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摘要：在中等职业学校在读或毕业的学生统称为中职生。中职教育是我国职业教育的重要部分，中职生具有可塑性大、敬业精神强、技能水平高、适应能力强等优势。在中职生的成长发展中，无论是培养高素质技能人才的学校教育，还是引导孩子身心健康发展的家庭教育，两者相辅相成，不可替代，提升这两方面的教育水平对中职生综合素质的培养大有裨益。
中职教育的学生主体是初中毕业生，这部分学生正处于青春期阶段，自我意识增强，情绪躁动多变，易出现一些心理问题。学校教育与家庭教育要共同关注学生的心理问题，通过家长与教师的共同努力引导学生的健康发展，帮助学生顺利度过青春期。
一中职生家庭教育与学校教育的现状
（一）中职生的家庭教育
人们常说“父母是孩子最好的教师”，“孩子是父母的复印件”，父母对孩子的性格特点、行为习惯等都会产生非常深远的影响。家庭教育是人生教育的基础起点，直接或间接影响人生目标的实现，而家庭教育水平的高低会影响孩子的心理健康、个性发展、学习成绩及品德行为习惯，影响学校教育和社会教育的质量。中职生正处于青春期阶段，三观的养成和个性习惯的培养对学生未来的发展至关重要，因此必须加强中职生的家庭教育。据查，中职生家庭教育问题众多，但谈论焦点偏多的是家长教养方式问题。一是对孩子过度溺爱。由于现在的中职生大多数都是独生子女，父母或隔代长辈在教养方式上娇惯纵容，处处迁就，不能承担起教育的责任，导致孩子形成懒惰任性、自私自利、意志力差、独立性差、少年老成等不良性格特征。许多家长并没有意识到家庭教育的重要性，认为孩子的教育工作是学校和教师应该承担的责任，把孩子的教育全盘托付给学校，家长严重失职和渎职，忽略了家庭教育在孩子成长中的重要作用。二是对孩子过度专制。有部分家长知识观念不能与时俱进，缺乏正确的育儿观，虽然已经意识家庭教育的重要性，但是受知识水平和传统家教观念的束缚，凭主观感情及经验教育孩子，采用高压政策和简单粗暴方式，将自身的期望和价值观强加于孩子，导致孩子出现厌学、逆反心理等，形成畸形性格特征。目前的家庭教育中，家长的方法和观念都不能够跟上市场的要求，造成了中职生家庭教育普遍缺失的问题[1]。
（二）中职生的学校教育
中职教育既承担着国家九年义务教育的职责，又肩负着培养各行业高素质技能型人才之重任，主要是对学生进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识技能，帮助学生养成良好的学习习惯，形成正确的思想观念。我国中职学校有民办和公办之分，基本学制都是三年，学生在学校学习期间能够根据自己所选的专业进行具体的学习和实践操作。而中职学校教育也面临一些瓶颈，不仅影响学生的身心健康发展，而且影响学生品格与个性的发展。
二家庭教育对中职生发展的重要性
中职生的年龄正处于青春期阶段，是孩子由孩童走向成长的关键时期。在这一时期，家长引导学生拥有积极的情绪和心态，关注学生的学习成绩和能力发展非常重要。如果这时出现家庭教育的空白缺失问题，将会严重影响到中职生的未来发展。
（一）家庭教育对学生身心健康的影响
家庭对每一个人来说都十分重要，原生家庭所赋予的影响都是潜移默化的。良好的家庭所营造的温暖、平等和尊重氛围能够帮助学生与家长进行有效的沟通，能够建立良好的亲子关系，树立强大的自信，帮助学生形成积极健康的心态和拥有愉快的情绪。成功的家庭教育能够全面的提升人的综合素质，在这样环境下成长的孩子，能够坦然面对生活中的问题，形成健全的人格。中职生处于“二次断乳”的时期，渴望成长独立，自我意识膨胀，不听家长指令，不论是生理还是心理都会发生极大的变化，情绪和心理状态都会出现极大的波动，需要家长加以耐心引导和抚慰，避免学生因为思想偏差而走入歧途[2]。
（二）家庭教育对学生成绩和能力的影响
一般而言，学生对学习的态度与家庭学习氛围和家长对学习的重视度密不可分。在浓厚家庭学习氛围中读书的学生，会正视学习的重要性，对学习充满激情和兴趣，乐于迎接学习出现的种种挑战，学习成绩优异，专业技能也不错；如果家庭学习氛围欠缺，家长也不关注学生学习，也没进行正确的引导，只是片面追求分数就会造成学生的厌学心理，大大降低学生的学习积极性和学习效率。有人说，家庭教育的重点第一是要宽容、善待，保护孩子正常的生活和身心健康。第二是要等待，守望孩子按照成熟规律成长。第三是要解放，教育家陶行知提出解放儿童的头脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的耳朵，解放儿童的嘴，解放儿童的时间和空间。第四是要发现，在家庭教育中，家长要帮助孩子发现他的自我，发现他的个性。当前，大部分家长还没能承担起家庭教育的责任，家庭教育缺失问题尚为严重，尤其是中职生的家庭教育，家长要自觉学习教育学、心理学、沟通艺术、学习方法等相关理论知识，提高自己的教育技巧，承担起家庭教育的重任。家长不应该只关心孩子的分数，而是应该通过与孩子交流沟通，找准兴趣点，分析成绩差的原因，指导学生的学习方法，提高学习成绩和能力。同时还要注重孩子的心理变化，走进孩子的心灵，成为孩子的良师益友。
三学校教育对中职生发展的重要性
中职学校的培养目标是高素质技能型人才，主要是向学生传授职业知识技能，帮助学生养成良好的学习习惯，形成正确的思想观念。因此学校教育对于中职生的发展至关重要。
（一）引导形成正确思想观念
许多的中职生在毕业后会直接走上工作岗位而不是继续深造，这就要求中职生应拥有正确的思想观念，才能够应对职场上的各种考验。由于社会的偏见，许多人认为中职生都是成绩差，习惯差，品行差的“差生”，致使学生出现自卑、厌学、纪律观念淡薄、个性虚荣等不良行为。因此教师必须要与学生建立良好的师生关系，帮助学生端正态度，正确认识自己的学业，建立自信心，正确树立思想观念，对学生进行思想政治教育和职业道德教育，帮助学生及时调整心态，顺利完成学业。
（二）强化学生的专业技能
中职学校学生大多文化课基础较差，学习目的不明确，学习态度不端庄，学习兴趣丧失……故学校教育最重要的就是强化学生的专业技能和实践能力。学生在学校当会接受教师系统化的理论知识，通过教师的详细讲解会对自己的专业有更深入的认识；中职学校师资队伍年龄结构偏大，许多教师拥有多年实际工作经验，能够有的放矢对学生实际操作问题进行指导，甚至进行模拟示范，帮助学生快速掌握专业技能。学生在学习中会对书本知识进行反复的练习，通过理论与实践的结合更加熟练掌握必须的技能，在日后的应用当中能够做到游刃有余[3]。在教学中学生会掌握与专业相关的各项技能，做到学有所获，学以致用。在见习过程中，学生可以利用所学专业知识与技能，对指导老师进行评价；在实习过程中，学生可以将所学专业知识与技能运用于实际操作之中，为日后就业夯实基础。综上所述，家庭教育与学校教育是帮助学生形成正确的思想观念、培养良好个性习惯、掌握专业知识能力的重要途径，在学生的发展中缺一不可。教师与家长应结合中职生的心理特点和实际情况，因材施教，将家庭教育和学校教育有机结合，相互补充，促进学生综合素质全面提升。
参考文献
[1]郭春香.浅谈家庭教育和学校教育对中职生发展的重要性[J].广东职业技术教育与研究,2018(02):151-153.
[2]尼玛卓嘎.浅析中职学校教育与家庭教育的有效结合[J].现代职业教育,2016(32):19.
[3]李建东.浅谈如何实现中职学生家庭教育与学校教育的有机接轨[J].现代职业教育,2016(23):25.
[4]咼程昕.新时代家庭教育对高校学生心理健康的影响研究[J].教育现代化,2017,4(51):302-304.
作者:刘中琼 单位:重庆云阳教师进修学院
