前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的学生思想品德应见于行为探析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
背景分析：现行的高等职业院校均在人才培养方案中开设《思想品德》课程，常常是学生只为学习课程而学，并没有将课程中的知识、思想水平的提高应用于实践，付诸于平常的行为举止中。结果是学而不思，学而不用；学生课程学完的同时也是将所学知识又归还于教师，行为上没有多大改变与完善。基于此，笔者就学生在专业学习、行为举止的表现提出相关的要求。人品无小事。古人云：“立身存笃信，景行胜将金”，出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗），意思是：为人处事要忠厚老实讲信用，品行高尚胜过有金银财富。“君子诚以为贵”，出自《礼记·中庸》，意思是：有修养的人把真诚看得非常重要。“政者，口百之，身必行之”，出自《墨子·公孟》，意思是：为政的宫员们，必须言行一致，以身作则，说到做到。人类的人品匀见诸于行动与实践之中。纵观历史与现实，无不证明。人无完人，因此人类要受教育、要学习和继续学习。人类才能不断进步、不断提高与不断完善。学校是培养人之重地，对人品的培养更是重中之重，责无旁贷。人品不仅要求学生（受教育者）具备，而且教师（教育者）更应具备。常说：身教重于言教；思于行。提出的“三严三实”。这些都是对人品的要求。人品可认为是：人的思想境界在言行、举止、行为中的具体表现。如何培养学生人品呢？笔者认为应从以下着手：
一、重视思想品德贯穿于平日教学之中
每所学校都开设有专门的思想品德课程（在我国），国外学校也有类似的行为养成课程。但学生的人品不能只在专门课程要求，应在其他课程也应养成。其他课程（相关的专业课程）内容虽不是思想品德的知识，但在其学习与实践中也免不了要有思想品德的（课程思政）要求，如要求学生讲诚信、守时等在其他课程的学习中也应遵守。例如在完成学习和实验项目时，教师提出的要求，教师自身要遵守，学生才能遵守；教师自身严格要求，学生才能严格要求，对不完成者要有惩处方式。长期养成良好的行为习惯，让学生知道行与不行。
二、重视思想品德贯穿于平时言行之中
常说：修身养性，观人观其行；言必行，行必果。说的就是在平时要注重个人修养及思想品德的养成。平时的言行是一个人内心思想与品德的外在表达。包含说话、做事以理服人，以礼待人。在日常的生活、学习与工作中，有的人说话算数，实事求是，这样的人做事做人均可靠可信，因事论事，人品好；有的人口是心非，表里不一，这样的人常做人做事如墙头草，因人论事，人品大打折扣，短时间内看不出，经历几件事后原形毕露。因此在教育学生的过程中，教师要深入了解学生，对学生的学习、生活、为人处事等全面观察，特别是做学生工作和班主任的教师，要结合学生的实际表现才能公正、客观的给予评价，引导学生能正确判断真善美，言行一致。同时教师在其他学习中也要注意学生人品的培养。如看见学生诚信、守时，表现好，要大力表扬、点赞，积极支持，让学生明白正确与否。
三、重视思想品德贯穿于用人之中
常说：要选好人、用好人和管好人。就是要在人类的学习、生活与工作中把人品好、爱岗、敬业的，德才兼备的选为领导人或负责人，起好带头作用、模范作用。因此在学生与教师中应选出这样的人当领导，以此为榜样，引领示范。领导者，德为先，才为后，也说明人品好，才能行得正。古往今来的实际中，也是如此，说明人的思想品德之重要。当下，要贯彻新时代中国特色社会主义思想，培养学生是祖国发展建设不可缺少的栋梁。近期专门召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调要落实立德树人的根本任务；青少年是祖国的未来，民族的希望。要求学校要把下一代（学生）教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。
作者:李淑芬 单位:云南农业职业技术学院
