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［摘要］随着我国教育事业的快速发展，大学生队伍的规模也越来越大，在此背景下，我国大学生的就业问题也愈加严峻。通过分析现阶段大学生就业指导工作所存在的问题，阐述了强化就业指导，完善就业服务和培养学生良好的道德品质等策略。
［关键词］大学生；就业指导工作；困惑；对策
在我国高校开展扩招以来，应届大学生的数量就逐年增多，仅2016年就达到了765万人次，2019年更是突破历史新高达到了834万人，由此可见，大学生的就业难度将得到进一步的增长。对于应届大学生毕业生而言，面对竞争激烈的就业环境，难免会对自己的未来产生焦虑等不良情绪。事实上，不仅大学生自己对于未来的就业感到着急，作为就业指导老师也必然会百感交集。对此，结合自身实际工作经验，谈一谈有关大学生就业指导的相关问题，旨在为相关工作者提供一定参考价值。
一、现阶段大学生就业指导工作的存在的问题
（一）不同企业在招聘理念上的差异
现阶段，应届毕业生的主要就业方向就是进企业，而无论是国有企业、私有企业还是外资企业，他们在招聘理念上往往是不尽相同的。就拿外资企业来看，韩资企业在招聘的时候，就十分看重应聘大学生的动手能力以及工作水平，而对于日资企业而言，他们就更加倾向于学生的成长经历，因为这类大学生往往更加具有团队精神。不同企业在用人理念上是有差异的，而作为刚刚毕业的大学生，根本无暇去适应不同的企业文化［1］。虽然学校在就业指导中，也强调过不同企业在用人理念方面不尽相同，但是学生却很难理解，从而导致就业受挫。
（二）现实与理想的冲突
大学生是祖国的未来，同时也是最富有激情与热情的群体，他们往往性格张扬、有个性，各自对未来也有着美好的憧憬。一些学生想要从事教育行业，而有的学生又想自己创业。虽然大部分的学生都能意识到就业的不容易，但是当真正参与就业的时候，他们才会发现就业的压力远比他们想的还要大，找到一份自己与家人都满意的工作实在是太难了。
（三）诚信问题缺失
大学生拥有较高的知识层次及道德修养，他们往往有着远大的理想抱负。而当部分大学生走入工作岗位后，他们只看重眼前利益，随意跳槽、随意毁约等现象严重。社会与学校有着较大的差异，学生在刚踏入社会的时候，很容易吃老实的亏，再加上社会上的不良现象，就会逐渐侵蚀大学生的健康心理［2］。当虚伪谎言与诚实守信并存的时候，涉世未深的大学生就很难分辨，少数学生就容易迷失方向。
（四）大学生缺乏工作经验
大部分应届毕业生在参与就业的时候，最不想听到的就是面试官所提出的实际工作经验方面的问题。一旦碰到这些问题，大部分学生只能无奈的摇头，从而与就业的机会失之交臂。实际上，面试官所问的实际工作经验就是指实践经验，而对于部分大学生而言，他们在空余时间大多都是参与一些送外卖、做家教、发传单以及做促销等实践活动，这些实践活动虽然也有益处，但是大多与就业单位所提出的问题不相符合，由此就谈不上有什么实际工作经验了。在市场经济条件下，企业之间的竞争也是十分激烈的，要想让用人单位放宽对大学生的实际工作经验要求几乎是不可能的，因为企业要想得到快速发展，就需要严格守把用人关。而作为应届大学毕业生，要想积累实际工作经验，必须投身到社会实践中去。
二、改善大学生就业指导工作的策略
（一）强化就业指导，完善就业服务
开展大学生就业指导工作的目的是为了帮助学生树立良好的就业意识，解释分析相关的就业政策，剖析当前的就业形式，并为学生提供有价值的就业信息。要确保大学生就业指导工作的有效开展，就需要高校紧紧围绕当前的就业市场机制，建立院系两级的就业指导部门，在指导思想上将提升学生的就业质量放到战略核心位置，保障就业指导人员的合理配置，建立一支高水平、高素质的大学生就业指导队伍。在就业指导形式安排上，应当以指导课程为主，同时注重指导课程内容及形式的多样性，即可以聘请相关领域的专家进校开展讲座，也可以邀请往届的优秀毕业生返校分享就业经验，力求提高学生的危机意识以及综合素养，确保就业指导工作的高效开展。
（二）强化大学生职业生涯规划的指导
职业生涯规划是大学生参与就业的必要准备工作，当前高校大多从一年级就开始开设职业生涯规划课程，通过对学生职业发展倾向、性格特征以及专业能力的多方面分析，从而帮助学生更加客观地认识自我，指导其合理地进行职业生涯规划，找到人生的奋斗方向［3］。与此同时，相关教育者在开展职业生涯规划课程的时候，必须注重对学生职业素养的培养，从而有效提高学生的岗位适应能力以及就业竞争力。为了丰富学生的实际工作经验，高校可以积极联系企业，与企业建立友好的互动关系，为大学生与企业搭建起联系桥梁，为学生进入企业学习与参观创建平台，帮助大学生更加直观深入地了解企业文化以及用人理念，从而指导学生不断完善其职业生涯规划，找到更加准确的奋斗道路与目标，有效提升其就业竞争力。
（三）强化挫折教育，培育学生良好的道德素质
人的一生从来都不会是一帆风顺的，总会在学习或生活中遇到一些问题，但挫折并不可怕，可怕的是没有一颗勇于面对挫折的心。作为当代大学生，必须正确地认识挫折，知道挫折对于人成长的积极意义，只有这样才能让学生以积极乐观地心态去面对挫折。有鉴于此，高校必须强化学生的挫折教育，并将挫折教育上升到教育的本质层面［4］。俗话说得好：“只有逆境才能催促人成长”，当一个人处在逆境的时候，由于受到精神压抑、资源缺乏等多方面因素的影响，就会促使其成长。而对于大学生而言，应当慢慢地引导他们理解生活的更高层次，明确挫折的成长激励作用，确立良好的人生理想与价值追求，保持乐观向上的心态与积极进取的性格，树立正确的三观，培养适应逆境的能力，助其养成坚忍不拔的良好品质。值得注意的是，对于“挫折教育”不能单纯地理解为让学生吃点苦就行了，而是应当上升到培育学生良好道德素质的层面，否则取得的效果必然适得其反。
（四）积极引导大学生投入到健康的社会实践活动中
市场经济的快速发展，人民的物质生活水平也越来越高，现今的在校大学生大多成长于丰衣足食的家庭，故此，他们对于社会的认知往往停留在较为浅薄的程度，且难以适应市场经济的激烈竞争，心理承受能力较差。对于此现象的形成，笔者认为主要还在于当代大学生社会实践经验的缺乏，尤其是在校期间，学生往往很少经历过社会实践的磨练，更别提面对挫折、战胜挫折的机会了。有鉴于此，高校在开展挫折教育的时候，就可以开展一些挑战性较强的社会实践活动，例如进入政府部门顶岗实习、组织学生参加诸如挑战极限的体育活动等，让学生走入外面的世界进行磨练，逐步提升其心理承受能力［5］。再者，高校与社会接轨，为学生搭建起社会实践的桥梁这一点无可厚非，但高校除了可以与企业建立良好沟通关系外，还可以向政府及其他社会组织寻求帮助。例如高校通过与政府的专门机构进行联系，就能够为大学生提供更加全面、权威的就业信息以及更加优质的就业服务。再者，就是与用人单位建立良好的合作关系，通过邀请用人单位的人力资源主管定期开展咨询、讲座以及模拟面试等活动，不仅能丰富学生的就业认识，还能在一定程度上提升其就业竞争力。
参考文献：
［1］顾胜贤．创新创业教育在大学生就业指导中的探索与实践［J］．教育与职业，2017（18）：72－75．
［2］徐昊翔．核心价值观引领下的大学生就业指导工作探索［J］．学理论，2016（12）：186－187．
［3］任君．浅谈大学生就业指导课程的弊端和改进策略［J］．课程教育研究，2016（8）：15－16．
［4］秦波，隋勇．大学生就业指导的“宏观与微观”策略研究［J］．中国成人教育，2016（19）：65－67．
［5］张宏源．浅析“互联网＋”背景下大学生就业指导工作创新对策［J］．佳木斯职业学院学报，2017（11）：228，230．
作者:李晋山 单位:朔州师范高等专科学校
