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摘要：随着我国社会的经济不断发展，新课程改革逐渐深入教学工作，为了顺应时展需要，学校越来越重视教学，学校要尽可能多地开展有利于培养学生道德素养的活动，进而提升初中学生的思想道德水平。立德树人是初中语文教学的重要任务，在语文教学过程中，教师要了解学生的实际情况，不断创新符合学生发展的教学模式，让学生在学习过程中接受各种各样的德育教育，促进学生身心健康发展。本文对于立德树人的初中生德育教学进行了探究。
关键词：立德树人；初中语文；德育教育
初中语文是一门综合性的学科，语文课程是对学生进行德育教育最为重要的一门学科。学校通过语文课堂教学，不但可以培养学生的综合素养，而且更加有效地帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。让学生的品质更加高尚，思想更加丰富，促进学生综合全面发展。德育教育还有利于激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的环境下进行学习，进而提升语文教学质量和教学效率。
随着新课程改革的逐渐深入和发展，要求教师在教育教学过程中要培养学生的综合素养。在初中语文教学过程中，加强立德树人的德育教育具有非常重要的作用。初中阶段的学生处于身心发展不成熟阶段，进行德育教育有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观，立德树人的思想观念在初中语文德育教学过程中对于培养学生的综合能力具有十分重要的作用。在初中语文教材中有很多关于德育的知识，这对于德育教育的顺利开展和培养学生的核心素养是非常重要的，立德树人影响下的初中语文德育教学有利于提升学生的思想道德修养。
二、立德树人下初中语文德育教育的策略
1.渗透探究思想，培养学生合作探究能力
语文是一门综合性学科，它具有和思想政治学科相同的性质，蕴含着丰富的文化知识。我们要明白的一点是，语文是文科和理科中最为重要的一门学科。在语文教育教学过程中，教师应该重视学生对文章的观点、针对问题的思路和表达的思想感情进行领悟，学生在实际学习中可以提出问题，搜集有关资料，进行假设，提出具有针对性问题的探究过程。然后让学生挖掘出文章的深意，有利于提高学生语文综合素养。例如，在学习《我三十万大军顺利南渡长江》这则新闻时，教师在教育教学过程中不但要让学生了解新闻学习中的几大重要的要素。同时，通过学习，教师还要让学生了解人们艰苦奋斗、永不言弃的精神。教师可以让学生对文章的内容进行综合全面的分析，在学习过程中，让学生了解到当时人们生活的艰辛，向人民解放军学习，学习他们身上艰苦奋斗、勇于拼搏、不畏艰难、永不放弃的精神。让学生把这些优秀的品质运用到生活和学习中，为学生今后的学习和发展奠定基础，今后要不断提高教学质量和教学效率，进而达到立德树人的教学目标。
2.进行德育小故事教育，提高学生思想道德素养
初中语文教师在进行德育教学过程中，如果教师采用传统的教学模式，只是按照教材上的知识点进行德育教育，这种枯燥单一的教学方式慢慢地就会使学生失去学习兴趣，甚至会使其产生反感的心理，渐渐地也就失去了学习语文的热情。学生在课堂学习中的积极性和主动性不高，不利于发挥学生主观能动性。所以，语文教师在教育教学过程中要依据学生的实际情况和教学内容不断创新教育教学模式，教师可以在课堂教学过程中进行短小的德育小故事讲解，激发学生学习兴趣，提升学生参与热情。例如，在学习《我的母亲》时，教师在教学过程中可以向学生讲述胡适先生的故事。让学生交流讨论，学习胡适先生优秀的品质，培养学生的爱国主义情怀，在学习过程中不断提升学生的思想道德素养，促进学生综合全面发展。
3.融入正确的观念，培养学生的价值观念
在教学过程中，教师不但要传授学生书本上的知识，还要培养学生正确的思想价值观念。随着信息化科技的不断发展，信息的传播越来越快速，其中不可避免地会出现一些违背学生价值观念的东西出现。由于初中生尚处于青春期的发育时期，这一时期的学生思想价值观念还不成熟，很容易受到外界不良信息的影响，这极不利于该阶段学生价值观念的形成。例如，在学习《变色龙》的过程中，教师可以播放有关变色龙的视频，让学生对变色龙有更深入的了解，然后让学生阅读文章内容，教师进行相关的提问，如：变色龙是怎样变化的？变色龙不变化可以吗？以此让学生了解文章所要表达的思想感情，在教学过程中帮助学生树立正确的观念，学会堂堂正正做人、明明白白做事，促进学生综合全面发展。
三、结束语
综上所述，基于立德树人的初中语文德育教学对学生的学习和发展具有非常重要的作用。有利于提升学生的思想道德修养，在学习中帮助学生树立正确的思想价值观念，养成良好的学习习惯。无论是在生活，还是学习中，把立德树人作为基本准则，就能为学生今后的学习和发展创造条件。
参考文献：
[1]黄缨婷.立德树人育人为先——初中语文课堂教学中的德育教育[J].明日，2019.
[2]郑莺莺.在初中语文教学中的立德树人[J].课外语文，2018.
[3]曾瑞玲.语文教学立德树人的策略[J].中学教学参考，2016.
作者:张万春 单位:甘肃省舟曲县峰迭新区中学