前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的应用型人才教学方法改革探索，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
近年来，随着我国与拉丁美洲的联系增加，共建的项目以及开展贸易也越来越多，西班牙语的人才需求量越来越大。国内众多高校为了迎合时代的发展，纷纷开设了西班牙语专业。但在传统教学模式下培养出来的西班牙语人才在上岗工作的过程中需要一段时间的磨合期，这就会给企业带来一定损失。所以为了很好的适应企业对西班牙语人才的要求，需要开设在应用型人才培养模式下的西班牙语课程。因此，为了提高西班牙语专业的教学质量，增强学生就业的竞争力，探索西班牙语初级教学阶段的主讲课程—初级西语课程的教学方法改革是十分重要和必要的。西班牙语人才培养模式的“应用型”定位，是为了使学生在就业时更加贴合市场、企业对西班牙语学生的要求。这样的培养模式与传统研究型的培养模式相比，直接受到市场环境、社会分工活动以及经济发展因素的影响并与之互动；毕业生的各方面素质更符合社会要求，在就业竞争上占有优势。但同样也给与之匹配的课程建设、教学设计的改革等方面带来了一定程度的困难和挑战。为了很好的解决在高年级专业教学中出现的困难，我们选择在西班牙语教学的初始阶段的课程在教学方法上进行改革，只有夯实的基础，才能更好的学习之后的专业知识。以初级西语课程（西班牙语精读课）为例，初级西语的课时量占同一年级所有课时量的60%，这门课是西班牙语学习的入门课，十分重要。为了增加教学效果，我们将教学方法做了如下的改革探索：
一、采用多种教学模式
在初始语音阶段，采用音频、视频、ppt课件等形式展示形象具体的西班牙语相关词汇，刺激学生的感官，激起他们学习的兴趣，顺利平稳度过比较枯燥的发音，纠音过程。当学生掌握了一定的单词量和简单的语法，使用课题单元教学，每节课都有一个主题，将学生分组，学生通过角色扮演，模拟现场的方式，不仅增加学习的兴趣，更有助他们掌握单词及语法的使用。比如，第六单元的题目为《我的一家》，每组同学首先进行词汇，句式的提炼和练习，运用所掌握的词汇进行3分钟家庭成员陈述，分组互问互答，最后进行角色模拟的任务学习。在这个过程中，每个学生都要认真参与，这不仅增加了学生的语言学习兴趣，更在任务学习法的教学中学会了团队合作。在课堂中，我们还会用案例教学法和翻转课堂模式。比如说，模拟APEC峰会，虽然学生的单词量很有限，表达方法也单一，但是在这个过程中，不仅锻炼了他们的语言，更增长了他们的国际视野和知识。在翻转课堂的教学中，为了能更好的在课堂上进行讲解，每个学生都要在课前准备大量的材料，这个过程中更加巩固了语法、词汇的使用和记忆。这些行之有效的教学方法取得了非常好的教学效果，学生最大的收获并不仅仅是知识的积累，在这个过程中，他们学会了如何自主学习。这更符合那句古语“授之于鱼不如授之以渔”。只有学会学习，才能不断的进步。
二、理论教学与实践教学并举，强化学生的技能培养
对于语言类知识的学习，最难开展的便是实践教学。所以课程的教学内容组织上，要注重将理论教学与实践教学融为一体。理论教学主要是教师的教授和演示，系统地讲解知识的结构和使用。实践教学则注重学生的自主训练，将课堂知识与实际工作相结合，培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
（一）利用实践基地，模拟国家介绍
利用实践基地—校内地球村，西班牙语国家村的各个国家元素，如摆放的特色各国摆件，国旗，各国地图，墙壁上画出的圣家大教堂，哥伦布航海图，秘鲁的马丘比丘、弗拉门戈舞及文学区的各类西班牙语国家诺贝尔奖获奖作家的介绍、放在中间两部唐吉可德巨著等等，学生利用这些元素，开展一个有声有景西班牙语国家介绍。不仅更加学生对西班牙语的感性认识，也让他们更加了解西语国家的文化。
（二）聘请企业专家来校开展专业讲座
分年级聘请企业专家来校做讲座。通过讲座的形式，将现今市场发展的走向，企业对西班牙语毕业生的要求，以及大概的工作情况对学生进行讲解。这样首先了解将来的就业方向，更加有意识培养自己的西班牙语使用能力，增加同学的学习动力，同时也更加明确了自己将来奋斗的目标和方向。
（三）跟踪学生在现实中的语言应用，培养独立分析问题的能力
将学生分配到附近的各个景区及一些校企合作的单位中去，作为课程教学的一部分，进行实地的语言应用。最后将企业对学生的评价作为期末成绩的一部分。学生通过具体的实际应用，不仅巩固了知识，熟练了语言的使用，更培养了他们独立思考，独立分析及独立解决问题的能力。
三、课内外知识互补，注重学生的能力培养
课程要注重课内与课外的有机结合，不断丰富第二课堂的内容，开展知识竞赛，专业活动的方式，提高学生的学习兴趣，提升学习能力和文化素质，注重学生自主学习能力，解决问题和分析问题的能力培养。
四、结语
综上所述，为了迎合社会西班牙语市场的发展，需要培养应用型、复合型的西班牙语外事人才，对西班牙语专业的发展既是动力又是挑战。西班牙语的教学改革是迫在眉睫的，这不仅表现在改革教学方法，提高学生的教学效果，更要注重培养学生的实践能力。勇于改革、勇于创新，不断优化和完善课堂体系、课堂内容及教学方法，让学生在未来社会的竞争中占有更大的优势。
作者：于淼 单位：吉林华桥外国语学院
