前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的数控实训教学中体验式教学方法的应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：体验式教学法是一种全新的教学模式。而体验式教学法和其他教学方式的差别，就在于体验式教学法的目标是帮助学生激发学习兴趣，让学生能够自主提升知识和技能，同时开拓学生的思维深度，激发学生的创新意识。体验式教学在数控实训教学中能够更好地帮助学生掌握教学内容，也能够让教师和学生有更多的沟通的机会。同时体验式教学法是一种轻松活泼的教学方式，学生在这样的教学氛围下能够感受到实践的乐趣，所以也可以说体验式教学法是一种充分调动学生的主观能动性的教学方式。因此，主要围绕数控实训教学中体验式教学方法的应用进行分析。
关键词：数控实训教学；体验式教学方法；应用
1数控实训教学的困境
1．1教学方法传统，教学设备相对落后
就目前而言，数控实训教学主要还是以传统教学为主，因此学生在传统教学方式下，很少有和教师以及和外界交流的机会。学生主要是通过课堂学习来汲取知识，所以学生的文化素养在这样的模式下也没有得到很强的锻炼，而因为学生缺乏和外界的交流，所以学生的知识储备和理论也跟不上时代的脚步。因此学生能够进行实践操作的机会相对较少。
1．2学生差异明显，自信心不强
学生的学习能力和学习基础是存在一定的差异性的，因此教师在教学中就能够很明显地发现，同样的内容，部分学生能够很快就掌握和吸收，但是部分学生却难以掌握和吸收。并且由于家庭对学生的期待值不同，所以学生的学习态度也存在差异，教师应该引导学生重视自己所学习的专业，激发学生的潜能，维护学生的自信，让学生能够在学习中获得成就感。
1．3课程分配问题
想要实现数控实训教学的目标，那么首先就要引导学生掌握相关的理论知识。但是学校在数控专业课程分配设置方面还存在很多问题。学生难以对所学的知识进行巩固，因此也阻碍了数控专业的发展，学生的积极性也在不断被打压。高校应该考虑到学生的学习特点和课程的教学特点，科学合理地安排课程比例，让学生能够得到均衡全面的发展。
2体验式教学方法的具体应用
2．1设计明确的教学目标
体验式教学方法的教学目标和传统教学方法的教学目标是存在差异性的，因为体验式教学方法更加注重于提高学生的学习积极性，让学生自发进行学习。而传统教学方式更加注重学生的知识掌握程度，只要学生能够掌握一定的知识，那么就可以忽视学生的学习心情。因此在体验式教学方式中，更加看重学生和教师之间的沟通和交流，也更加强调要营造一个和谐自然的教学氛围，建立平等的师生关系。
2．2产教融合，知行合一
在体验式教学中，体验是最重要的，所以在数控实训教学中，体验式教学方法的作用能够得到更大的发挥，因为数控实训教学的教学形式本身就比较特殊，通过体验式教学方法可以随时调整教学方案，保证学生掌握更多的知识技能。而高校也可以设置专门的体验课程，让学生针对学习的重点进行体验，强化自己对知识的掌握，也激发学生的学习积极性，让学生愿意在轻松愉快的学习氛围上，不断对知识进行深入的学习和研究。
2．3通过校内实训基地和校企合作开展实验室教学
实训基地能够为教学创造更加真实的教学环境，学生能够在更加真实的环境下提升自己的知识技能。而在体验式教学方式下，实训基地建设是必不可少的。高校应该投入更多的时间和精力优化学校的整体条件，为数控实训教学打下良好的基础，学生也能够得到更好的发展。而同时，高校还可以和企业建立校企合作关系，通过校企合作，无论是企业还是学校都能够得到一定的帮助。首先企业可以帮助高校更好地培养人才，让学生能够进入到企业体验真实的岗位操作，提升学生的知识技能。加强学生对岗位的了解，帮助学生积累更多的实践经验，而同时学生也意味着企业的人才资源储备，在学生毕业之后，学生可以自主选择是否进入企业进行发展。企业也因此缩短了上岗培训时间，学生能够更快速地融入企业，为企业贡献出自己的一份力量，对于企业而言也是一种成本的缩减。
3结语
体验式教学方法作为一种创新型的教学方法，能够在很大程度上提高数控实践教学的作用。而时代也在不断地发展和变化，经济市场日新月异，社会对于技术性人才的需求更是不断加强。传统的数控实训教学模式已经不能满足社会和时代的需求，所以为了学生能够得到更好的发展，也为了社会能够得到更好的发展，高校无论如何都应该革新实训教学模式，体验式教学方法就是一个非常好的革新工具，能够为社会培养更多的优秀的数控技术人才。
参考文献：
［1］邢晓延．浅析数控实训教学中体验式教学方法的应用［J］．淮南职业技术学院学报，2018（01）．
［2］苏东波．探究中职课程改革中数控车实训的体验式教学［J］．科学大众（科学教育），2015（11）．
作者:骆逵 饶彬彬 单位:九江市高级技工学校
