前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的新媒介对计算机教育改革的影响探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着第三次科技革命的开展，计算机网络技术将社会的发展带入信息时代。新媒介的不断增多，为计算机的发展带来了机遇。新媒介技术的发展加快了信息的传播速度，使计算机教育朝着深入的方向发展。同时，新媒介也为计算机教育带来了新的改革方向——计算机教育可以借助新媒介深入教学改革，以促进高职院校计算机教育改革的发展。
关键词：计算机教学；新媒介；教育改革
1新媒介引入高职院校计算机教育的特点
1.1更新计算机教学知识，改变教学知识结构
计算机以庞大的数据作为支撑，可以实现很多生产实践的智能化操作。同时其他技术的发展离不开计算机网络技术。现代新媒介作为一种新的框架能有效将计算机教学和新媒介的运用结合在一起。新媒介是有别于传统报刊、杂志等，网络媒体、手机终端、光盘等都是新媒介的代表。新媒介是人们了解信息的主要渠道，新媒介的知识有很强的时效性，同时对于传统高校教育来说也是一种新的教学方法。也是有效促进计算机知识更新，使高职院校学生的培养更加符合现代市场的需求[2]。
1.2整合教学方法，教学实用性增强
计算机课程注重培养学生的计算机实践应用。新媒介的引入能使计算机教学内容上实现统一的规划，同时教学的内容更加符合现代社会的特征。学生能将学生所学的计算机知识用来解决实际的操作问题，是将计算机的理论和实践相结合的一种教学方式，能充分刺激学生的学习动力。新媒介和计算机课程的有机结合，是让计算机知识实现整合，赋予教和学新的意义，让学生调动头脑的知识来思考解决方案，既锻炼了学生积极思考的能力，还增加了计算机知识的实用性。
2新媒介对高职计算机教育的促进作用
2.1促进传统教育模式改革
新媒介被引入高职院校的计算机教育教学活动后，冲击着传统的教学模式。但传统教学模式被我国高校沿用已久，有其自身的优点，在长期的教育过程中，被广大的师生所接受。新媒介教学手段的应用为高职院校的计算机教学研究和实践开启了新的教学方向与新思路。新媒介教学作为新型的教学新模式已逐渐得到众多院校的推广与支持；也是我国教育现代化的必然发展道路。计算机教学本就涉及的知识体系较多，同时对知识的更新要求较高，引入新媒介，能将计算机课程按照不同专业的需求来设置教学内容。让每个专业的学生都能学习到适合自身专业的计算机技能。同时也是对传统计算机教学的改革和创新[3]。高职院校的计算机教学改革要求老师和学生都要树立改革创新的决心和信心。专业老师要积极地了解新媒介对于计算机教学的指导和帮助作用。借助新媒介不仅能帮助学生接触到更多的计算机技能，还有利于高职院校提高自身的教学水平。新媒介为学生提供更加多元的学习资源，帮助学生找到计算机理论知识和实践应用的内在联系。新媒介的引入，使传统教学模式得以与新媒介相互借鉴融合教学方法，起到对自身教学的革新作用，又能进一步推广新媒介在高职院校内教育教学活动的开展[4]。
2.2增强师生互动教学，提升计算机课堂效果
计算机课程对于许多学生来说比较陌生，对于一些硬件软件的区分，以及对于编程语言类都其他非计算机专业的学生更是不熟悉。学生在学习过程中遇到问题也只能向老师询问。但老师每天都有课时任务，不可能随时为学生解答疑惑。传统的计算机教学过程使师生之间的交流有限，不能很好地帮助学生。而新媒介引入计算机教学，则是为师生之间的学习交流提供了很好的平台。学生和学生之间能通过新媒介共同讨论和解决问题，增加每个学生的交际能力。让学生之间互助协同共同学习计算机，共同进步。对于课堂问题的产生，老师也不要急于马上解答，可让小组课下综合探讨，开启每个学生的大脑风暴，集思广益，最终共同解决难题。在这个小组间的互动中，学生的语言技能得到了提高，学习潜能得到了开发，同时培养了学生的团结合作。大大提升了学生计算机学习的主动性。还在师生互动过程中增进师生间的了解，互相交流，教师以朋友的身份和学生一起进步成长，加强了师生间的沟通，逐渐实现师生心灵融合，这利于高职学校计算机教学效果的提升[5]。
2.3计算机教学方法更加灵活
新媒介作为新型的教学手段引入计算机教学，能有效激发师生的教学热情。老师积极通过新媒介来完善自己的教学，促使教育教学方法不断的与时俱进。老师要充分利用新媒介，制作丰富多样的课件，加强计算机综合综合课程教学，尤其是加强传统计算机教学中的实验和操作类的薄弱环节。根据高职学生的学习心理，合理安排课堂课堂结构，锻炼学生的实际应用技能。
3结束语
新媒介引入高职院校的计算机教学，对于高职院校的教育改革来说是一次突破。新媒介的运用能有效地更新计算机知识体系，对教学内容进行整个处理，改变传统的计算机知识框架。新媒介与计算机教学的结合，能促进师生之间的互动学习，是计算机教学方式更加灵活多变；能有效促进高职院校的计算机教育改革创新。
参考文献：
[1]王立新.探析高职院校计算机教学改革的方向和路径[J].数码设计,2017,6(8):84-86.
[2]康耀冬.信息化视角下高职计算机教改研究[J].信息记录材料,2018,19(7):183+197.
[3]王建华.试论基于信息化背景下的高职计算机教学改革方略[J].电脑知识与技术,2018,14(14):32.
[4]雷松丽.新媒介对于高职院校计算机教育改革的影响[J].课程教育研究,2018(14):43-44+82.
作者:唐永军 成国晖 单位:湖南财经工业职业技术学院
