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摘要：数控是一门具有很强的技术性以及专业性的学科，其内容和知识涉及的非常宽阔。对于中职学生来说，数控教学与实训具有一定的难度，中职数控教学情况极大的影响了学生未来进入社会后的发展状况。所以本文结合新课程改革的背景，分析了中职数控教学现阶段的现状，对其产生的问题进行研究，提出相应的改革策略。
关键词：课程改革；中职；数控教学；改革
经济的发展推动社会的进步，新课改不断深入，数控行业像雨后春笋一样遍布全国各地，社会对数控技术的要求也在不断的提高。在中职数控的教育方面，各大院校也在扩大生源，不断的增强师资力量，扩大师资团队，引入先进的数控实训设备。但是在教学过程中也存在着一些不足与缺陷，所以基于学生的实际情况下，教师应该在教学方法的优化与调整方面加大精力，从而对中职数控的教学质量与效率进行一定的提高，对教学效果进行改善。
1中职数控专业的现状
随着经济的不断发展，国家制造战略在不断的深入，大部分企业内部进行了大规模的调整与改革。但是在中职学生的数控专业教学中，一般采用传统的教学模式，并没有很好的解决出现的问题，大部分中职学生毕业后进入社会，由于自身能力不足和社会的发展，导致其在工作的过程中比较吃力。为了适应科学技术在不断提高的需要，数控行业必然要进行大规模的调整与改进。社会的发展推动着数控领域逐步走向信息化，数控设备也逐步走向智能化。机器人逐步取代传统人工操作，这就意味着对数控工作人员的要求也在不断提高，中职学生要想毕业之后很好的适应社会的发展，数控专业教学必须做出相应的调整。
2中职数控专业教学过程中出现的问题
首先从学生的角度进行分析，百分之九十的中职学生都是在初中毕业之后选择进入职校，甚至有些学生没有初中毕业就选择了中职，学生的基础比较薄弱，由于年龄比较小，社会经验也比较欠缺，对数控的知识不够了解，学习过程中比较困难，在理解方面也有一定的难度。其次，老师在教学的过程中采用传统的教学方法，课程设置较为呆板，学生上课过程中容易分神，不能很好地掌握数控的理论，在这种情况下在进行实训，会使学生对数控产生厌恶的心理，很难激发他们的学习兴趣。
（1）教学内容的改革。为了适应社会的发展以及行业对人才的需求，在中职数控专业课程的授课过程中，院校应该在教学内容上加大力度的进行改革与调整。由于数控专业在内容方面涉及的领域比较宽阔，较为复杂，所以，教学老师在进行授课的过程中，应该注重重点的讲解，围绕重点展开内容，对教学质量进行一定的提升。学校也要选择较为科学和合理的教学方法。对于处于刚入学阶段的学生，把主要精力放在对数控专业基础知识的认识与理解，降低数控专业的基础难度；针对于有了一定基础的学生，在教学的过程中不能光专注于基础知识，要提升知识的难度和专业性，使学生建立更加完善的专业知识体系。涉及到学生实训的课程，学校应该和数控相关的企业进行密切的交流和沟通，多增加学生去企业进行参观的机会，将专业知识更加形象的呈现给学生，让学生对自身专业进行更加充分的了解。（2）教学思路的改革。为了使中职学生毕业后能够更好适合社会的要求和企业岗位，教师对教学思路进行改革，学校增加师资力量，给教师增加学习和培训的机会，提升教师自身能力，同时让教师深入到企业中学习相关的专业技能，对数控行业的发展与需求进行了解和明确，根据行业现状和发展趋势，在教学过程中采取相应的教学方法。教师在教学的过程中，要将理论和实践相结合，增加学生实训的机会和平台。教师在授课的过程中，要转变教学思路，积极引导学生进行实操，将理论和实践进行有效的结合，从而解决实际中出现的问题，从而极大的提升学生的专业技术水平。（3）教学方法的改革。①项目教学法。在利用项目教学法进行数控教学过程中，首先对数控的相关知识进行讲解；其次，进行分组讨论教学；再次，进行具体的实践与操作，从实践中找出问题进行探讨优化并进行改进，最后学生将成果进行展示，并相互评价，老师加以指点。在这个过程中学生根据课程需要自行进行资料的收集，然后进行小组资源共享，一起解决问题，提升了发掘新知识和技能，对学生的动手能力和专业知识的培养具有很大的作用。②参与式教学法。在传统的教学过程中，都是以老师为主体，学生对老师的讲授方法具有一定的依赖性。由于中职的学生基础较差，意志力比较薄弱，在教学的过程中，应该将如何引起学生的学习兴趣作为重点，以引导为主，为导而备课，为学而上课。在课堂上，可以尝试着抽取某个学生在课堂上做老师，讲给其他学生听，然后下面的同学寻找某同学在讲授的过程中出现的问题，同学们共同进步，根据讲课的情况，教师在最后进行相应的总结与归纳。这种参与教学法能够使师生共同参与到教与学中去，能够极大的提高学生的积极性和语言组织能力，为毕业以后进入社会和岗位中的发展打下了坚实的基础。
4结束语
总而言之，随着社会的发展，科学技术的不断提高，中职数控专业学生只有经过大量较为科学、合理的实操训练，教师积极的调整教学内容、改变教学思路以及改革教学方法，才能极大的提高中职学生的自身能力，还能使其毕业后更好地适应社会的发展和岗位的需要。在教学过程中，不仅要实施传统的教学方法，也要多角度引导学生从多方面思考问题，理论和实际相结合，让学生更直观、易懂地进行数控学习，从而提高学生学习的积极性。
参考文献
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作者:董峰 单位:大庆技师学院