前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高等院校教育学教学研究方法问题分析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
（一）思辨分析能力不强
通过对教学研究者定性思辨问题的分析发现，虽然一些研究者在定性思辨态度上有一定的改观，但是还存在一些问题。采用定性思辨法的论文中有10篇文章是运用历史性思辨方法，这种研究方法在总体研究中占据的比例为3.25%，而采用比较性思辨方法在研究中所占据的比例为1%，采用多学科思辨方法的比重占据总体研究比重的2%。从该数据上说明研究人员对于教学研究的思辨深度不够，采用历史性或者是比较性思辨分析方法相对较少。更多的是研究人员个人的感悟以及总结。高等教育教学研究存在量高质低的现象，从而使得教育教学研究工作进展受到影响。
（二）研究方法较为单一
通过对高等教育教学研究方法的分析发现，教学研究视野较为单一，研究方法之间存在较强的对立性。主要表现为教学研究理论的经验型强，但是时效性低，采用定量研究法较少。高等教育院校的教学研究需要大量的思辨性研究，但是只是一味的重视思辨性思维而没有将理论分析与科学规范相结合，研究的结果往往没有很好的说服力，容易导致研究出现偏差。此外，如果人们一味的强调所谓的科学化方法，追求一些自然科学般的价值取向，强行使用自然价值标准要求教育学教学研究，会导致教育学的独特性遭到忽略，整个研究过程也不会有很好的进展。这就要求在教学中需要将研究理论与实证相结合，加强教学研究的时效性。
二、转变教育观念以及教学方法
高等教育院校的教师教育观念应该与新课程内涵相契合，树立为学生为主，实施合作探究的教学观念。在现有的教学形式上引入小组合作的教学方式，也可以采用案例教学法以及多层次的教学方法，促进学生参与到教学活动中。传统教学中所采用的教学方法比较单一，但是在公共教育教学中，其教学方法有多种形式，可以采用讨论法、谈话法以及教授教学法，也可以采用练习法以及试验法训练学生自主学习的能力。在对学生的分析能力进行培养的过程中可以采用调研法以及参观法进行教学。为增强学生学习的积极性，教师可以在教学过程中融合多种教学方式，将校内教学的方法与校外教学的方法结合在一起，为学生创造更多自主实践的机会，让学生自己动手操作，进一步加深对知识的理解。校外教学实践不仅需要学生记笔记，同时还能够通过实践的方式让学生多观察和思考。例如在讲解“学制”这一课程时，教师可以让学生深入中小学或者是教育机构进行调研，更清楚的了解学校的管理体制以及运行机制，同时还能够加深对学制的认识。师范院校在讲解到“班主任工作”这一课程时，可以将学生分配到不同的中小学校进行实习，同时与中小学的班主任多沟通，更好的了解班主任工作的内容。采用这种实践的教学方式不仅避免了课堂讲解的乏味，也能够让学生将教学中学习的理论知识与实际工作紧密的结合在一起，促进了学生实践能力的锻炼。
三、加强高等教育教学研究的主要策略分析
（一）加强研究者的研究分析能力
对于高等教育学教学研究者而言，掌握基础的研究理论与研究方法是非常重要的。因此在日常工作中，需要加强基本方法论的学习，只有提升夯实基础，才能够提高研究者的理论水平。此外，还应该增强教育研究者的多学科分析能力。在高等教育教学研究中，历史性与比较性思辨能力是教学教学研究者研究方法中不可缺少的一部分，研究者需要在加强哲学思辨分析的同时增强历史性以及比较性思辨分析能力，这样可以有效提升研究水平。加强多学科的分析有助于其全面进行定性研究，并且能够增强研究内容的说服力。多学科分析能力是我国当前教育研究中比较稀缺的研究部分，高等院校的研究者在加强本专业功底的同时应该扩展其自身的科学文化知识，将专业知识与其他学科的知识相结合，采用跨学科的角度审视研究对象，才能够更好的提升其综合分析能力。
（二）加强教学研究的创新
高等教育教学的研究方法需要进行创新，能够形成自己的独特研究法。为此，应该加强教育教学研究方法的针对性，只有有针对性的采用具体的教育研究方法，才能够使研究走向合理化。其次，应该加强研究方法的创新，以动态和发展的视角探究研究方法，既要重视教育研究的规范性，同时重视研究的独特性，研究内容需要适应现代科学发展趋势，在现有的教育方法基础上吸收其他学科的研究成果，形成具有现代化研究方法的体系。此外，研究者可以从研究实际出发，将定性思辨法与定量思辨法相结合，不仅能够消除两者之间的对立性，还能够真正的做好研究。
四、结语
随着教育实践的发展，高等院校教育学教学研究不断深入，针对教学研究问题提出的解决策略也会随之变化，因此需要加强研究方法的创新，将教学研究与实践相结合，用实际检验来验证教学研究方法的正确性。同时利用实践研究的丰富内容以及完整性质使教学研究方法得以明显的表现出来。总之，教育学教学定性思辨研究与定量实证研究的最高境界在于实践，只有客观认识教育教学中的问题，才能够更好的促进教学改革的发展。
作者：裴婷婷 单位：西安外事学院