前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的平面广告设计课程问题分析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1教学目标不明确
与其他课程相比，高职平面广告设计课程的教学目标有其特殊性。因为它不但具有一般艺术设计类课程的教学目标和要求，还具有独特目标，就是不但要求学生掌握基本的基础技能，也要求学生具有平面广告设计的能力，这也是最重要的目标。并且平面广告设计的能力与学生的设计创新能力密切相关，因为平面广告的设计要求学生能够以全新的角度揭示出视觉形态的属性并且诠释出主题，要求学生利用视觉的语言表达出艺术美，创造出全新的艺术形态。但是现在我国大部分高职院校受到传统美术观念和应试教育教育方法的影响，比较重视基础实训的教学和普通的技能训练，并没有考虑到平面广告设计课程的特殊目标，导致培养出来的学生创造性思维不足，创新能力不够，难以应对实践工作中的平面广告设计。
2教学手段单一
在我国，平面广告设计课程的主要教学手段是计算机上机教学，一般的教学过程就是教师首先按照教材的内容对学生进行操作演示，学生在观看完后独自模仿教师的演示来进行个人方面的操作，然后教师对学生的操作结果进行评价评分。这样手把手的重复教学虽然可以全面而细致地贯彻教学内容，在有限的时间内让学生完成实训内容，但是千篇一律的教学方式容易让学生和老师都感觉到单调枯燥，导致注意力分散，最终影响实训教学效果。现在教学模式过度强调学生的基本操作能力，对于学生的评价有一个固定而死板的标准，甚至是用简简单单的“对”和“错”来评价学生的作业成果。在这样的教学模式下，学生的自身创造能力受到了压制。这种教学模式的效果与平面广告设计专业最看重的培养创造性背道而驰，极其不符合平面广告设计的目标和教学方针。
3教学内容不符合整体教学
随着计算机技术的普及，计算机软件也被多方面应用于平面广告设计课程的教学过程中。但是软件操作的教学部分不仅仅是简单地培养学生对于软件的操作能力，而是培养学生的综合能力，比如审美、设计和制作能力。平面广告设计课程的教学内容一是要注意与基础课的联系，比如和素描、色彩、构成等课程的联系。二是平面广告设计需要大量地制作各种传单和海报等，在软件操作的教学上，要让学生懂得图版排序和一些特效的制作等，对学生在软件应用方面的要求应该适当地提高。因为如果不能融会贯通地综合软件教学和整体教学，学生就算掌握了软件的功能但是仍然不能应对实践中的问题。这样就犯了教学内容与整体教学相脱节的错误。
二、高职平面广告设计课程的教学对策
1重视平面广告设计课程的特点
平面广告设计的特点是教学中必须要考虑的问题，高职院校需要重点培养学生的审美能力和创新能力。所以，高职院校的教师在开展案例模仿教学之外，还需要安排各种各样丰富多彩的教学内容，在详细地讲解平面广告设计方面的案例之外，还要在课堂上讲出自己对于平面广告设计案例的理解，比如教师本身对于平面广告设计理念和广告设计意图的分析，还有就是对于广告色彩搭配的评价和广告视觉效果等方面的分析，教师也可以根据当前的市场要求对平面广告进行分析，告诉学生自己的认识和见解，引导学生独立地深入地思考问题。在这样的教学下，学生不但可以掌握平面广告设计的技术操作，也通过对平面广告案例的多方面分析提高了自身的综合能力。最重要的是，在这个过程中学生对于平面广告设计的方法和手段也有了深入的了解，提高了对于经典平面广告设计的认识，使学生在以后的学习和工作中发挥出创新能力，创造出有自己风格的作品。
2拓展多种渠道，加强学生实训
在课堂上教师需要加强学生的实训，除此之外，高职院校还应该拓展多种渠道，为学生提供更多的实训练习。比如加强与企事业单位的合作，建立平面广告设计的教学基地，为学生寻找广泛的实习机会，锻炼学生的实际操作能力，加强与平面广告设计业界的沟通，紧跟平面广告设计的潮流。这样对高职院校和企事业单位来说是一种双赢。另外，还需鼓励学生的自主学习，让学生成为学习平面广告设计的主体。
3培养学生对于平面广告设计的兴趣
兴趣是最好的导师，如果学生对于平面广告设计没有兴趣的话，那么不管外在条件如何的优良适宜，都无法让学生在平面广告设计课程中得到有用的知识和实践操作。因此需要多方面的提高学生的兴趣。教师在讲授课程的过程中，可以运用听觉和视觉等方面的影响来调动学生的好奇心，从而提高学生的兴趣。
4结合多种教学模式
教师和高职院校在平面广告设计课程的教学中可以结合多种教学模式。比如可以用互动讨论、定向实训等多种模式来讲授不同的内容。建立良好的循环学习的模式，比如“教—学—练—评”的学习模式。还可以通过师生之间的互动讨论来让学生展示他们的作品和想法，使学生加强对理论知识的理解，达到拓展思维的目的。在这个过程中，学生不但提高了自己的能力，也相互借鉴了设计的经验，寻找到了更多的解决问题的方法。教师也可以鼓励学生开展丰富多样的实习，在完成课题后进行汇报和讨论，在讨论中提升学生的审美能力和表达能力等。
三、结语
现在数字产业迅速发展，这也给平面广告设计者带来了更多的机遇和挑战。因此给高职平面广告设计课程提出了更高的要求，要求高职院校加强培养广告设计人才的力度。培养的学生不但要掌握平面设计知识，也要切实提高实践能力，以便让学生在今后的工作中可以更好地服务于平面广告设计业，服务于社会。
作者：宁毅 单位：广西水利电力职业技术学院信息工程系