前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的大数据背景下高校教学改革反思，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：大数据作为新时代的一场技术革命，给很多领域提供了新的生活和思维方模式。随着大数据的应用，不仅对教学模式创新及教育管理提供了极大的帮助。以大数据为背景的高校教学改革，要求教育要多层次多方位的改变传统教学模式，让当代教育更加具有个性化均衡化的方向去发展。
关键词：大数据；教学；改革
一、引言
大数据是一种以分析不同数据为主的一门技术，大数据可以在众多领域获取信息加以分析，具体分类有数据工程与科学应用，随着大数据的发展，从原来的一种看不到的概念，从不被看好，慢慢发展起来，高校教育也在开始向智慧化方向转变，大数据时代到来意味着学习方式的更改，智慧教育也将得到极大的发展。
（一）可行性原则
可行性是在以大数据为基础的智慧教育实施的首要关键因素，在设计教智慧教育平台时要综合分析可行性，如对学生生活学习数据整理分析，以此评估生活及学习中的不同数据，通过这些数据来评估学生的学习发展的情况和不同的兴趣及其爱好，在激发智慧教育优势的同时夯实现代教育体系的基础。
（二）综合性原则
以大数据为背景的智慧教育必须以综合性为原则，不能只针对学生，教师与学校也需要配合，所以在教学设计上必须分析不同群体的不同需求，从而达到个性化设计的需求，利用大数据分析出不同群体中不同的差异和相同之处，这样因材施教才能体现出大数据对高校教学改革的积极推动作用。
（三）容易操作原则
在大数据背景下，智慧教育的推广要符合容易操作的原则，在执行过程中用户只需简单的操作就能达成多种功能要求，所以必须以简单易懂的操作为基础，只有这样才能激发用户充分使用该平台，只有这样才能充分激发智慧教育的价值。
（四）安全性原则
大数据时代给我们大众生活带来了许多的帮助与便利，但与此同时也存在着一定的风险，在大数据时代随着个人信息价值的提高，个人信息安全隐患慢慢变成影响生活与工作的关键性因素所以在设计上以大数据为背景的智慧教育，需要把安全性放在一个关键的位置上，在确保信息安全的同时预防病毒，这也是大数据能开展的关键因素。
三、大数据背景下高校教学改革具体实施步骤
（一）基于大数据进行学习分析
这项内容，最初是用在零售商业商家利用一定时间内，用户的消费行为达到统计与分析的目的，以此来掌握用户的消费形式，而把这项内容用在对学习的分析上是同样的道理，通过学生生活及学习的数据进行整理分析，以此来分析出学生的兴趣爱好及其学习的发展，对未来学习发展做出预测通过学习与课程的管理系统，各种考试作业提交的情况，课外活动发帖内容都能作为大数据的基础数据，了解到学生的学习轨迹，进而通过长时间的观察，就能连接常用软件与网站，获得学习的规律与兴趣点，从而更好的切入。
（二）以大数据为基础设计学习场景
所谓的以大数据为基础的学习场景，具体有智能终端，学习资源、学习渠道，社群组织等构成。通过教学，由老师主导承担学习引导、组织设计、个性评价等工作，上课前老师需要整合课堂内容，结合学生的不同需求，给出资源链接以及教学课件，在教学中教师对于教学场景应提前布置，尽量缩短讲授的时间，将精力集中在解决重难点上，通过以上步骤来提高教学及学习的效率。
（三）以大数据为基础设计教学方案
在大数据时期学生获得新知识的方式多种多样，但大部分是通过碎片化的时间获得新知识，虽然对拓展新知识具有积极的影响，但要以此来对专业技能改善就需要教师做好引导与设计，结合人才培养方案与所在所在岗位的具体需求以大数据为背景分析，学习习惯与爱好，这样才能为不同学生拟定出不同的培养机制与方案，形成优势互补共同体与项目学习小组。因为抓住了重点，所以激发了学生上课的学习热情，达到了更好的上课效率。
（四）制作线上教学资源
在互联网高速发展的当下，怎样锁定学生的注意力是老师必须要面对的问题，传统教学课件，以PC机为基础结合知识体系搭建内容，这类课件形式很难再吸引到学生的注意力，而那些富有挑战，添加了互动元素，短小精悍，具有问题导向的教学资源。逐渐成为了注意力的重点，利用趣味元素导入，利用大方丰富的页面为内容，以游戏3d动画为手段的现代教学资源都将变成老师教学的关键方法。
（五）信息推送
信息推送是一种有趣的尝试，在大数据的背景下结合学生学习规律与兴趣点，在恰当时间通过微信或QQ与班级管理系统，为其推送教学资源这也是大数据背景下高校教学改革的重点。这对老师提出了更大的挑战需要从宽泛的信息中选出，针对不同学生有挑战有趣味性的内容，通过课件链接将相关内容提供给学生，同时所推送的内容必须和学生本人相关，只有具备了吸引力才能提高学生学习的兴趣，这一点十分重要，避免因信息不能引起兴趣。这就需要以大数据来分析，如果不然就会像垃圾信息一样被忽略，被删除。
四、结语
大数据作为当下最热门的话题，对当代教育提供了巨大的机遇与挑战，随着大数据的普及与应用，他对高校教学必将产生很大的帮助，根据此我们必须结合我们的国情大力探索实施方案，在迎接新机遇的同时整合教育大数据，以及信息化各方面的优势元素。让教育资源得到共享，教学模式得到改革与创新，这样才能达成以大数据为背景的高校教学改革模式的创新与发展。
参考文献
[1]黄荣怀.智慧教育促进教育系统变革[J].中国教育网络,2019(9):74-75.
[2]黄玉凡.浅析大数据视角下的智慧教育[J].信息记录材料,2019(2):157-158
作者:孙婷婷 单位:淮北职业技术学院计算机科学与技术系
