前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的服装行业与服装教育改革，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、我国服装行业发展特点
科技创新能力差，配套产业发展落后。我国服装行业的科技创新、科技研发能力不足，企业中高学历、宽视野的研发人才很少，企业对于新产品的研发不重视，投入不足。我国服装业在服装面料、服装配饰、加工机械等方面还很落后，对环保、绿色、特殊功能服装的高科技面料制造工艺和技术还没掌握，高档面料主要依赖进口。加工工艺落后，具有国际先进水平的纺织技术装备普及率低；对人力依赖严重。品牌影响力不足，品牌附加值不明显。我国服装行业早期主要靠订单加工而发展而起来，许多中小型服装厂主要从事贴牌生产，没有自己的品牌，仅赚取微薄的加工费，产品产生的利润大部分被品牌持有者获得。我国目前还没有世界级的服装品牌，世界十大奢侈服装品牌都有上百年的历史，具有丰富的文化内涵和鲜明的品牌形象，也培育了庞大的消费群体，在这方面我国的服装企业还有较长的路要走。行业生产成本增加，销售市场竞争加剧。近年来国内劳动力成本逐年增长，并且原辅料等价格也在上涨，两方面效应叠加，导致服装行业成本不断增加，利润空间不断被压缩。在新的形势下，我国服装企业必须转变产业增长方式，制定新的战略方针，实现产业升级和优化。
二、我国服装行业发展需要的人才特点
我国服装企业发展历史短，水平低，大部分还处于贴牌加工阶段，虽然也有部分企业开始创设品牌，但品牌影响力不够，特别是集加工、品牌和贸易于一体的综合性服装企业尚未大规模形成。根据目前产业发展现状来看，我国服装企业的未来发展趋势是规模化、专业化、国际化、品牌化，这决定将来服装业对新型高素质人才有大量的需求，未来行业发展所需人才需具备以下几个方面的特点。
1、服装设计能力
未来行业发展所需人才应具有很强的服装设计能力。这需要学生具有丰富的创造力，能把握目标消费群的审美和潮流趋势，对市场有较深的洞察力。国内服装院校从事服装设计教学的教师好大一部分是从事工艺美术教学的教师，对于服装市场的理解不深，教给学生的只是停留在画面上的设计画稿，缺少相关的“产品完成”经验。
2、科技创新能力
这需要培养学生的前瞻视野，根据绿色、环保、保健等新的消费热点，开发出相应的高端服装面料，设计优化服装配饰，改进生产工艺等，把先进的生产理念应用到生产实际中，提高生产效率和企业的盈利水平。
3、品牌塑造能力
近年来服装行业的消费以品牌消费为特征的趋势越来越明显，企业进行品牌塑造，有利于培育自己的目标客户群，目前，我国大部分服装企业现有的品牌规模小，缺乏文化内涵，品牌的竞争力与市场拓展力明显不够。这种品牌建设塑造的不足最根本的原因是服装专业人才的匮乏，所以要紧紧依靠服装教育改革培养出优秀的服装专业人才。
4、市场营销能力
当前一段时期内我国原材料和劳动力价格不断上涨，服装产品势必要提高销售价格，广大服装企业应选择合适的细分市场，找准特定的目标顾客，针对特定目标顾客群，进行有针对性的营销，提高市场的竞争力和占有率。
三、我国服装行业发展对服装教育改革的诉求
国外的服装教育改革已经进行了很多年，有了一些明确的认识，取得了一定的成绩。从国外的改革内容来看，许多学校已对服装专业学科的教学内容不断拓宽，对理论深度进行压缩和变浅，实践能力则不断加强，以适应当前服装行业发展的需要。根据我国服装行业的具体情况，当前我国服装教育改革要做好以下几个方面。
1、构建合理的教师队伍
服装行业特殊的竞争性和实践性要求构建一支合理的教师队伍，服装教育专业的教师应该是具有较高教学水平和实践经验的“双师型”教师。因此，教师的来源不单单是从高校引进，还需要从企业一线引进既有实践经验又有扎实理论知识基础的工程技术人员充实到教师队伍中去，这样的“双师型”教师可以带领学校承担企业委托的产品开发任务，确保教师的理论知识有用处，实践能力不落伍。
2、优化调整课程设置
学校要根据服装企业的实际需求、学生个人发展需要以及服装行业的未来发展趋势，对传统的教学课程设置体系进行调整和改革，优化课程结构。工程类课程应注重强调实际应用能力的提高；艺术类课程要注重学生设计能力的培养；经济类课程要以满足行业岗位对综合性人才的需要为主，同时可增设创业的内容。此外还可通过专业实验、专业实习等教学方式，培养学生对生产一线常用技能的了解。
3、突出现代化教学手段的使用
服装教育改革的重要方面是教学方式的改革，要对传统的教学方式进行实时的更新，积极使用现代化的教学手段，如多媒体、CAI课件等，提高课堂教学效率，强化教学效果；搭建专业的实训室，开发网络实验室，建立虚拟工程环境，增加学生的实训课程，补充单纯理论教学的缺陷。
4、加强实践课程建设和专业实习管理
服装专业是一个实践性很强的专业，服装专业的学习最终也是要应用于服装产业的各个方面。实践教育是服装教育专业教学改革必须要面对和处理好的问题，学校一方面要在学校内部开发一些实践类课程，如服装面料识别，服装色彩搭配，服装配饰优化等；另一方面要加强专业实习管理，当前有一部分学校由于和服装企业联系不多，实习站建立困难，就任由学生自己寻找实习企业实习，由于企业性质和规模不同，学生实习学到的知识也不尽相同，这就违背了专业培养计划里专业实习板块设置的目的，学校要充分认识到专业实习的重要性，加强管理，使学生在专业实习阶段受到良好的培养。
四、结语
我国的服装行业正处在调整转型期，出口增长面临较大的压力，内需增长对于行业发展的支撑作用不明显，行业运行内外部压力持续增大，国际市场竞争优势不突出，这些产业难题给过去的发展模式敲响了警钟，从另一方面来看这些难题也成为了我国的传统服装产业转型的动力。我国的传统服装产业正从以前的以量取胜、以价取胜的粗放型发展向以产品质量、产品创意、产品内涵取胜；以经营模式创新取胜，以管理优势取胜的转型，确保服装行业的活力和竞争力。高等服装教育为服装行业的发展提供了大量的专业人才，面对服装行业发展的新变化，要积极推动服装教育改革，培养更多更好的专业人才，以适应服装企业对于人才的需求。
作者：李淑敏 单位：江西服装学院