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摘要：随着教育事业的不断发展，当前社会中高职院校继续教育获得了广泛的关注。但是在其发展中还存在的一定的问题，因此就要制定具有针对性的发展策略，提升高职院校继续教学质量，为社会、企业培养优秀的人才。
关键词：高职院校；继续教育；发展策略
一、继续教育的相关概念
继续教育是终身教育的重要组成部分，从本质上来看，与当今社会中普遍存在的职业培训等是十分相似的。继续教育的教学对象一般是可以承担社会责任的成年人，继续教学的教学内容和普通教育相比更加具有针对性和指向性，因此在教学模式、教学内容上和普通教育之间存在较大的差异，形势相对比较自由，受教育者可以根据自身的实际情况，选择继续教育的教学内容、教学形式、教学地点等。
二、我国高职院校继续教育的发展现状
高职院校为社会培养了大量的复合型人才，在其教育教学过程中设置了明确的教学目标。在高职院校中发展继续教育同普通高校相比有自己独特的优势。现阶段我国的高职院校继续教育主要表现为以下几个特点。
（一）高职院校继续教育发展迅速
随着近年来我国社会经济的迅速发展，市场中对优质人才的需求逐渐增加，但是却存在巨大的人才需求缺口，这决定了高职院校继续教育进入发展的黄金期。高职院校通过开展继续教育，因为与普通高校、职业技能培训学校相比，招生的范围比较广，而且招生要求相比较宽松，因此有很大一部分人在经过学校教育之后在高职院校中接受继续教育，这样就能够培养大量具有高职业素养、高学历、高职业技能的优质人才。
（二）高职继续教育成为服务区域社会经济的重要形式
就目前高职院校的办学情况来看，不仅开展了全日制的高等职业教育，部分高职院校还开展了以职业技能培训为主的继续教育。且根据近年来对高职院校学生的构成分析之后，发现高职院校中的非学历培训人数逐渐增加。高职院校继续教育是以网络教育、函授、职业技能培训等作为其主要的教育方式，将社会中企业的岗位、技术技能要求等作为主要的培训内容，从而企业培养与提供大量具备专业技能的优质人才。
三、高职院校继续教育发展中的问题
因为高职院校教育同普通高等教育不同，主要为社会中培养了大量的复合人才，但是在高职院校继续教育发展过程中还存在一定的问题。
（一）继续教育的质量还有待提高
虽然目前高职院校继续教育已经是初具规模，项目也很齐全，但实际上继续教育在发展的过程中并没有形成一定的规模，教学质量参差不齐，很难实现经济效益与社会效益相结合。而且受到本科院校扩招的影响，高职院校的生源数量迅速下降，一些高职院校对继续教育的认识不够全面，为了维持现有的经济效益就很难主动根据社会发展构建与之匹配的继续教育管理和运行模式，导致继续教育的教学质量不高。
（二）发展继续教育的经费不足
相关的调查数据显示，有超过五成的高职院校在其发展继续教学的过程中存在经费不足的问题。学校的教育经费主要是学生的学费，但是学生生源不稳定导致经费存在波动，我国的政府对高职院校的继续教育经费投入不足。而且社会中人们高职院校继续教育工作缺乏正确的认识，缺乏继续学习的理念，因此导致高职院校继续教育发展受阻。
四、高职院校继续教育的发展策略
高职院校是培养优质人才的摇篮，在高职院校中发展继续教育，就需要正视其中存在的问题，制定具有针对性的发展策略，从而获得比较理想的效果。
（一）恰当定位高职院校继续教育
高职院校发展继续教育应该充分结合继续教育门类宽、多样化、灵活性的特点，根据高职院校自身的专业特色与发展优势，将高等教育课程设置与时展相结合，创设高职院校继续教育特色专业。高职院校要充分发挥其校企合作的有力优势，了解市场中企业的特点与企业对人才的要求。在设置的高职院校职业教育工作中紧密结合企业的特点，对企业的员工进行教育与培养，从而提升企业员工的专业素养，提升员工的工作效率，最终实现高职院校继续教育的培养目标。高职院校要想实现长远发展，就必须做好其最基础的教育功能，并在此基础上不断提升高职继续教学中所蕴含的教育价值。
（二）以行业发展为依托，促进高职院校继续教育深入发展
高职院校专业主要是根据市场中的企业人才需求来规划设置的，高职院校发展继续教育，培养专业性人才就要将行业发展作为依托，根据市场中企业对人才的需求情况，采取具有针对性的课程设置，将企业的人才需求作为继续教育的培养目标。通过加强与企业之间的联系，校企双方能够形成良好的合作关系，将企业对岗位工作人员的评估作为高职院校继续教育人才培养的重要检验标准，将校内的学习考核与企业的实际工作能力考核结合起来，这样就能更好地对学生掌握的继续学习的知识能力进行考核。高职院校要正确认识发展继续教育对促进高职院校发展的作用，对高职院校的继续教育管理机制、管理制度都进行全面的设计，从而促使高职院校继续教育的各项工作顺利展开。高职院校还要根据本院校已经开设的专业可能从教学情况，优化教学资源配置，对教学模式进行创新与改建，从而用更加科学、专业、合理的方式来开展继续教育工作。高职院校还要充分结合社会现行的教育法律法规，对继续教育制度进行改进与完善，从而为所有参与到继续教育学习的人提供机会。
（三）打造高职院校继续教育品牌，提升高职院校继续教育的发展质量
随着近年来教育事业的不断发展，高职教育获得了社会各界的认可，获得的教学资源越来越全面，一些高职院校的经济水平提高，学校的硬件设施也得到了更新与升级。而且就社会中的实际就业情况来看，高职院校的继续教育发挥的作用越来越大。因此这也就启发，在未来的高职院校继续教育发展中不应该单纯地只为开设继续教育课程，而忽略了对继续教育课程质量的追求。高职院校只有保证继续教育的教学质量才能吸引更多的学生选择本校接受继续教育。因此高职院校继续教育必须保证教学质量、提高教学效果，才能取得长足的进步。在高职院校的实际教学中要将社会人才需求与企业发展结合起来，把继续教育人才培养与区域内经济发展有机结合起来，从而探索出更加适合继续教育人次培养的教学方式方法，逐渐打造高职院校继续教育品牌，提升高职院校继续教育的发展质量。
（四）丰富社会资源与教学资源的获取途径
教学资源匮乏和经费不足是高职院校继续教育发展缓慢的主要原因。因为高职院校的继续教育工作并未获得人们的关注，因此其中的教学资源与资金都是学校自己的教育经费，但是高职院校的教育经费十分有限。因此，为促进高职院校继续教育的不断发展，高职院校就要主动积极地丰富社会资源与教学资源的获取途径，增加社会资源对继续教育的投入。首先应该取得政府的关注与支持，应该增加对继续教育的投入，从而发掘更多的教学资源。其次，高职院校要主动积极地对各类社会资源进行整合，根据自身优势以及专业设置的优势进行合理的定位，形成具有自己的独特风格和办学理念的继续教育，并根据不同层次的人群需要，积极地进行继续教育，从而培养大量社会所需的优质人才。
五、结语
综上所述，继续教育是实现终身教育的有效途径，在高职院校中发展继续教育就要准确地认识高职院校继续教育的定位，明确高职院校发展现状，认识到其中存在的问题，从而制定高职院校继续教育发展策略，为社会培养优秀的人才。
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作者:黄世新 单位:无锡职业技术学院继续教育学院
