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师德讨论会上有的老师说：“当教师，语言表达方式很重要，同样一件事，是关心询问，还是训斥指责，其效果迥然不同，越是声色俱厉，越是收效甚微。”通过反思我们认识到了差生更渴望得到赏识，一个成天被挑剔的人，怎么会有成就感，怎么会充满信心。给孩子一个鼓励的微笑，一个信赖的眼神，一句温馨的赞语，一个善意的举措，一个温暖的拥抱，可以带来巨大的效应。学校师德建设大讨论活动开展的既及时到位，又扎实有效。为了解决师德建设中的思想问题，每位教师敢于自我剖析不避讳，让每一位教育工作者对学生都能力争做到理解、宽容、原谅、赏识、信任，心理相容，师生体现平等尊重，体现人民教师优秀的师德，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。思想上加强修养，行动上提高责任心，树立敬业奉献精神、安贫乐教，刻苦钻研业务，人人争做师德过硬、业务精通的好教师！
二、观看师德实况录像，引发教师心灵感悟
1.组织观看录像，激发热爱鹿乡的情怀。学校开展了师德建设系列活动，组织全体教师认真观看了《东丰县委滕宝春书记在横道河中心校家长学校现场会上的讲话实况录像》。滕书记在讲话中分别对社会、学校、家庭三个层面，教师、家长、学生三个群体提出了要求和希望。滕书记说尊师重教是最好的社会风气，每一个人都应该向我们鹿乡的名人学习，例如“共和国第一少将”谢方将军、沈阳军区军长高光辉、中国钢琴大师朗朗、奥运冠军宫金杰、东丰教育家张忠义、栾传达、贾泰生、宋福善等等。滕书记还号召大家，作为一名教师要不比吃、不比穿、不比住、不比势力、不比谁家官大、不比谁家钱多，比的是谁家孩子有出息、有孝心。滕书记的讲话非常实在，摆事实、讲道理，现身说法，深入浅出的把一些生活的道理、师德的真谛给全体教师呈现出来，让教师们有所警醒，给每位教师上了一堂生动的思想教育课，让大家受益匪浅、豁然开朗。老师们边看边记，及时记下所看、所思、所想、所感、所悟，深深地被滕书记的讲话所感动。教师们感慨万千，纷纷表示：一定要自觉抵制社会的歪风邪气和不良诱惑，公平公正地对待每一名学生，一定要做一个让家长放心、让社会满意的好教师。
2.学校发出倡议，教师庄严承诺。学校党支部韩书记倡议二实验全体教师，从一言一行、一点一滴小事做起，教师们庄严承诺：
（一）依法执教，崇廉尚洁，不散布有悖于党和国家方针政策的言论，不向学生推销任何商品，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不擅立名目私自收费。
（二）爱岗敬业，关爱学生，对学习有困难的学生主动辅导，不以任何理由参与社会办班、从事有偿家教等违规活动。
（三）以廉修身，恪守师德，不利用学生转学、插班、分班、编座位，或节假日、生日之机等，接受家长钱物，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品，不以教谋私。
（四）以人为本，教书育人，不讽刺歧视学生，不随意停课缺课，不体罚或变相体罚学生，认真落实教学常规，严格规范教学行为。
（五）严于律己，为人师表，不训斥指责学生家长，坚持身体力行，做廉洁自律的表率；坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率；坚持依法执教，做行风建设的表率。
三、举办师德专题讲座，教育专家专业引领
1.感受职业幸福。有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；又有人说教师的生命像一个根号，一叠叠作业本把他的青春无数次开方，但这其中快乐就是一种情感，是人的一种精神。不论身居朝堂之上还是身处江湖之远，不论是繁华闹市还是穷乡僻壤，不论是富可敌国还是清贫度日，都可以坦然、安然，以幸福的微笑应对云聚云散，花落花开，得意淡然，失意泰然。为了让教师感受这份职业幸福，学校相继开展了师德建设系列活动，邀请了我们东丰自己的教育专家———原实验小学校长现任教育关工委主任贾泰生同志，为全体教师做了题为《追求教师的幸福人生》的师德专题讲座。让教师从爱与责任、深刻与厚重、职业与幸福三个方面，感受教师的职业幸福：唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，唯有爱；教师才会把辛苦的教育工作当做乐趣来从事。爱是一种尊重，一种理解，一种信任，一种宽容，一种鞭策，一种激情，一种期待。只有由爱升华为责任———对孩子一生负责，这才是大爱，这才是教育的真谛。
2.写下窃窃“师”语。二实验全体教师借着向专家学习的机会，面对面交流、心与心碰撞，零距离接触，把专家的讲座，当做一次重要的政治学习，师德提升的重要途径，同时也是一次心灵净化的过程。专家的思想、理念在呼唤着我们每一名教育工作者去思考怎样去做一名教育人。老师们纷纷写下窃窃“师”语：
（1）追求智慧人生，主要做好四件事：读书———实践———思考———写作。
（2）让我们的教育以尊重生命的成长轨迹为前提，以了解学生的先前经验为基础，以开发学生的潜能为追求，以健全学生的人格为终结。
（3）让学生每天早晨都愿意来学校上学，让我们的学生越教越聪明。
（4）不做教书匠。“做一天和尚撞一天钟”，一支粉笔、一本书，一讲讲一辈子。而是把自己看成“爱心培育爱心，用智慧点燃智慧，用生命润泽生命”的播种希望之火、生命之火的人。
（5）不靠零打碎敲的雕虫小技，不靠眉头一皱计上心来的小聪明。不靠花拳绣腿的一招一式，不靠几节成功的课去成就；而是由教师运用驾驭自如的个性品质、教育理论素养、教育实践经验等多种因素去培植自己的教育智慧。
（6）不为时尚所惑，不为利益所动，这才是教育的精神，这才是教师的价值。学校工作育人为本，德育为先，就让我们发扬创先、创业、创新，快速、快富、快乐的东丰精神，为实现提出的中国梦、复兴梦、小康梦而奉献我们每一位教育工作者的智慧和力量！
作者：韩晓丽 单位：吉林省东丰县第二实验小学