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基金项目：
本文系吉林省教育厅"十二五"社会科学研究成果，项目编号吉教科文合字[2014]第468号。
摘要：
高校的教育改革提倡向素质教育发展，体育课作为我们每个学生必修的一门课程，更加响应国家的号召以及“以人为本”的理念，一改之前的应试教育的思想，完成培育合格的学生的任务。在高校体育的改革上，我们要寻找新思路，新策略，树立终身教育的理念，将体育精神展示和发挥出来，提高我们学生的身体素质，同时也能提高我们学生的精神素质，做到全面协调发展。
关键词：
大学的体育课程是高校课程完整的重要组成部分，这就说明了高校体育教学改革的必要性，体育改革也是我国教育改革的一个重要方面，伴随着现代社会的发展，我国体育教育的改革也在不断的进行，各项指标也在逐步的完善过程中，体育器械也在逐渐更新的过程中，本文就从高校体育教学改革的必要性，我国高校体育改革的现状以及具体的一些措施做出讨论和研究。
一、高校体育教学改革的必要性
高校的体育教学的改革是适应我国对教育做出的改革判断和改革潮流的，随着社会的现代化方向的发展，我们的教育也要与时俱进，相对于传统的体育教学，我们也要进行改革和更新，在大学的体育学习过程中，体现出一定的文化性和实践性，对于增强大学生的体质也有一定的好处，适合于现代学生的普遍身体状况，同时能够培养学生一些坚强的和优秀的品质，促进我们学生和教师对于体育教学观念的转变，在此基础上，我们势必要完成对于高校体育教学的改革和转变，具有很强的必要性。
二、高校体育教学的现状和问题
在传统的体育教学当中，由于教学设备和教学环境的缺陷，我们的高校体育教学是单一的，传统的，项目较少，强调的是精神层面上的统一性，但是随着时代的发展，设施和器械的更新，我们的体育项目逐渐复杂化和多样化，强调的是实践性，但我国高校众多，改革仍旧是一项漫长的工作。以下就是我国改革过程中出现的一些问题。
（一）课程设置项目单一。
在我国的高校体育项目中，课程设置简单和单一，无法满足学生的高要求和高标准，与学生的需求不相适应，产生脱节现象。同时也并未能满足我们现代化的发展和体育项目的创新，仍然沿用传统的观念和体系，具有一定的落后性，是需要我国改革注重的问题之一。
（二）教师的理论观念的落后。
在高校的体育教学中，教师还是占有一定的主动地位的，但是体育教师的理论知识的缺乏一定程度上也影响了高校体育改革的发展路程，我们的教育一直是“灌输式”的教育，教师的理论知识和实践无法得到更新，就在一定程度上限制了学生的发展，教师的观念和方法的落后同样也是阻碍体育教学改革的重要因素之一。
（三）体育评价的缺陷。
在我国的高校体育教学中，体育作为课程是需要考核来完成并取得相应的学分的，但是在具体的评价过程中，无法做到绝对的公平公正，也缺失一定的严格性，体育课程的评价也没有具体的规章制度，造成了课程评价的缺陷。
三、高校体育教学改革的有效策略
针对上述提出的很多问题，我们的教师对于学生终生发展的需要，以及深化体育教学制度的改革等方面都对其进行了研究和探讨，通过学生的价值本位的取向和课程设置的本位取向，提出一些改革的措施和方法，以下就是一些关于高校体育教学改革的有效策略和手段。
（一）课程设置的多样化。
在现代化和科技化发展的今天，带动了我国体育事业的发展，创造出很多新的项目，我们高校要适应技术发展的潮流，对学校的体育项目进行扩展和学习，让学生具有自主性的发展各项技能，充分挖掘自己身体的特长，多样化的课程既能丰富学生的课余生活，也能为我国高校体育项目的多样性做出贡献。
（二）更新教师的理论观念和方法。
高校的体育教学改革已成为一项重要的改革内容，教师要根据学生的需求和当今社会的发展需要，制定合理的体育项目，从学生的角度出发，更新传统的旧方法和旧观念，开拓新的思路，使创新思维得以充分的展现，在教学方法上以趣味性，实践性和时效性为特点进行改变，增强学生的学习和锻炼的兴趣，从而对我国的高校体育的教学做出一定的改革。
（三）构建合理的体育评价体系。
在评价的过程中，我们的教师要秉循公正公平合理的原则和方法对学生的体育进行考核，激发学生的兴趣和体能锻炼，而不是草草了事蒙混过关，这和老师的严格性是紧密联系的，教师要根据学生之间的差异制定出合理的评价策略，有一些体质差和体质好的学生要根据他们的特殊情况具体的进行分析和评判，达到一种平衡的评价，这也是改革的一个重要方面。
（四）提高学生的自觉性。
高校体育的教学改革不仅是教师要做出改革，学生也要做出相应的改变，学生要提高对于体育课程的自觉性和重视，同时注重自己的身体素质，经常锻炼身体增强自己的身体素质方面的要求，对待体育的考核要认真重视，增强自己的学习性，端正自己的态度，培养自己良好的体育习惯和素养，同时能够将这样好的一个方面传递和影响他人，这对于学生来说也是一个有益的改革。
小结
虽然传统的体育教学存在着诸多问题，但是经过我国政府，教育部门以及教师和学生的共同努力，才能让我国高校体育的教学改革达到一个新的高度，既能满足学生多样化的需求，也能满足当今高速发展的科技时代的要求，对体育教学改革的不断深入和探究，提出了一些有效的策略，便是本文的主旨所在，能够具体问题具体分析从实际性的出发，对于我国高校的体育改革将是一个很大的突破和转变，能让我国的体育事业朝着更好的方向发展。
作者：郑博 单位：吉林工商学院
参考文献：
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