前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的学生创新技能教学方法分析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
创新存在于各个领域，小学生创新能力的培养要从小抓起，小学数学的学习是一个培养学生思维能力和缜密的逻辑推理能力的重要学科，在数学课堂上，教师应该推陈出新，从我做起，摒弃原来的陈腐、落后的教学方法，采取活泼生动，学生喜闻乐见的教学模式，只有转变了教学方式，才能带领学生开启一个新的教学旅程，培养学生的创新能力。
关键词：
创新；生动；提问；合作学习
创新是一个民族的灵魂和发展的原动力，任何领域都需要创新，教学领域也同样不能例外，具体到数学课上来说，数学教学方式的摈旧求新，能够给学生带来一方新的天地，能够切实地培养学生的数学理解能力和在生活中运用数学的能力。很多学生不大喜欢数学课，尤其是活泼好动的小学生，这是因为传统的数学课程给人的感觉一般是沉闷的，死气沉沉的，而数学老师在学生眼里的形象，大多是严谨、严肃、不苟言笑的。教学方式的死板加上教学思想的落后，很容易让学生的思想也变得固步自封，缺乏探索性和创新的原动力。所以，为了适应新时代的要求，跟上时代的步伐，作为数学教师，应该改进自己的教学方法，让数学课变得精彩纷呈。
一、改变教学方法的好处
1.有利于调节课堂气氛，营造良好的教学环境。
良好的教学方法让课堂气氛保持活跃，教学环境轻松活泼。不仅可以让学生学得开心，教师也能教得轻松，师生关系在一个良好的教学关系里达到了平衡和良性发展。
2.有利于提高教学质量，提高教学成绩。
当教学方式适应了学生的心理状态和需求，学生就会带着渴求知识的心灵孜孜不倦地吸收新知识，主动地学习对于教学质量和成绩提高的作用是不言而喻的。
3.调动学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。
小学生的心智还不是特别成熟，他们对于某一学科的喜欢很多是出于对教师的喜欢，如果教师的教学方式能够吸引他们的注意力，课堂气氛活跃的话，就很容易能够调动起学生学习的兴趣，他们也乐于在数学课上贡献出自己的热情和探索精神，跟随着老师踏入数学学习的乐园中。那么，教师应该如何进行教学方式的创新呢？我觉得创新应该基于下面的要求：（1）符合教学规律，不超纲；（2）符合学生的年龄特点和接受力；（3）符合当前的教学环境和教学条件。
二、教学方式的改进
1.变枯燥无味的说教式讲解为生动活泼的演示式讲解。
俗话说“：教无定法”，只要是能让学生快速理解知识的方法就可以搬到课堂上使用。数学课由于教学内容的枯燥性，教师应该动用全身的能量去制造一些活泼、有趣的东西，以此来吸引学生的注意力。比如，在学习“空间和图形”的时候，如果单纯地凭借讲解让学生认识方向，学生会感到有些混乱和吃力，这个时候，不如找几个学生站在不同的方向，然后出题目：A走到B的方向是往哪个方位走？B走到C的地方需要先往哪里走，然后再往哪里走？有了实物做标准，学生再解答题目就会变得很容易。
2.变自问自答式讲解为提问式讲解。
很多教师在上课的时候，不注重和学生的沟通和交流，整堂课的模式基本都在自问自答，在这种状况下，教师以为学生掌握了知识，其实，很多学生只是人在教室，心早已不知飞到了什么地方。而采取提问式的讲解方式，则能随时带着学生的思维前进，极大地调动学生的感官和思考问题的能力。我们要注意，当采取提问式的讲解方式的时候，首先，教师提出的问题要有启发性，能够调动学生的兴趣点；其次，提出的问题要有层次性，要按照从易到难、从简单到复杂的步骤进行提问；再次，当学生回答问题的时候，教师要给予他们充分的鼓励和引导，鼓励学生积极思考，乐于回答教师的问题。
3.变学生独立学习为学生小组合作学习的模式。
目前的教学方式中，大部分都是鼓励学生单独地进行思考，冥思苦想之后，解答题目和做出答案，其实，这种方式已经落后了。一个著名的交换理论曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后，我们还是只有一个苹果；而你有一种思想，我有一种思想，交换之后，就是两种思想。小组合作学习的优点就在于此。小组合作学习模式，不但使小组成员之间具有独立性，而且他们之间更是相互依赖，能够取长补短，达到共同提高的目的。所以，教师提出问题等待学生解答的时候，不妨把班里的学生分成几个小组，让小组成员之间加强交流和合作，成员之间互相支撑，共同解决问题。在进行小组合作学习的时候，应该注意：（1）划分小组成员的时候要注意成员之间能够达到优势互补；（2）小组成员可以采取就近的原则，也可以采取按照成绩划分的原则；（3）给予小组成员讨论的时间要恰到好处，过短起不到讨论的目的，过长则会浪费上课的时间。
总之，小学生小学课堂上存在的一些问题，需要我们一步一步地解决，只有教师转换了思维方式，改进了教学方法，才能带领学生走进神秘的数学殿堂，让他们在智慧的数学王国里开启自己的创造力，成为一个个有创造力的人才。
作者：冯滨 单位：浙江省慈溪市龙山镇滨海小学
参考文献：
[1]孙国栋.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].学周刊.2013.05：77
[2]孙书娥.小学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].现代农村科技.2014.23：73
[3]陈文霞.小学数学教学中学生创新能力的培养[J].学周刊.2015.02：120
[4]邹景贵.小学数学教学中培养学生创新能力的方法[J].现代阅读(教育版).2013.01：240.
[5]任红波.小学数学教学中培养学生创新能力的研究[J].科技与企业.2014.02：242
