前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的流体输配管网实验教学改革研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、引言
建筑环境与设备工程专业隶属于土木与建筑类一级学科，该专业是1998年由”供热通风与空调工程”和”燃气供应工程”两个专业合并、调整、扩宽而组建而成的。东北电力大学建筑环境与设备工程本科专业于2001年获得国家教育部批准成立并于次年开始招生，至今已有10多年历史。近些年来，建环专业无论是在学科建设、师资培养方面都有了一定的发展，2007年建环专业又成功申请了财政部中央与地方共建专业实验室的建设项目，为该专业的发展提供了有力支撑。然而跟一些暖通空调、制冷、燃气输配等专业发展多年的院校相比，依然存在不足。特别是在实验教学方面，有些专业基础课的实践教学环节方面有待于完善，如”流体输配管网”课程等。“流体输配管网”课程是建筑环境与设备工程专业的一门重要学科基础课，它集中阐述通风空调、采暖供热、城市燃气、建筑给排水、消防、工厂动力等工程中各种流体管网的基本原理和计算分析方法。该课程原有实验以验证性、演示性为主，教学内容仅是对泵与风机的性能曲线测定以及管路系统中各种参数的测定，存在重理论教学，轻实践教学的问题。基于以上情况，本文就该课程实验教学环节进行改革与研究，包括更新培养方案、修订教学大纲、完善实验系统以及优化教学方法等。
二、培养方案的更新
本科培养方案是高校本科教学工作的规范性文件，是学校组织教学和培养人才的基本依据，是实现人才培养目标的首要环节，根据人才培养的需要，培养方案应适时进行修订。培养方案修订的基本思路之一就是要重视培养学生的实践能力、突出创新人才的培养。本次“流体输配管网”实验课程培养方案的更新是以社会对本专业毕业生实践能力的需求和反馈为基础，目的是进一步加强创新型人才的培养并把创新的意识、思维、方法以及能力的培养贯穿在整个教学过程中。
三、教学大纲修订
理论课和实验课相辅相成，二者需有效结合才能促使学生更好的掌握“流体输配管网”的知识，学会获取知识的方法和思想，并在此基础上培养学生的创新意识，使学生具备潜在的发展能力和基础。此次教学大纲的修订包括实验课和理论课教学大纲的修订。
（一）实验课教学大纲的修订
1.课程教学目标的修订。
在原有教学目标的基础上，更加强调学生系统分析问题和解决问题的能力，特别是创新能力的培养。
2.课程教学内容的修订。
课程教学内容对应建环专业第五学期开学初的专业认识实习，把认识实习中各种流体输配管网的工作原理和课堂的理论分析及水利计算结合起来，进行实验教学。然而该课程原有的实验内容仅是对泵和风机的性能曲线测定以及管路系统中各种参数的测定，以验证性、演示性实验为主。为进一步挖掘实验室现有设备的能力，加入学生对系统优化设计环节，丰富实验课程内容，培养学生创新能力。
3.调整实验课学时。
“流体输配管网”是一门理论与实践性都较强的课程，由于课程教学课时较少（36学时），如果仅仅靠课堂教学难以获得好的教学效果，必须将实验教学和理论教学有机结合。为提高学生的设计能力，拓宽学生学习专业的视野，培养学生解决工程实际问题的能力，在教学大纲中增加实验课学时，在原有4学时的基础上，增加到6学时。
（二）理论课教学大纲的修订
调整“流体输配管网”课程的理论教学内容，在遵循“流体输配管网”原有教学大纲基本原则的基础上，让学生进行实验课程所涉及内容的简单设计计算，介绍系统优化对管网运行的重要性，培养学生的工程意识、独立设计计算的能力以及系统分析问题和解决问题的能力。
四、实验系统的完善
经过对“流体输配管网”实验教学的改革和研究发现，东北电力大学建环专业的实验系统已经不能充分满足教学的需求，完善实验系统已经迫在眉睫。2014年，建环专业成功申请到实验室建设经费270万元，用于建设和完善建环专业的实验平台。
五、教学方法的优化
针对实验课程教学方法的优化，各高校都进行过深入的探讨，既有共性方面的研究成果，也有建环专业方向性的研究成果。我校建环专业在优化“流体输配管网”实验课程的教学方法时，参考各高校的教学方法优化研究成果，并结合本专业实际情况，取长补短，在采用传统教学方法的基础上，融入企业质量管理体系的概念，积极利用企业运营中常用的质量管理工具，例如测量系统分析(SPC)、潜在失效模式及后果分析(FMEA)、系统的解决问题的方法等。教师可将历界教学文件进行整理归档、实时更新，将其应用于教学过程中时，不但可以积累到宝贵的教学经验，也更利于拓展学生视野，并且在文件更新过程中，更能激发学生的自主创新能力，不但能够帮助学生在以后择业和就业方面做好更充分的心理准备，也有助于我校建环专业学科的建设和发展。
六、结束语
“流体输配管网”实验教学改革与研究不但有助于提高学生的设计能力和创新能力，而且也有助于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。此次教学改革中尝试的方法和工具，对教学起到良好的促进作用，可以推广应用到我校建环专业其他实验课程教学过程中。
作者：王庆艳 秦宏 迟铭书 金旭 孙斌 高磊 单位：东北电力大学能源与动力工程学院
