前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的信息化技术下药理学教学改革探讨，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要:当下的科技发展水平日益提高，信息化技术已经在人们的日常生活中广泛应用，教育信息化也已经成了当下的发展趋势。在高校的药理学教学中，信息化教学已经成为教学改革的一项重要内容。本文通过对信息化技术和特点的介绍，来讨论信息化技术在药理学教学中的可行性理论分析以及应用研究，以供业内人士参考。
关键词:信息化;药理学;教学改革
一、绪论
随着科学技术的发展，越来越多的科技成果已经影响和改变人们的日常生活，同时先进的科学技术已经应用到各个领域。在信息化技术发展的今天，也已经有更多的科技产品和先进理念应用到高等教育领域，给世界的教育领域带来一次新的变革。高等院校的药理学作为一个现代学科，在信息化的技术下更应该走向时代的前列，发挥现代学科教学的优势和特点。目前高等院校的药理学教学还是保持在传统的教学模式中，其观念和方式已经很难适应新的时展需要。所以，进行药理学教学改革和创新已经是一项迫在眉睫的任务，作为药理学方面的教师，应当有责任充分了解信息化技术的特点和先进理念，在信息化背景下，将药理学教学提升到一个新的高度。
二、信息化技术的特点
(一)依靠互联网大数据，海量数据库
随着第三次科技革命以及互联网的广泛普及，全球联网已经初步形成规模，大数据库以及智能搜索和推广技术也逐步完善。这些互联网技术已经改变了人们日常生活和学习的习惯，使人们获取知识的方式从被动变为主动。高校的学生是时代进步的主力军，同时也是社会上最先了解和掌握科技成果的群体。随着移动互联网技术的兴起，互联网大数据已经成了人们日常生活中十分重要的资源，使用过程也相当便捷。大部分学生都开始使用移动互联网来进行生活娱乐和学习辅导。但同时，互联网大数据的内容繁冗复杂，学生在信息的搜索和筛选上还十分欠缺。所以，尽管互联网大数据使用十分便捷，如果没有掌握合理的方法，没有人及时引导，也是没有效率的。
(二)资源共享，交流沟通无限制
信息化技术的发展改变了获取知识的方式和途径，只要有一部联网的手机和电脑就可以随时连入数据库来搜索。而互联网的资源也是充分共享的，几何没有任何限制，甚至有很多优秀的资源都是免费提供的。同时，各种社交软件也改变了人们的沟通和交流方式。目前大部分学生都是通过通讯软件进行每天的沟通和交流，不受时间和地域的限制，分享学习和生活中遇到的一些问题。在信息化技术下的无限制交流，在改变了人们的交友方式和交友习惯的同时，也大大的缩短了人与人之间的距离。
(三)改变了传统的师生关系
信息化技术下校园生活中，人与人之间的交往越来越密切。同时，师生之间的关系也发生了变化，教学管理也有了新的内容。许多教师利用互联网，可以随时随地与学生进行沟通，不管是生活上还是学习上的问题。有的教师会注册自己的微博，在微博上分享一些工作和生活中的事情，或者是教学方面的一些心得体会。学生会相应的关注并踊跃的互动，这种行为既增加了教师的人格感染力，也增进了师生之间的距离。信息化的交流方式改变了传统的师生之间的关系，为高校的教学改革提供了有力的帮助。
在高校的药理学教学中，合理的利用信息化技术，通过互联网手段，来改善药理学教学的水平，是十分有必要的。教育部印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。在高校药理学教学的课程改革中，笔者认为需要从以下几点进行。
(一)依托互联网，增加教学内容
在药理学的教学中，教师要加强对互联网大数据的运用。首先教师要了解互联网大数据的模式，通过自己的了解和摸索对网络提供的信息进行甄别和筛选，将一些有意义的和对课程学习有帮助的信息和资料推荐给学生，也可以放到课堂来讲述。在教学中使用互联网可以接收到世界最先进的医学知识，开阔学生的眼界，使学生能够对本专业的现状和未来发展有一个更好的认识。同时，也能够培养学生的创新精神和创新意识，使学生的专业精神得到巩固和提高。
(二)增加课堂的互动和课下的交流
目前传统的药理学课堂教学内容比较单一，教师只是交单的进行课堂授课，课下留复习题进行巩固知识，这种单一的授课方式对学生的学习状态不能更好的把握。在信息化技术下，教师可以通过多种途径来掌握学生的学习状态。通过微博微信等互联网的通讯社交工具，完全可以使教师对学生进行一对一的管理。在建立一个良好的师生状态的前提下，这种管理模式能够使教师完善的帮助学生学习和成长。
(三)改变教学理念，转变教学思路
在信息化技术的药理学教学改革中，教师是教学的主体，同时也是教学改革的推动者和实施者，所以，教师的思想观念决定着改革的方向。教师在授课过程中，要坚持以学生为中心，通过了解学生的问题来思考教学改革的模式，而不应该是以自己的意念来决定。教师通过自身的教学能力，结合信息化环境的特点，将传统的优秀的教学理念融入到现代化的教学方法中，使药理学的教学改革能够稳步的前进，避免因为盲目的照抄照搬而引起教学质量的整体下降，那样对于药理学的学生而言，危害十分严重。
四、结语
目前教育信息化既是国家重点提倡的项目，也是未来高校改革的方向。作为教学改革的主力军，药理学的教学工作者们应当立足本专业，充分研究和分析本专业和本学校的实际情况，将现金的信息化技术与教学内容相结合，使药理学课程教学能够平稳有序的实现传统与现代的过渡，使药理学课程教学能够跟上时代的步伐。
参考文献:
［1］于伟凡．浅谈信息技术在药理学教学中的应用［J］．继续医学教育，2012，26(12):22-23．
［2］卫景叶．探讨混合教学模式在药理学教学中的有效应用［J］．中小企业管理与科技(下旬刊)，2017(1):136-137．
［3］李然，任艳玲，刘立萍，李杨．信息化环境下中药学课程教学新模式的探索与实践［J］．中国高等医学教育，2017(7):60-61．
［4］黄宝康，高越，韩婷，贾敏，秦路平．浅谈信息化背景下的现代药学教育模式［J］．西北医学教育，2009，17(2):219-220．
作者:李涛 单位:邵阳学院
