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摘要:近几年来，随着社会经济以及科学技术的快速发展，信息技术已经被广泛应用到各个领域中，尤其是在教育教学中的应用尤为普遍。英语作为一门国际化通用语言，越来越受到学校的重视。如何运用现代教育技术来帮助学生学习英语，提高英语教学效率是当下所有英语教师所面临的一大问题。本文以现代教育技术在中学英语学习策略上的运用为研究对象，在分析了现代教育技术辅助中学英语教学的优势之后，详细阐述了现代教育技术在英语学习策略上的具体运用，并提出了几点需要注意的问题。
关键词：现代教育技术；中学英语；英语学习策略
顾名思义，现代教育技术就是现代教育与现代技术的有效组合。随着现代科学技术的快速发展，使得现代教育科学发生了重大的变革。现代教育技术设备具有许多的特异功能，正是因为它独特的资源优势逐渐走进了初中英语的课堂教学中，现代教育技术在中学英语的学习过程中发挥了至关重要的作用，不但可以很好的激发学生的学习兴趣以及积极性，而且有利于开阔学生思维以及视野，为中学英语的学习提供了新的路径，在增加信息量的同时使得学生的英语水平也有了很大的提升。在中学英语教学过程中，教师应该充分利用现代教育技术的优势，提高英语教学的效率以及质量，与此同时，也有利于促进自身的专业发展。
一利用现代教育技术进行中学英语教学的优势
（一）提高教学效率及质量
要想实现现代教育技术与中学英语教学策略的有效整合，必须要结合英语教学的实际需求，在中学英语学习策略中合理的引进现代教育技术，在系统论以及教育技术理论的基础之上，充分利用现代教育技术中多媒体网络设备等的优势，将其中的大量资源有效融入到中学的英语学习中，使得英语学习质量以及效率能够得到很大的提升。现代教育技术在中学英语学习中的有效运用，不但可以为学生提供新的学习模式，丰富学生的知识容量，使得教师的教学观念以及教学模式有所改观，通过创设真实的语言情景来激发学生的学习积极性以及实践性，使得教与学的过程都能得到优化，还可以为学生英语的学习以及应用提供极大的帮助，培养学生的创新思维以及提升学生的综合运用能力，成为学生在信息时代不可缺少的重要学习工具。
（二）为学生提供广阔的学习空间
现代教育技术为学生提供了新的英语学习方式，使得学生获取信息的能力以及处理信息的能力都有了极大的提升，极大程度的拓宽了学生的知识面，而且使学生产生极高的学习兴趣，激发了学生的求知欲望，进而全面提升学生的英语听、说、读、写等各方面能力。由于多媒体所自身所具备的各种先进性功能再加上互联网中所蕴藏的大量的共享资源，为学生的英语学习提供了更加广阔的空间，在激发学生学习热情以及潜能的同时，为学生创造出了良好的英语学习环境。多媒体在中学英语学习过程中的有效运用以及网络的应用，使得学生不只是作为信息的接收者，同时更是信息的组织者以及加工者，突出了学生的主体地位，为学生的自主学习提供了广阔的空间，可以促进学生更好的体验英语。
（三）对教师提出了新的要求
现代教育技术与中学英语学习的有效整合对英语教师提出了新的要求，为了使现代教育技术能够得到有效运用，英语教师必须具备一定的信息技术能力以及创新能力，在教学过程中不断探索新的教学模式，促进中学英语现代化教育的实现。作为英语教学中重要的辅助工具——信息技术，教师在实际的英语教学中应充分利用信息技术的优势，借助多媒体将教学内容具体直观的呈现出来，以电子课件或者网络等方式将信息传递给学生，使得教育资源与英语教学内容能够实现有效整合，通过这种方式刺激学生的感官，使其产生对英语学习的兴趣以及欲望，与此同时，适当改变传统的教学方法，使学生变被为主，全面促进学生的主动参与以及积极探索。
二现代教育技术在英语学习策略上的运用
（一）音频资料在中学英语学习策略上的运用
随着中学英语考试模式的改革，听力以及阅读已经成为中学生重点培养的能力。在升学考试中，听力部分占据的分值虽然不是很大，但会一定程度上影响到整体的考试成绩。仍然按照传统的学习模式已经不能满足学生语言能力的需求，因此，有必要全面加强中学生的听、说、读等各方面能力。随着现代化教学平台的不断拓展以及普及，各种音视频英语学习资料已经普遍出现在中学英语课堂教学中，音频资料在中学英语学习过程中的运用可以极大程度的开拓中学生的视野，激发学生的学习兴趣。例如，在教学过程中如涉及到一些重要人物或者故事的讲解时，可以通过播放与人物背景相关的视频资料提高学生的学习兴趣，在播放的过程中配合有效的讲解，将课本知识慢慢代入其中，并让学生尝试着用英语进行简单的介绍。这通过这种方式学习不但可以吸引学生的注意力而且具有一定的趣味性，与此同时还能够锻炼学生的听力能力以及表达能力，尤为重要的一点是通过这种直观的方式使学生更能够切身体会真实的英语语境中，潜移默化中激发学生的语言兴趣，有利于对学生英语语言能力的培养。
（二）多媒体技术在中学英语学习策略上的运用
随着中学教学环境的不断改变，多媒体技术已经普遍走进了中学的课堂教学中。PPT、动画制作、在线讨论、微信学习小组等丰富的多媒体教学方式在中学英语学习中的应用，使得学生的英语学习途径变得更加丰富。特别是PPT教学的应用最为广泛，通过PPT教学，可以将教学内容以丰富多彩的幻灯片呈现出来，在一些重要的环节中还可以添加一些教学视频或者音频，这种方式不但活泼创新，有效的提高了学生的学习兴趣，在节省教师板书时间的同时将教学重点直观的呈现出来，而且共享PPT可以为学生的课后英语学习提供很大的帮助，有利于提高英语学习的效率。
（三）共享网络资源在中学英语学习策略上的运用
信息技术的不断发展，为社会提供了一个巨大的信息平台——互联网。互联网的出现给人们的学习以及生活提供了很大的方便。目前，各种各样的英语学习网站为中学生提供了广阔的英语学习平台。其中丰富的视频教学资源对学生的课后学习起到了重要的辅助作用，为学生创造出了宽广的英语学习空间，在利用共享网络资源学习英语时，首先要对网络学习资源进行合理有效的筛选，选择一些较好的英语资源作为课堂学习的重要补充。
三现代教育技术在中学英语学习策略中运用需注意的问题
（一）合理运用多媒体技术
作为现代教育技术最先进的手段----多媒体教学，在中学英语学习中的运用应适当，即使多媒体的作用再好再明显，也应该合理运用，多媒体技术只是作为一项辅助教学工具，而并非是主要的教学手段。在中学英语学习过程中，不能过于依赖多媒体，不能使英语课演变成为单纯的图片展示课或者视频欣赏课，如此会忽略学生与教师之间的交流，不利于教师对学生英语学习情况的掌握。对此，教师在利用多媒体技术进行英语教学时，应不断挖掘新的教材内容，在经过仔细的研究分析之后，通过收集一些可用的相关素材，结合教学重点来制作多媒体课件，使其能够充分发挥其作用。多媒体教学固然重要，但是应注意到运用多媒体教学的目的是为了提高英语教学质量，但多媒体并不是教学的主要目的。
（二）完善现代教育技术设施
现代教育技术在中学英语学习中的应用需要一定的物质条件以及技术条件作为支撑。因此，学校领导应该及时转变自身的教育思想以及观念，意识到现代教育技术在英语学习中的重要性，进一步完善学校的教育技术硬件设施。这对于学生的英语学习具有一定程度上的影响，所以，为了促使现代教育技术在中学英语学习策略上的有效运用，学校必须要给予足够的支持。
参考文献
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作者:舒琦芬 单位:广东技术师范大学
