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【摘要】
健美操作为高校体育教学的重要课程内容之一，健美操教学活动的开展，在培养大学生的综合素质，促进大学生的全面发展具有极其的重要意义。本文将对高校健美操教学的现状及对策进行探讨，希望能够在以后的教学中给以启发。
【关键词】
健美操；教学；现状；对策
一、高校健美操教学的现状
（一）健美操教学内容单一
健美操运动是一项与时俱进的体育项目，健美操教学如果跟不上时代的发展，就不能推陈出新，更不能展现它的美。在我国大部分高校中，健美操教学内容无法跟上时代脚步，授课的内容比较单一，以健美操教学大纲为指引，教学内容完全就是按部就班，这样极大降低了学生们对健美操学习的兴趣，无法对课程产生积极性。大部分高校健美操教学内容的单一，主要表现在两个方面，首先，理论知识固定，而教学的内容表现形式少，这就使的学生接受健美操的面比较窄，无法适用于大部分健美操学习者；其次，教学内容的比较老旧，完全没有跟上时代，甚至连学生自己都认为健美操的教学不够新颖，与时代脱节了。今天的健美操教学已经不同过去，由于社会的进步，健美操已经成为学生们体育选课的热门。在互联网时代的推进下，美学已经融入到健美操的发展中，如果健美操教学内容继续单一下去，这项运动将被学生所摒弃。
（二）健美操教学的教师资源不足
对于高校健美操教学来讲，它们还面临着教师资源不足的问题，这已经成为健美操在校园发展的主要瓶颈。教师资源不足主要表现在老师的专业水平比较差。与西方高校相比，我国大部分高校健美操老师的理论知识的面较窄，对于健美操的认识不够，完全就是一种纯教学、纯输出的模式。在专业技术及实践教学方面，我国高校的健美操老师只能说是刚刚合格。健美操老师应该具备的不仅仅授课技能，他更应该让学生理解什么是健美操，而这也正是我国健美操师资力量不足的原因。同时，在健美操教学过程当中，对于健美操的基本技能到健美操技术技能的跨越产生局限性，不能很好的掌握健美操基本技能。这样就导致很多有兴趣的同学也渐渐失去对学好健美操的信心和兴趣，从而挫伤学生学习的积极性，严重影响健美操教学的课堂效果。
二、高校健美操教学的对策
（一）丰富健美操教学内容，选择教学手段和方法多样化
对于健美操运动来讲，仅仅局限于理论课程，并采用单一的教学手段，这是健美操运动的悲哀。丰富健美操教学内容，选择教学手段和方法多样化，是健美操运动的主要发展方向。保证学生们的健美操理论知识扎实前提下，通过学生们的实践性，在体育训练中采用互相取长补短的学习模式，老师组织学生健美操实践，互相交流经验，形成一个良好的运动学习氛围。选择教学手段和方法多样化，例如可以让学生们在生活中获取艺术灵感，把艺术灵感加在健美操运动实践中，在不偏离健美操运动的同时，让学生发挥其创造性。老师也可以把学生每天的进步记录下来，总结出一套教学经验，提高老师的教学手段，再应用给健美操教学实践中来。因此丰富健美操教学内容，选择教学手段和方法多样化，是高校健美操发展的必然之路。
（二）建立强大的健美操师资队伍
师资队伍的建设关系到高校健美操运动的发展，是高校健美操运动发展的核心。因此提高健美操教师的教学水平，已然成为高校健美操发展的课题。在健美操教师培养方面，应该提高他们的综合素质，尤其是创新意识，不仅仅局限于健美操授课的理论，还要培养他们的创新能力。通过建立师资队伍的培训基地，提高健美操教师的专业水平。老师在教学中的作用不容忽视，老师自身人文素养的高低直接影响着学生人文素养的提高。加强大学健美操老师的人文素养非常必要，大学健美操老师可以从以下方面提高自己的人文素养，首先是提高教学的积极主动性，老师在教学中要主动关心学生、主动和学生交流，关心爱护学生；其次对健美操教学有明确的认识，把健美操教学放在重要的地位，不断提高教学水平；再次，提高老师的教学能力和业务水平，健美操老师要与时俱进，不断增加自己的知识储备，提高自己的教学能力。
（三）拓宽健美操实践平台，积极推广
健美操是艺术表现力极强的运动，因此可以从其他的运动艺术中吸取精华，通过艺术实践，使健美操的表现力更加多彩，让健美操在保持原有体育意义的同时，也可以展现其他艺术形式的美，这也正是拓宽健美操实践平台的意义。同时，学校应该加大宣传，组织专业水准较高的学员进行社会实践，争取地方企业等的支持，让学生理解健美操的学习意义以及产生的积极效果，让更多学生主动积极参与到健美操的学习过程当中，进而将有利于健美操在体育教学这一块的发展及产生的影响。
结语
无论从健美操的体育形式及它所达到的体育健身效果，健美操都是一项完美的体育运动项目，在未来的高校体育运动发展中，健美操将具有巨大的发展空间。通过高校师资力量的培养，以及人才队伍的建设，使健美操在高校体育运动中广为流行。本文的写作目的也正是通过分析高校健美操的发展现状，为健美操的发展提供对策。
作者：李静文 单位：云南省曲靖市经济技术开发区曲靖师范学院体育学院
参考文献：
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