前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校教育教学论文(3篇)，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、黑龙江信息技术职业学院图书馆概况
目前本馆馆藏文献种类广泛，涵盖了社会科学、自然科学及工程技术等诸多门类。其中计算机信息工程、电子电工技术、自动化控制技术等学科文献收藏颇丰，形成本院馆藏特色，在省内职业院校中有一定影响。近二年来，学院对图书馆的文献经费投入不断加大，馆藏文献迅速增加，目前图书馆现有馆藏纸质图书30余万册，连续出版物200余种，电子图书10万余册，开架阅览图书4000余册。书刊分类采用《中国科学院图书馆图书分类法》（简称《科图法》）进行，各书库、期刊库、阅览室均使用分类排架方法，便于读者从书刊的学科知识体系入手查找图书馆文献资料，现刊采用分类固定排架方法，以利于读者查阅。图书编目遵照《中国文献编目规则》的规定进行，确保每条书目数据的准确、详细。在图书馆信息化建设方面，馆内网络以10M光纤速度接入校园网，并配置高性能的服务器2台及磁盘阵列等大容量存储设备。2006年起，先后在文献的采访、验收、分编、典藏和流通管理中采用先进的计算机图书信息管理系统软件，并开通了联机公共检索系统，提供馆藏书目查询、借阅等服务。电子资源建设方面，本馆拥有万方数据库提供的国内外各类期刊、专业论文著作等资源，数量相当于10万册纸质图书。此外，本馆重视服务水平和服务质量的提升，竭诚为学院广大师生员工服务，为学院教育、教学及科研工作的开展提供强大的信息化服务平台。本馆注重职工培训，鼓励广大专业人员积极参加各类学术研讨和业务交流活动，并且人员结构日趋年轻化、知识化，员工整体素质符合国家对职业技术学院图书馆人员的要求。图书馆正以崭新的面貌迈向信息化图书馆建设的新时期。
二、高校图书馆在教育教学中的应用
本文以黑龙江信息技术职业学院图书馆为例，研究了高校图书馆在教育教学中的应用。
（一）新生入馆教育。
为了使新生尽快熟悉图书馆的资源和服务以及其利用方法，图书馆在每年新生入学后通过举办新生入学培训对新读者进行入学教育。在参考兄弟院校在新生入馆教育的成熟经验的基础上，笔者设计了黑龙江信息技术职业学院图书馆新生入馆手册，计划通过分发新生入馆手册来进一步提升新生入学教育成效。新生入馆手册内容包括黑龙江信息职业技术学院图书馆概况简介、图书馆各部门职责与联系方式，各阅览室藏书情况及开馆时间、图书馆服务介绍指南、图书馆规章制度、常见问题问答等。
（二）信息检索课程化建设。
目前，很多学生不会使用图书馆的电子化信息检索资源。为此，笔者认为可以由图书馆专职教师开设《文献检索与利用》课程，该课程可以作为学生的必修课或选修课，是培养学生良好的信息素养，学习掌握利用检索工具从文献信息资源中获取知识情报的一门方法课。其基本任务是使学生了解文献检索的基础理论和基本知识，各种检索工具与计算机检索系统利用的一般方法、技术，通过讲课和上机实习，帮助学生掌握信息检索和利用的基本方法和技术。
（三）系列专题讲座与培训。
图书馆对不同层次的读者开设不同类型的培训讲座，培训内容涉及各学科领域文献信息资源利用、本馆提供的服务及电子资源的利用方法等。讲座方式分为定期和不定期两种。定期培训主要是每学期向全校教师和学生开设的系列讲座与培训，内容包括如何利用图书馆、图书馆各类资源如何使用等。讲座信息可在网站的“新闻公告”中公布。讲座后在图书馆官方网站中的“软件下载”专栏中提供提供相关课件下载。不定期培训是针对各院系的要求进行不定期的讲座与培训，内容、时间和地点均可根据读者的要求另行安排。
（四）网站建设。
图书馆网站现有的功能有“本馆概况”、“入馆须知”、“新闻公告”、“新书推荐”、“文献检索”、“期刊检索”、“数字文献”、“读者协会”、“软件下载”、“超期催还”。为了加强图书馆网站建设，更好的为教育教学服务，计划在网站功能中新增“问题咨询”栏目，设置QQ在线咨询、非工作时间留言的功能，新增座位预约功能、分专业新书推荐专栏、读者意见反馈、虚拟图书馆导游等功能。
作者：刘晓佳 单位：黑龙江信息技术职业学院
第二篇：高校公共体育教育教学实施路径分析
一、公共体育教育教学的内涵
在教育教学理论中，“高校公共体育”是对普通大学生进行体育教学，使学生身心能够得到全面发展。通过体育教学活动来塑造学生健康体质的同时，也可以使学生的身心得到发展，让学生知道生存与人的生命、生理和心理都是息息相关的，从体育教学中明白关于生命的价值，认识到人性、精神都是与体育相关的。从而让大学生懂得爱惜生命的重要性。
二、公共体育教育教学的实施路径
现阶段，建立公共体育教育教育模式，主要的实施路径有课程项目的选择、体育环境的营造和教育教学的执行等过程，这也是教学的三个基本项目。第一个项目：通过合理选择公共体育教育教学的课程，以准确把握体育教学方向，制定可行的教学制度和教学课程体系，以及教学项目的内容和大纲，科学设置教学目标对应的课程内容，使公共体育教学路径的制定方法行之有效。第二个项目：教学实施项目是体育教学环境的基本保障，高校应基于这个教学项目来确定教学目标。此外，教学公共体育项目主要有体育运动场地和健身设备等，在教学资源的辅助作用下，可以营造良好的校园文化氛围，促进教学思想观念的转变。第三个项目：教育教学的执行项目是现在体育教学中非常重要的阶段，执行的项目包括确定体育课堂教学的教学内容、开展课外文体活动、高校社团对体育健身运动的设立，从多个方面来开展体育竞赛的项目环节
三、公共体育的课程建设高校公共体育是高等学校教育教学的一个重要组成部分，教育的功能性在于丰富教学内容，可以结合教学的特点来改进教学方法。
1.体育教育教学有明确的教学目的，提高学生对体育的了解。
体育教育教学的主要目的是为了增加学生对体育锻炼的了解，培养学生的体育锻炼意识，帮助学生多参加体育活动，增强体格，促进大学生的身心健康发展。明确教学的基本理论方法和掌握一些基本的体育技能，给学生提供更多体育锻炼的机会，并通过体育锻炼，增强体质，更好地为社会服务，创造人生价值。
2.丰富体育教学内容，培养学生的兴趣。
高校有效开展公共体育课程，与满足学生体育需求、培养学生体育精神息息相关。对此，学校应重视课程内容设计工作，丰富教学内容与形式，从而满足学生对体育锻炼的需求，使学生对体育运动产生较浓厚的兴趣，进而促进高校公共体育教育教学的可持续发展。
3.完善体育教学手段，增强课堂活力。
为完善公共体育教学手段，课堂内容应该具有鲜明的主体性，同时，课堂教学内容还应该和课外活动相结合，这样才真正有益于学生的身心健康发展。但是，以前的教学模式较为落后，远不能满足现代学生的需求，只有完善了教学手段，才能够提高学生的兴趣，提升课堂活力，因此，需要完善公共体育教育教学的教学手段。
四、增强公共体育教育教学的育人实效性为了激发学生的学习热情，教师应合理运用公共体育教育教学资源，提高教学效果。
1.公共体育教学内容的实效性要与体育文化教学相结合。
体育教学是学生学习体育知识的直接体验过程，公共体育教学内容的实效性涉及体育文化的各个方面。任何一项教学内容的实效性都会涉及运动发展技术的演变过程，高校应不断更新体育规则，改变传统教学方式，采取积极措施引发学生对体育的思考。所以，教学不能只简单地局限于技能、技术，而应该与体育文化知识相结合，以实现丰富的体育文化教学。
2.教学的实效性要贴近学生的生活与能力培养相结合。
为了增强教学的实效性，教师的教学工作要尽可能贴近学生生活，满足学生的合理需求，并教师在教学过程中多和学生交流沟通，了解学生的需要与难处，帮助学生增强体育锻炼能力。其次，教师应及时发现不同学生之间的差异，且针对不同学生之间的差异，善于及时寻找好的教学方法，培养学生各方面的能力，拉近彼此之间的距离，增强师生之间的信任，提高体育教学的效率与质量，让学生看到自己的成长与蜕变，增强学生的自信心。
3.加强公共体育教材与教学育人的可行性相结合。
教材是教学的基本依据，要掌握教材要求的基本方法。体育教学可以帮助学生了解体育的本质，老师应当运用教材的内容来开展活动，帮助学生主动去体验运动技能，这对教学育人有很大的帮助。体育是动和静的相结合，可以安静地看教材，也可以结合教材动一下身子去运动，通过动静结合，让学生理解教材，应用教材，以激发学生体育锻炼的热情，从而有浓厚的兴趣去学习它。
五、总结
高校公共体育教育教学承担着全体学生的体育教学任务，应明确公共教学在高校中的责任和义务，体育运动是人们创造出来的文化财富，而且是现在社会发展的重要组成部分，也是一个国家生存发展至关重要的条件，这种体育精神是值得发扬光大的。
作者：王健 单位：天津农学院
第三篇：高校教育教学手机微博应用研究
1引言
微博的最大特点就是集成化和开放化，它比传统的博客更快，并且在内容上更精简，传播更方便，而手机微博比之还甚。如今手机微博是当今最红的移动社交工具之一。根据有关部门做的统计，数据显示，2012年上半年，我国的微博用户量已经突破了2.2亿个。随着社会的发展和互联网技术在高校中的普及，网络经成为大多数学生生活中必不可少的一部分。
2微博在高校中的使用情况
上海交大在2012年了一个关于微博的报告。报告中显示，2011年9月时，我国的微博用户量是13411.2万人。到2012年9月，微博用户已经突破了20000万人。并且，全国还有超过190所高校在互联网上开通了校园官方微博，其中有80多所“211”。由此可见微博的普及情况。
2.1微博已经成为大学生生活的主要内容
如今在学校中，随处可见有学生拿着手机在刷着微博，看着、聊着自己身边或别人的新鲜事情，这种方式已经成为了大学生日常生活中的一项主要组成部分。新时期的大学生总是容易接受新事物，如今他们经常在百度、Google、维基上查找资料；上搜狐、腾讯、网易看新闻；然后用优酷、爱奇艺等视频播放器看电影；空闲的时候发一些微博，或者在微博上与朋友、或者不认识的人，更甚至是名人大V们聊天等等。微博利用它极其方便快捷的功能征服了一大批学生。
2.2高校管理即将进入微博时代
重庆大学在2011年2月25日召开了高校校办微博建设与管理研讨大会，一共有十多个高校的负责人、教育部和相关企业都参加了这场会议。众高校已经认识到微博在如今社会的重要性，所以已经有不下百所高校开通校园微博，并且众多高校并不是只开通一个微博账号，它们逐渐细化，甚至每个部分都有一个不同的微博账号，形成以校园微博为统领的二级微博机构，形成了良好的互动局面。这一切活动都表明着：高校很快会进入微博管理时代。
3微博在高校教学中的应用
3.1各部门的信息平台
各高校内部都有自己的同构机制，一般情况下都是用办公系统来传递文件和各种通知信息，但由于受到设备的限制，办公系统设备也只有在一些比较大的办公室才会有，并且使用的人都是教师职工等人，学生是没有办法使用的。而微博就正好填补了这个缺憾，高校可以将微博作为信息的平台，这样接受消息的群体就能延伸到学生，并且手机微博的速度更快，能提供更好的服务。比如学校宣传部近期学校活动、教育部近期考试科目、科研部最近的研究进程和学术交流信息、学生会最近学生动态等等，微博都可以派上用场。微博有效的让每一个人都能面对若干个部门，及时获得自己感兴趣的信息。并且微博的传播速度快，一个消息不断的阅读传播，受众人群会呈几何级增长，有效扩大影响力。
3.2宣传、弘扬校园文化
校园文化体现着一个学校的综合办学水平和办学层次，并且决定着这个学校的文化氛围、师生凝聚力等。校园文化传统的宣传方式是办板报，这种方式过于死板，并且没有新意，时间长了让人产生厌烦心理，审美会疲劳，宣传效果非常差。而校园微博则突破了形式上的概念，内容也越来越丰富，并且传播速度之快，让传统方式望尘莫及。并且微博方式宣传能让更多的人看到，并且参与进来，共同创造校园文化，营造出良好的文化氛围。在这种氛围中，每个人都能受到潜移默化的熏陶，并且会不由自主的养成良好的习惯，提升自身的综合素质。微博在宣扬校园文化方面的应用效果是显而易见的。
3.3在大学生思想政治教育中的应用
在高校中，主管学生思想政治教育的是辅导员。但在实际上，由于辅导员平时任务量大，精力有限，再加上思想政治教育中带有浓烈的说教，枯燥乏味，无论是学生还是老师都深受其扰。如果用微博作为思想政治教育的传播平台，少一分死板，多一丝乐趣，将所说内容蕴含到平常生活中，相信能得到很多学生的支持，以此确保思想政治教育工作能够顺利的展开。同时，由于微博的传播特点，学生会在微博中说出自己在传统课堂中不愿、不想、不好意思说的话，会放开自己，与别人心贴心的交流。微博在大学生思想政治教育的应用能够有效的改变如今的现状，加强思想政治教育的建设。
3.4引导大学生心理健康
如今手机已经成为了人们生活的必需品，微博也是人们手机中必不可少的软件之一。所以可以利用这个特点，开展大学生的心理健康咨询服务。现在许多大学生对心理咨询有一定的认识误区，出于害羞或害怕等一些个人原因，主动来咨询问题的人并不多。如果心理真的有问题的学生没有及时得到调解和治疗，或许会导致出现心理障碍。微博咨询的方式不用面对别人，隔着互联网能让学生放开，尽情释放内心的疑问。这种方式是值得一试的，掌握大学生的心理动态，对高校开展教育也是非常有帮助的。
3.5建立教学资源共享平台
虽然微博只能传播140字的文字信息，但是它可以添加内容丰富、短小快捷的网址超链接。应用在学校管理中可以有效的实现教育信息资源共享。在传统的教育模式中，学生只能从教师身上得到为数不多的教学资源，多媒体上也只有教师自己制作的PPT文件能延伸知识。这种方式麻烦，学生如果想用，还得依靠外部链接或储存设备来转到自己的电脑上，效率低。而通过微博提供的信息共享平台的话，这种问题可以迎刃而解。老师可以将网站以微博的形式发出去，学生点击后得到网站，可以自学，还可以根据自己的需要保存下来。
4高校微博建设的管理策略
目前微博虽然已经流行甚广，但是微博还处于初期阶段，就高校微博如何加强管理工作、扩展信息含量、丰富表现形式等问题还需要做更多的努力。如何发动更多的人参与校园微博的建设工作，又如何加强高校信息化建设水平，这都是高校要深入研究的问题。
4.1建立微博长效机制
建立长效的管理机制要着重加强建设微博二级管理机制的力度。各高校要对校园微博的内容进行及时的更新、确保新消息第一时间等等。另外，高校的各个社团、后勤、管理部门都要新建二级微博，方便管理。各个二级微博要加强之间的联系，形成一种有效的机制，有效的加强学校管理工作。
4.2对微博做好规划，丰富内容
关于微博的内容，各高校一定要保证其权威性，不可出现虚假宣传，对内容做好规划，内容要严谨、要符合社会价值观，以及对学生或社会要有时效性。微博对校园宣传工作来说有着非常重要的作用，所以要避免用懒惰的管理方法来管理微博，不能侧重学校官方网站，忽略官方微博，将官方网站的摘要直接复制在微博中，这是不负责任的做法。要区别官网和官微的不同，发挥微博的优点，形成互补的优势。比如，在微博上公布最近的校园活动，或是专家讲座等等；另外微博作为一种交流平台，在制定规章制度的时候可以在微博上号召学生参与；或者针对社会事件发表看法和评论，给学生输出正确的价值观和社会责任感。
4.3创建学校微博关系群，打造微博品牌
高校的官微和下面的二级官微要建立一个完整的系统。学校的官方微博主导、组织日常工作，维系平常学校各种管理工作、各种组织等，形成一个关系群体。二级微博主要的任务是根据自己部门的不同，为学生提供更细致的内容，比如后勤部的微博，就要一些关于后勤方面和学生息息相关的信息。如今传统媒体已经把微博当成了主要新闻线索的提供地点，所以高校微博群也可以在众多新闻中选出一些有社会价值的新闻展示给学生，培养学生的兴趣。
5结语
如今的时展迅速，微博在这样的社会环境下影响力越来越大，各高校应该及早抓住这个机会，抢占自己的一席之地。要善于利用微博传播个性，打造属于自己的校园品牌，提升自身的影响力。对内部，要多多传播校园文化，并且将微博应用到教学活动中，加快校园信息化教育的步伐，为推动教育改革和创新教育方式提供方法。
作者：陈素清 单位：鲁东大学文学院
