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摘要：随着社会经济的发展，公司对于会计人员的信息化能力和综合素质的要求越来越高。这就说明了会计信息化在会计工作中的地位也越来越重要。随着社会信息化的全面发展，会计信息化开始与企业管理也逐渐进行融合。这就要求会计信息化课程必须以就业为导向，以培养学生的会计信息化岗位技能为核心。本文浅析了目前会计信息化课程存在的一些问题，并在此基础上提出来一些建议。
关键词：会计信息化;职业能力;改革措施
一、会计信息化的概念和重要性
会计信息化计是一门既研究会计的原理、原则，又能够利用电子计算机代替人工记账、算账和报账的实践性很强的学科。随着社会信息化的发展越来越快，对会计人员的要求也在提高。因此要求各高校应该强化会计信息化的教学水平、调整会计信息化的教学体系，改革会计信息化的教学方法。让会计信息化的这门课程更能紧跟时代的步伐，满足社会的需求。
（一）课程的结构、内容和环节安排的问题
课程结构安排不合理，实践教学的课时比例非常有限，学生无法熟练地掌握。只能学习基本的原理和简单的操作。课程内容与就业需求存在差异，会计信息化课程基本是根据课本的内容按部就班的讲述，课程内容与实际在就业时企业的会计信息化应用是有差异的，无法很好的运用在工作中。课程环节安排不合理，会计信息化课程目前基本是传统的讲授与练习相结合的模式，这是一种缺乏教学互动的模式。教学过程枯燥且无法很好的调动学生的学习兴趣。而且容易使学生依赖于教师的演示，不易于的学生的实际操作能力。
（二）课程设置的问题
目前高校会计信息化应用课程基本只讲解财务软件简单的操作，无法满足教学需求，这种简单的操作无法让学生担任不同的会计人员，例如出纳、会计、会计主管、企业负责人等身份，并且讲述不同的会计人员在整个企业的实际运作中的作用。为了顺应信息化时代的发展，目前很多企业都开始使用网络版的财务软件。用人企业肯定是希望员工进入企业后，可以快速地从事具体的会计工作，这就要求高校把网络版财务软件的应用当做一门学生的必修课程。另外信息系统也是一门很重要的课程。在会计要求信息化的同时，在企业的管理也要求信息化，会计人员在进行会计核算与监督的同时，也要进行会计预测与决策。并根据信息管理和信息技术梳理会计流程。会计人员对信息系统的认识与学习是绝对不能含糊的，特别是在会计信息化的环境下，所以学生在校期间需要接受信息系统的学习。
（三）教学实训条件的问题
因为社会环境的原因，高校的会计信息化实训的教学过程中，高校对于会计信息化实训教学并没有给予足够的重视。硬件设施达不到要求，虽然很多高校拥有会计信息化模拟的实训室，但是依然无法满足会计信息化实训的教学要求。教学材料达不到要求，因为国家经济政策经常会进行调整，导致一些会计准则和制度也会随之变化，这些变化也会引起会计实务工作中的许多方面需要随之做出相应的调整。但是高校的会计教学教材却很难立刻根据政策的调整做出相应的修改。目前的会计信息化的很多教学材料相对来说比较陈旧，漏洞比较多，与实际的会计操作也是存在很大的差异的。根本无法达到实训教学的意义，而且，高校目前的会计信息化地实训教室并不完善，学生无法真实的接触实际的企业会计实务的操作。
三、以职业能力导向的高职会计信息化课程改革的实际措施
（一）改进教学方法
会计教学应该信息化，引进一些先进的教学手段到会计信息化的教学中，去改变传统地教学模式，提升学生成为会计信息化的教学主体，培养学生的动手能力，思考能力，实践操作能力，自学能力，降低学生对教师的依赖性。提高学生对与知识的渴望，开发多种不同的教学方法，虚拟现实教学法、远程教学法、案例教学法、在线教学法和游戏教学法等其他的教学方法，更为重要的是需要引入企业实际的会计信息化和管理的案例，使得课堂教学与社会实践的紧密结合。高校的老师要让学生的能力得到最大的开发，让教学氛围变得开放，活跃，互动性更强。这样才会有更好的教学成果。
（二）重组教学内容
在开始就已经说过，会计信息化是实践性很强的学科。这就要求，高校在教学的时候高度重视实践能力这一点。会计信息化教学时，需要注重用人企业对于会计信息化人才的需求这方面的培养，结合实际的教学实践，要注重能力训练同时也不能放松对于基础知识的掌握。另外在会计信息化的实训教学课程中，课程内容需要对于实际工作需要进行针对性，集中，专门的强化训练。同时，也要总结那些已经毕业实习的学生反馈的实际遇到的问题，以便更好地讲授课程。
（三）提升自我，适应发展
因为经济的快速发展，企业对于会计信息化人才的要求也是随之变化的。这就要求学生在学习的时候，不断地提升自我的专业素质，不能只依赖教师讲授的知识，一成不变的安稳度日。现在企业也不需要只会死学知识，不知变通的时代了。学生在学习会计信息化的知识的同时，需要让这一知识变成自己的能力，这样才能提升自我的专业素质。只有在同时拥有知识，能力，素质的同时，才能适应用人企业的要求，社会的发展。
四、结语
随着信息化社会的发展，为了让学生更好地适应用人企业的要求，高校就需要对于会计信息化课程加以重视和研究。通过改进教学方法，重组教学内容，学生自我提升能力和素质，这样才会培养出信息化社会发展所需要的技能型、实用性、创新性的会计信息化专业人才。
作者:范秀旺 单位:长沙商贸旅游职业技术学院
