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摘要：
高校思想政治教育在育人育才中发挥着重要的作用，而随着高校教育改革的深入，高校思想政治教育教学也暴露出来许多问题，影响到人才培养质量。面对社会发展新形势，要想引导学生树立正确的思想观、价值观、人生观，在高校思想政治教育中就必须创新教学模式，要彻底摆脱传统教学的束缚。本文就新形势下高校思想政治教育教学模式的创新进行了相关的分析。
关键词：
新形势；高校思想政治教育；教学模式；创新
现代社会里，大学生思想政治素质问题引起了高度关注，加强大学生思想政治教育已然成为我国各大高校教育教学重要使命。但是就我国当前高校思想政治教育教学工作来看，教学依然以机械式的理论教学为主，没有与实践有效地结合起来，在这种情况下，学生思想政治素质得不到有效地提升。大学生作为我国社会主义事业建设的接班人，作为高校，应当全面加强思想政治教育，要创新教育教学模式，要结合社会发展来进行思想政治教育，从而帮助学生树立正确的人生观、价值观、思想观。
一高校思想政治教育教学模式创新的必要性
高校思想政治教育教学的目的就是引导当代大学生树立正确的人生观、价值观、思想观、道德观，为我国现代社会主义事业建设培养高素质的人才。但是就目前来看，高校思想政治教育教学模式还比较传统，在实际教学过程中依然是强化理论知识的教育，而学生在这种教学模式下，很难得到长足的发展[1]。现代社会里，大学生思想政治素质已经引起了社会的高度重视，大学生思想政治素质低的根源在于思想政治教育工作不到位。而在高校思想政治教育中，如果继续采用那种传统的教育教学模式，所教导出来的大学生必然难以符合社会发展的需要。因此，高校思想政治教育教学模式的创新已经势在必行，只有加强高校思想政治教育教学模式的创新，才能更好地引导大学生正确认识和处理人际关系，提高他们的思想政治觉悟，从而为大学生今后的发展打好基础，为我国现代社会的发展培养全方面的人才[2]。
二高校思想政治教育教学模式创新面临的困境
（一）教学观念落后
就当前高校思想政治教育教学来看，教师在教学过程中依然是以本为本，照本宣科，忽略学生的主体地位，忽略实践教学，片面的将思想政治教育等同于政治教育，在这种情况下，学生的思想政治水平得不到全面的提升。
（二）教师方面的问题
在高校思想政治教育教学中，教师有着不可替代的作用，但是就目前来看，高校思想政治教育工作者的知识结构还比较传统，在执行教育教学工作时带有明显的主观色彩，不能引导学生全面、客观、正确的看到问题。同时，在教学过程中，许多教师大多是抱着完成任务的心态去教学，影响到思想政治教育教学目标的实现。
（三）教学方式单一
就当前高校思想政治教育教学来看，教学方式比较单一，思想政治教育教学主要集中在课堂，教师在教学过程中要主要是围绕教材来进行知识讲解，这种单一的教学方式很难调动学生的学习积极性，更别说引导学生树立正确的价值观、人生观。
三新形势下高校思想政治教育教学模式创新
（一）观念的创新
新形势下，对高校思想政治教育教学提出了更高的要求，传统的教育教学模式已经不适合现代社会发展的需要。而在教育教学中，教学观念决定了教学行为，为了向社会培养更多的高素质人才，在高校思想政治教育中，教育工作者就必须转变教学观念，在教育教学过程中要重视学生的主体地位，要结合社会发展实际来开展思想政治教育，树立全新的教育教学观念[3]。
（二）理论与实践的结合
当前高校思想政治教育教学中最突出的一个问题就是重理论，轻实践，在这种情况下，思想政治教育的有效性不高。而在高校教育教学体制改革背景下，加强实践教学依然成为高校思想政治教育教学的一部分，而要想提高思想政治教育教学的有效性，在强化理论教育的同时，也要加强实践教学，做好理论与实践的结合。作为教育工作者，要重视实践教学，要结合教学内容需求，加强实践锻炼[4]，如学校可以引导学生参加三下乡活动，通过三下乡活动来提高学生的自我调节能力和约束力，锻炼学生，让学生学会吃苦，从而为学生积累一笔社会财富，增强学生的社会适应能力。
（三）利用网络技术建立交互平台
在现代社会里，网络技术在教育教学领域中得到了广泛的应用，网络技术的应用为高校思想政治教育提供了技术手段，借助网络技术，教育工作者可以开展个性化的思想政治教育。对于当代大学生而言，他们大多属于独生子女，自小养成了一些我行我素的行为习惯，自我调节能力、抗压能力较差，面对当代大学生的这些问题，教师在开展思想政治教育的过程中比较棘手，很难兼顾到所有的学生。而借助网络技术，通过构建网络交互平台，可以实现个性化的思想政治教育，与学生展开一对一的思想政治教育，从而引导学生更好发展[5]。
（四）加强心理素质教育
在高校思想政治教育中，心理素质教育是一项重要的工作，它不仅关系到学生的健康成长，同时也关系到我国社会的稳定发展。对于当代大学生而言，他们作为社会主义事业建设的接班人，只有心理素质得到了提高，当代大学生才能在这个竞争激烈的社会环境下积极的应对挑战，增强自己的抗压能力。因此，在高校思想政治教育中，教育工作者必须加强心理素质教育，要着力培养当代青年正确的行为动机、强烈的求知欲望，在教育当中树立自制力和荣誉感，使他们具有明确的奋斗目标，有强烈的责任感，有坚韧顽强的毅力，有细致敏锐的观察力，有永不满足的进取心，有服务社会的献身精神[6]。
（五）情景教学
情景教学就是将课堂讲解的内容生活化，在高校思想政治教学中，精心设计适宜的教学情境，让学生在各种情感环境中感知、认识、理解、训练，让学生思维和智力活动始终处于兴奋状态，加深学生对问题、内容的认识和理解，从而达到提高教学质量的目的。因此，作为教育工作者，要围绕思想政治教育要求，合理创设与教学相符的情境，让学生置身于一定的情境中去感悟，从而提升学生的思想政治素质[7]。如，在宣扬助人为乐的精神中，教师可以在课堂上创设一定生活化的情境：由学生充当扮演着，一学生在采购，突然采购车抛锚，然后让其他学生去帮忙，然后让学生谈谈自己的感受。通过这样的方式，可以更好地培养学生高尚的思想品德。
（六）加强教师队伍建设
在高校思想政治教学中，教师有着不可替代的作用，专业的教师可以更好地引导学生进行学习；反之，则会影响到学生的学习，不利于教学有效性的提高。为此，在高校思想政治教学中，要想提高教学有效性，就必须注重专业教师队伍的培养，为高校思想政治教学培养一支专业的教师队伍。首先,学校必须加强培养教师的专业能力,提高教师专业水平;其次,要加强教师的培养职业素质,增强他们的责任心和责任感。作为一名教师,应不断提高自己的文化水平,更多的学习,这为教学服务[8]。此外,学校应当采取有效的激励措施,激发教师的热情。
四结语
在当今社会发展形势下,大学生的思想政治教育工作越来越重要,大学生思想政治关系到大学生自身的发展,不仅是更多的有关在中国当代社会的发展。从当前社会发展形势下,我国当代大学生的思想政治教育不仅要重视实践能力的培养,而且注重心理素质的教育,以大学生为主体,培养大学生正确的人生观,价值观,思想品行。因此，在高校思想政治教育中，要想促进学生的全面发展，就必须创新教育教学模式，要结合时代背景来进行思想政治教育，发挥思想政治教育在人才培养中给的作用。
参考文献
[1]王萍霞,肖华.基于网络新媒体的高校思想政治理论课教学模式创新——《形势与政策》全程网络课程教学模式的探索与实践[J].牡丹江教育学院学报,2010,01:150-151.
[2]罗立顺.新形势下高校思想政治教育教学模式的创新[J].教育与职业,2012,30:49-50.
[3]赵本纲.高校思想政治教育教学的改革与创新——评《思想政治教育学原理》[J].教育发展研究,2016,03:2.
[4]宋媛.新形势下高校思想政治理论课实践教学创新研究[J].思想理论教育导刊,2016,09:125-128.
[5]马丽,连新.新形势下高校思想政治理论课内容规划及教学方法的创新——以“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2014,09:93-95.
[6]张芳明.新形势下高校思想政治教育模式的构建[J].教育教学论坛,2014,44:53-54+50.
[7]马丽.新形势下创新高校思想政治理论课教学模式的思考[J].学理论,2015,15:182-183.
[8]符昌昭.高校思想政治教育课堂教学模式的创新研究[J].教育与职业,2015,30:41-43.
作者:巫敏 单位:贵州理工学院
