前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的简述农村教育信息化发展，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1农村教育信息化存在的问题分析
1.1基层教育信息化队伍薄弱，导致部分教学设备的空闲、浪费
农村信息技术的发展，计算机教师是不可缺少的，但目前在农村中小学中普遍都存在专业的计算机教师甚少的问题。大部分学校中信息技术教师不仅仅承担着学校教育信息化建设的重任，一般还担任学校的任课教师。科班出身的计算机教师一般具有扎实的信息技术能力和电脑操作能力，在学校信息化基础设施的管理维护上也都能够胜任。很多农村学校从事信息技术教学的教师大多是由教其它学科的教师兼任。而这些教师很多都不是专业的计算机专业出身，他们的电脑操作能力一般，在信息技术的应用能力上也存在很大的问题。所以造成很多农村学校在管理学校现代化教育设备上显得力不从心。正是这些原因导致了部分现代化教学设备的空闲和教学资源的浪费，在一定程度上阻碍了学校教育信息化的发展。
1.2缺乏资源生产与共享
教育行政部门对数字教育资源共享非常重视，但由于农村硬件设备有限，城乡教育投入不平等，造成现实与预期出现很大的差异。目前很多初高中都有自己的计算机教育课程，还有很多学校开展了专业继续教育和网络继续教育，但是这些课程资源没有完全开放，只对部分领导开放。更有甚者，有些学校舍近求远和其他学校谈校际共享。教育资源信息化开发水平较低，资源孤岛现象比较普遍，一些机构建立了以千兆计的资源在网络中不能发挥作用。
2农村教育信息化发展的建议探讨
2.1多方筹措资金，加大对农村教育信息化建设的经费投入
为了完善农村教育信息化建设，信息化基础设施建设是保证教育信息化发展的基本条件，政府对教育的投入是教育信息化基础设备的重要保证。各级政府对教育的投入要保证公平，尤其要保证农村地区的教育投入公平。政府部门在投入时要向农村地区和薄弱地区倾斜，要向能带动整个教育事业发展和提高教育质量的信息化建设方面倾斜。首先政府要设立专款专用制度，加大对贫困地区的教育投入，建立相应的监督机制，避免自己的流失和浪费，同时采取考核和竞争机制，把资金投入到有资格的学校或区域。其次教育行政部门和学校要节省开支，使更多的资金用于信息化教育建设，保证信息技术投入比例逐年增长。第三在信息化建设的过程中要不断有外部资金的注入。通过社会募捐活动，动员全社会关注教育事业的发展，让社会有爱心的社会知名人士和知名企业投资教育，不断加大教育信息化的投入。
2.2大力开展培训活动，提高基层教师信息化水平
信息化建设需要大量的基层教育人才，只有不断的提高基层教师信息化水平才能为学校信息化建设做贡献。信息技术人才作为学校信息化建设的骨干，肩负着普及信息化的任务，只有具有较高的教师信息素养和现代教育技术的基本知识以及熟练的信息技术的教师才能将农村教育信息化建设的更好。要培养一支高素质的基层教育信息化队伍，就要通过不断的培训。首先要对学校领导进行培训，只有农村学校的校领导具备了教育信息化的理念、教育信息化的素养，掌握了教育信息化的先进理念和先进的教育方法，才能让学校领导将学校的实际情况做出与教育信息化的理念和方法相结合，将农村信息化建设完善。其次要对基层教师进行培训。基层教师是培养学生信息意识和信息收集处理能力的导师，只有他们本身具有一定的信息素养和信息技术能力，才能实现教育信息化。在农村培养一支具有现代教育思想和教育观念、懂得现代教育技术、熟悉信息技术的人才队伍，是农村学校信息化建设的突破口。
2.3结合教学资源，系统规划建设
教学资源库建设不是简单的资源堆积，而是指现代远程教育工程资源建设中的素材库建设、网络课程建设和教学支撑软件建设。在考虑资源教育性、系统性的同时，按照“统筹规划，分工合作，重在应用，机制创新，优质高效”的原则进行，充分考虑分类的科学，达到资源检索的方便、快捷和高效。
3小结
教育信息化已经进入一个飞速发展的重要阶段。农村教育信息化也必将对我国的教育事业带来深远的影响。但也应该看到，我们农村教育信息化在我国还很不成熟，有待进一步的健全和完善。我们要不断研究新形势，总结新经验，探索新规律，制定新举措，积极主动做好农村教育信息化发展的各项工作，努力开创一个面向世界、面向未来、面向现代化的农村教育信息化发展新局面。
作者：杨洪玲 单位：连云港师范高等专科学校