前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高职英语教学改革研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】伴随着人们社会经济条件的不断地发展。互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。它成为了我们生活和工作的必要条件。随着网络的普及，当前各个行业利用网络的数量也在增加，同时网络给我们带来了更高的经济效益。近些年来，网络更是走向了教育领域，网络教学也成为了一种新型的教学方式。在我们的高职院校的英语教学中我们开始采用慕课这种教学形式，并且在应用实践中获得了深远的影响。本文将从教育教学改革中慕课应用的意义出发，浅析如何将慕课教学更好地应用到高职英语的教学中。
【关键词】慕课；高职英语；教学改革
随着信息技术发展和网络的普及，慕课作为一种新型的教学方式被应用到了高职英语教学中，该教学方式主要是借助信息技术作为平台进行在线的授课，利用互联网将各类有质量的教学资源进行汇总，从而提供给学习者进行学习。慕课的应用给我们提供了公平的享有教学资源的可能，推动了英语教学的改革。当前因为受到一些因素的影响，导致高职英语教学还存在着诸多问题，本文我们将从慕课的应用出发，浅析解决这些问题更好的办法，推动英语教学的改革。
一、慕课教学在高职英语教学中开展的意义
在高职院校中，学生之间的英语水平因为受到了之前传统教学的影响，出现了严重的参差不齐的现象。而慕课的应用能够很好地解决这一问题。学生能够通过网络不受时间和地点限制的学习有效的资源，这对于传统的教学模式而言是一种新的突破，使得学生在学习中能动性得到了提升，给学生提供了独立思考和学习的空间，优化了学生学习的环境，对于英语教学改革产生了重要的影响。
1.实现了传统教学手段革新
在传统的教学模式下，学生的学习相对被动，而慕课的应用打破了这一现象。学习的中心变成了学生，课堂中强调学生的主体地位，充分的凸显出了自主学习的理念。学生能够根据自己的实际情况调整学习的内容，自己掌握学习的进度。同时给各个地区的学生学习英语提供了便利，能够更及时有效的解决学生提出的问题，促进了学生共同的发展。
2.教学资源得到了重新分配
长时间以来，因为受到各种因素影响，使得我们的教学资源出现了分配不均的现象。而慕课的应用打破了这种局面。让学生能够公平地享受到各种优质的学习资源。在慕课平台上，我们给学生提供了很多英语学习资料，学生能够自由地根据自己的情况选择学习内容。这样使得所有的英语学习资源得到了重新的整合，也是的各个地区的教学资源更加均衡化。
二、幕课背景下高职英语教学改革策略
1.基于慕课背景，打造高职英语翻转课堂
要想真正地进行教学改革，教师需要对班级内的学生的基本情况有一个大概的了解，充分掌握学生现阶段的学习程度。在这个基础上打造高职英语翻转课堂。教师给学生创设教学情境，加强师生之间的交流和互动。然后让学生利用课下时间进行自主的学习和巩固。通过翻转课堂的应用节省了课堂中的有效时间，学生的学习也开始逐渐地主动化。另外在慕课背景下，教师可以根据学生学习程度不同采取多样式的教学模式，让每个学生的学习能够根据自己的实际情况进行，提高所有学生的英语水平。真正实现因材施教。例如我们在学习江苏出版社高职英语Unit2《FamilyandFriends》时，可以让学生课前利用网络平台对这部分内容进行学习，然后将疑惑的部分带到课堂中大家一起讨论得出结果，这样往往能够使学生获得更深刻的印象。在我们给学生制作的视频中，应该涉及到这可重点的句式，例如nameafter、gettogether等等，让学生进行自学和勾画。
2.基于慕课创建特色课程体系
高职英语教学的改革是希望能够打造出一种特色的课程体系。所以高职院校英语教学需要能够给出学生更丰富的教学资料来满足学生学习的需求。教学中应该侧重于对学生能力的培养。把学生的学和练结合起来，提高教学的整体质量。因为高职院校中不同的专业对于学生英语的要求不同，另外学生英语水平参差不齐，这就要求我们高职英语教学更应该个性化和具备针对性。比如对于学生学习的专业，是计算机还是机电，那么都应该多少设计和专业相关的英语内容。
3.基于慕课开展活动，丰富教学内容
慕课课程模式让以往单一的教学模式开始变得丰富起来。我们的授课形式也不再是单纯的教师在课堂中对知识点的讲解和整理。我们的课堂需要充分结合学生的兴趣开展，同时要尽可能地做到知识的拓展和延伸，来丰富学生专业英语知识。那么在慕课教学下，教师可以给学生提供更多的英语视频，让学生能够独立地根据自己的需要在网络平台中进行查找和观看，通过这种形式来激发学生求知欲望，培养他们的自学能力。
三、结束语
总之，慕课教学给我们带来了超乎想象的优势，在高职英语教学中起到了重要的影响。作为高职英语教师要积极采取慕课形式，利用好网络平台，提供给学生更加丰富的英语学习资源，提高高职生的英语水平和终身学习的能力。
参考文献：
[1]屈玉琴.慕课背景下高职公共英语教学改革研究[J].湖南邮电职业技术学院学报,2016,(2).
[2]刘粒宇.慕课背景下高职英语教学改革问题分析[J].时代教育,2016,(20):87-87.
[3]严丽.在慕课背景下高职英语教学前景与对策研究[J].亚太教育,2016,(11).
作者:邵静 单位:扬州高等职业技术学校
