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摘要：随着我国现代信息化技术的不断发展，我国师专声乐教学也出现了较大的变化。随着各类现代教育技术的融入，师专教学体系的展开也变得更加灵活，能够直接改变传统教学的整体格局，最终也就能够显著提高声乐教学的最终成效。本文则先阐述了现代教育技术在师专声乐教学改革中的重要应用意义，接着从引导学生在课前进行知识学习、在课堂中灵活使用各类信息技术、强化学生在课后阶段中的知识巩固三个方面，深入全面的探讨了现代教育技术在师专声乐教学改革中的具体应用。
关键词：现代教育技术；声乐教学；教学改革；信息技术
相较于其他教学方式来说，声乐这门专业的教学本身就存在较为显著的特殊性，该专业的教学仅仅依赖于教师的理论知识传输很难达到相应的教学效果。在这种群情况下，如果教师能够灵活使用现代教育技术体系，并依托于此来改善整体教学内容和相应格局，那么就能够显著提高师专教学的最终成效。但就当前我国大部分师专声乐教学体系的基本现状来看，多数声乐教学体系对于现代教学技术的应用都非常有限，很难发挥现代教学技术的最终成效。因此，这里也主要针对现代教育技术进行分析，促进这种教学技术与方法能够发挥相应的成效。
一、现代教育技术在师专声乐教学改革中的重要应用意义
在当前师专声乐教育改革体系中，全方位贯彻现代教育技术体系具有着较为显著的应用意义。具体而言，第一，现代教育技术引入能够较好的激发当前学生的学习兴趣。这主要是因为当前我国很多学生在平时的时候习惯使用互联网获得各类信息，同时也比较容易接受各类互联网信息要素。因此在融入现代教育技术以后，就能够使得整体教学内容区域信息化，提高学生学习的兴趣。第二，现代教育技术的应用能够较好提高声乐教学的成效。比如学生对于腔体的发音和发生技巧，都很难通过形象性的理性认知与理解来表达。而在使用现代教育技术以后，就能够较好的改善这种情况，最终显著提高声乐教学的质量[1]。
二、现代教育技术在师专声乐教学改革中的具体应用
（一）引导学生在课前进行知识学习
在师专声乐教学体系中，课堂教学的时间非常有限，很难在课堂环境中让各个学生全方位掌握各个音乐知识。在这种情况下，教师就应该立足于课前环节来进行提前布设，并能够以现代信息技术为载体，构建课前教学体系。第一，教师应该能够在课前环节中先收集相应的学习资料，使得学生可以通过智能手机等各个移动端，在课前时间里积极进行相关知识的学习[1]。第二，教师还应该在课前时间里进行多媒体课件的制作。在这个过程中，教师可以适当借鉴一些网络环境中已经存在的各类多媒体课件，但不要直接套用各类多媒体课件，而应该结合自身实际情况来进行相应的调整与改善，保证课件教学内容能够跟自身班级实际情况相契合。第三，各个学生在课前的时候也可以通过互联网渠道跟教师进行交流与互动，并且询问自己对于声乐艺术的疑惑，有效弥补了课堂教学在时间等各个方面的不足[2]。
（二）在课堂中灵活使用各类信息技术
课堂教学是师专声乐教学的关键环节，因此在后续发展中也应该充分关注，并积极使用各类现代教育技术。事实上，如果教师能够灵活使用各类信息化技术，那么就能够较好的解决当前师专声乐课堂教学时间紧张和知识呈现不完整等各类情况[2]。一方面，教师可以使用现代教育技术体系中的多媒体课件来丰富课堂教学的具体内容，使得具体课程教学能够通过多元化的层面来展示出来。在这个过程中，教师也可以使用三维动画技术来进行声乐演唱的演示，让各个学生能够较好的明确身体发声状态。另一方面，教师也可以使用现代教育技术来引导学生进行声乐训练，避免学生使用单一练声互动而使得学生无法把握音准节奏[3]。
（三）强化学生在课后阶段中的知识巩固
在现代教育技术体系中，声乐教学改革非常注重课前、课中和课后的联动性，使得三个阶段的教学活动能够合为一体。在这种情况下，各个师专声乐教师就应该能够将现代教育技术充分贯彻到课后阶段中。一方面，各个教师应该引导学生在现代教育技术的帮助下完成各类教学知识与内容的巩固与深入，更加透彻的理解课堂环境中学习到的各类知识[3]。不仅如此，各个学生在课余时间里也能够跟其他学生进行较好的沟通与交流。另一方面，学生在课余时间里也应该积极使用现代教育技术来丰富自身的生活，能够将声乐教学内容跟自身的生活娱乐融为一体。比如学生可以在课余的时候通过互联网途径来搜集一些丰富的声乐学习素材，并积极参与一些课余活动，在课余娱乐时间里提高自身对于声乐演唱的实践经验。除此之外，各个教师在课余时间里也应该引导各个学生主动使用现代教育技术，并根据自身的特点和风格来不断训练个性化的演唱方式，最终也就能够显著提高每一个学生的声乐素养。
三、结语
综合来看，现代教育技术在师专声乐教学体系中具有较为显著的应用成效，必须在后续教学过程中充分引起重视。在这个过程中，我国师专声乐教师也应该充分明确现代教育技术的重要价值，并能够结合整体声乐教学过程的各个阶段来针对性应用各类教学技术。而在平时的时候，各个教师也应该加强对于当前已经存在的教学案例进行分析，并结合自身班级的情况来进行相应的调整与改进，保证各类现代教育技术能够跟具体声乐教学的开展实现较好的联动，最终也就能够较好的促进声乐教学的整体改革。
[参考文献]
[1]聂堂英,李成龙.探讨在声乐教学改革中如何利用现代教育技术[J].北方音乐,2015,08:143.
[2]李智,畅言.高校声乐教学改革中现代教育技术的应用[J].佳木斯职业学院学报,2015,05:144.
[3]孙玮娜.运用现代教育技术探索高师声乐教学改革[J].黄河之声,2019,02:103.
作者:徐蔓 单位:桂林师范高等专科学校
