,学校应保障财务人员具有一定的专业知识。其次,对学校现有财务人员进行培训,加强财务会计知识与实践能力的培养,提高其专业知识、软件操作水平,充分提升基础教育的财务管理水平。最后,对财务人员的管理工作定期考核,并落实奖惩措施,激发财务人员的工作热情,提高财务管理效率,提高基础教育行业的资金利用率,推动其健康发展。

(三)加强对财务工作的监管

基础教育主要在学校展开,公办中小学校运行费用大多来源于财政拨款,民办中小学校运行经费则主要依托学费的收缴。学校作为独立单位,财务核算具有较强的独立性,在经济运行中,应实行公开制度,实现学校财务的公开与透明。对此,首先,在学校运行过程中,应建立高效的监督体系,如:在重大经济业务中,应实行集体决策,对学校资金使用进行全过程监督,保障资金使用的合理性与有效性,降低财务管理风险。其次,应设立专业的财务监督部门,并引进专业监督人员,充分发挥财务监督作用。最后,加强对资金预算绩效及执行进度的监督力度,采取切实措施,提高财务监督水平。

四、结语

总而言之,在基础教育的财务管理中,仍存在诸多问题,财务管理意识滞后,财务管理人员的水平不足,学校对财务管理的监督力度较低,增大了财务管理风险。对此,身为提高全国文化水平的重要地,基础教育应重视财务管理,强化财务管理意识,抓牢管理责任,加强财务人员的专业素质培养,加强对财务工作的监管,使基础教育在激烈竞争中飞速发展,带动全国人民的文化水平提升。

参考文献:

[1]谢定云.浅谈我县基础教育财务管理存在的问题及对策[J].现代经济信息,2016(17):105-105.

[2]刘延忠.小学校财务管理存在的问题及治理措施[J].新课程(小学),2017(6):23-23.

[3]李涛.当前中小学财务管理存在的问题及对策研究[J].行政事业资产与财务,2017(36):71-72.

作者:郭倩 单位:山东师大基础教育集团