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摘要：
随着我国教育改革的不断深入，现代教育技术以它特有的优势和功能应用于教育教学之中，逐步把多媒体、电视、录音、录像、计算机技术引进课堂，打破了时间和空间的界限，丰富了课堂内容，调动了学生学习的积极性，为学生自主学习、自我发展提供了确切的保证。多媒体教学好像一把钥匙，在优化课堂机构、提高课堂效率方面起到了极其重要的作用。根据我多年的教学经验，我认为现代教育技术的应用有如下有优势。
关键词：
现代教育技术的应用，提高教学质量；现代教育技术的应用，提高教学效率；现代教育技术的应用，激发学生兴趣，寓教于乐，寓教于美
随着我国教育改革的不断深入，现代教育技术以它特有的优势和功能应用于教育教学之中，逐步把多媒体电视、录音、录像、计算机技术引进课堂，打破了时间和空间的界限，丰富了课堂内容，调动了学生学习的积极性，为学生自主学习、自我发展提供了确切的保证。多媒体教学好像一把钥匙，在优化课堂机构、提高课堂效率方面起到了极其重要的作用。根据我多年的教学经验，我认为现代教育技术的应用有如下有优势。
1现代教育技术的应用，提高教学质量
传统的语文教学，教师是知识的传播者，讲解者，而学生只是单纯地听讲，是被动的接受者。随着现代技术不断被引进课堂，改变了原有的某些教学原则，它能把远处的东西呈现在学生面前，把复杂的东西变得简单。将抽象的东西变得具体，为学生创设自学的空间、思考的空间。例如：《詹天佑》一课，最能表现詹天佑具有杰出才能的是它所设计的“人字形”线路。为什么要设计这个线路？火车是怎样在线路上行驶的？是教学中的难点，单凭教师对文字的解释以及板画的讲解都很难突破这一难点。惟有计算机的演示，将此难点进行化解。在教学过程中，教师首先在计算机屏幕上出现青龙桥陡峭的坡势，让学生了解此处的地形特点。然后演示，动静结合的效果，无须教师的任何讲解，学生通过观察讨论，完全可以明白其中的道理，而且从内心对詹天佑产生敬佩之情。正是现代教育技术的巧妙运用，才将学生被动地接受知识引向主动参与，主动探究的前台，教师作为讲解者变为学生活动的帮助者、参与者。一向被认为教学的难点迎刃而解了，提高了教学质量。
2现代教育技术的应用，提高教学效率
传统教学过程由感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识几个环节顺序连续组成的，而现代教育技术则把感知、理解、巩固、运用融合为一体，不仅具有较强的直观性，而且在一定时间内，教得多、学得多、会得多、用得多。能够提高教学进度、节省教学时间、增强教学容量。能够在短时间内展开事物运动发展的全过程，便于学生掌握事物的全貌，使学生对所学教材获得充分的感知，化静为动，化抽象为具体，使学生便于观察、理解和记忆。例如：教学《观潮》一课，通过形象逼真的录像，采用画面比较法，首先展示钱塘江的全景，让学生体会出此时钱塘江处于静止状态。然后把钱塘江大潮来时那汹涌澎湃、气壮山河的宏伟气势、淋漓尽致地展现在学生面前，使学生急切探知课文内容，进而领悟大自然的奥秘与力量。另外，作者在描绘潮来时的壮观场面，多次用到比喻的修辞方法，使人读后有身临其境、如闻其声、如见其形之感。为了更好地让学生体会修辞方法的作用，在理解“只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙”时，录像屏幕上不仅展示了潮水奔流而来形成的高而大的水柱，而且还同时出现了长城的一段城墙，两相对比，既印证了作者描写形象性和生动性，又为有如此美丽的自然景观而叹惊叹。在理解“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，电视屏幕上出现滚滚潮水奔流而来的场面。接着，在壮观场面背后，若隐若现出现了万马奔腾的场景，一隐一现，一明一暗，学生把两种事物联系在一起，不禁为作者的绝妙描写而发出赞叹，而且帮助学生对课文深刻的理解和记忆。学生为祖国有着如此美丽的景色感到骄傲和自豪。同时也真正体会出比喻句在文章中所起到的作用。
3现代教育技术的应用，激发学生兴趣，寓教于乐，寓教于美
好的开头是一堂课成功的一半。运用录音、录像等现代教育技术，可为学生创设一个愉快活跃的教学情境，可极大限度地吸引学生的兴趣，使学生的智力和非智力因素交互作用，共同发展。让学生进入主动学习状态。例如：《荷花》一课，教师借助录音和录像相结合的现代教育技术，将一池婀娜多姿的荷叶呈现于学生眼前，随着优美的录音，学生欣赏、叹着，仿佛以置身于荷花之中，随着微风的吹拂在翩翩起舞．．．．．．就是在这美的境界中，学生的学习热情激发起来了。学生感到无比的快乐，一种强烈的美感产生了。如：教学《葡萄沟》一课，教师运用幻灯片、录像、教学光盘穿插使用，使学生兴趣盎然。让学生边听录音“我们新疆好地方”的乐曲，边听教师讲解。乐声一起，有的学生不由自主地做起新疆特有的舞蹈动作，使学生进入文章的角色。在讲读课文中，结合课文内容，为更好地理解“一大串一大串”、“五光十色”等词语。适时放录像，当播放到葡萄沟的葡萄到处都是，伸手可及的有白的、绿的、灰的、紫的．．．．．．什么颜色都有时，学生嘴里发出啧啧声，不禁脱口而出“真美啊”、“我都馋了”、“我都想到新疆去了”。在愉快的乐声和动人的画面中去学习，有了乐趣，学生也就有了学习兴趣。
总之，素质教育呼唤着教学的改革，语文教学的改革呼唤着现代教育技术的普及和应用，只要教师合理有效地利用现代教育技术，它不但能提高教学质量而且还提高了教学效率，增加了教学内容，激发了学生的学习兴趣，学生由被动变为主动。现代教育技术在语文教学中发挥了不可估量的作用.
作者：任悦 单位：吉林省大安市两家子镇中心小学校
