前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校健美操教学问题与对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1、引言
随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国居民的生活水平及基本素质正在不断提高。这一提升的主要源泉在于近年来我国国家整体教学环境、质量及形式的改变。在当前我国教学体系当中，实行了九年义务教育的形式，为学生今后的成长打下了坚实的基本知识掌握基础。在九年义务教育之上，有适合学生开发自身技术技能的中职，也有普通高中。而在这一教学体系当中最能够开发学生多样化能力与素质的殿堂是我国普通高等院校。普通高等院校的划分形式较多，其不仅有着全日制院校，还有在职培养人才院校及对外办学院校，从而极大的满足当代我国居民对教育的需求。我国普通高校作为这一教学体系当中的核心组成部分，其所培养的学生大多数处于20岁左右，即人生成长与发育的关键时期，通过在这一时期对这些年龄段孩子的培养与塑造能够使其在不远的将来进入社会或者是继续深造打下坚实的基础。我国对教育重视程度的改变，标志着我国国家整体“人才兴国”战略的稳步实施。21世界的人才已经成为了企业与企业之间竞争、国家与国家之间比拼的重要实力。因此，不断完善我国普通高校教育，通过打造良好的文化知识学习氛围与社会实践环境，使我国大学校园成为大学生在走入社会之后更好的适应社会的要求和我国祖国建设的需要就变得十分关键与必要了。
大学体育课程的对于当代我国高等院校培养学生而言十分的重要。大学生群体的年龄及其所处的人生阶段，决定他们更加容易受到外来事物、文化及消极倾诉的影响，从而使他们在人生身体与心理生长的关键时期养成错误的习惯与价值观。而体育课程的开设将能够极大的促进当代我国大学生群体身体与心理素质的共同成长，通过使用体育运动中所包涵的竞技精神、团队合作精神等来为打造当代更高素质大学生提供良好的支撑。健美操教学是当代我国普通高校体育教学当中的一项重要体育选项课程，其已经在我国各大高等院校当中开设，并且由于其与传统体育教学课程相比，存在着内容新颖、题材创新、运动专业等多个特点，使其在开设之初就受到了广大大学生群体的喜爱。并且近年来，我国教育部门、体育部门已经逐渐开始重视高校健美操教学课程，为其设计了全国、全省等多种类型的比赛竞技项目，以期不断激发学生对健美操这项体育运动课程的热衷与喜爱程度，并且还能够有效的利用这一运动模式为我国体操运动队伍提供更多优秀的具有高素质的人才。健美操教学作为一项非常具有欣赏性、艺术价值、比赛竞技理念以及个人身体素质提升的体育运动，其有效开展将能够对我国当前高校体育教学体系的完善提供极大的助力。为此，作者在本文当中，将结合自身授课与研究经验，从当前我国高等院校大学生健美操课程开设现状入手，找寻其中存在的问题，并提出有利于提升健美操课程教学质量。
3、我国健美操教学中所存在的问题
3.1、授课内容及形式的单一
我国高等院校健美操教学的授课内容及形式较为单一，是当前我国高校健美操课程教学质量较低的主要原因之一。产生这一问题的原因主要有以下几个方面：第一，教学资源有限。近年来我国普通高等院校为了响应国家提升教学覆盖率的要求，连年增加我国高等院校大学生招收人数，但是却由于相关教学资源不到位，使得我国大学整体办学质量一度下滑，也就导致了健美操课程的开设存在着教学资源不足的现状；第二，我国教学理念的影响。我国大学教育学生的手段与理念是为了促使大学生能够实现多样化的发展。但是由于大学生经历了中国传统应试教育的多年影响，应试教育的思想已经根深蒂固的影响了他们的行为与习惯。这一现状导致了我国高等院校大学生对体育课程的重视程度不足，并不会为了自己的兴趣而选择没有接触过的选项课程，导致了大学健美操课程教学成为了小众教学；第三，我国高等院校健美操课程教学经验不足，导致了并没有形成较为科学与完善的健美操课程培养机制，缺乏学生健美操课程专业能力的培养。
3.2、教师专业水平亟待提高
我国普通高等院校的教师专业水平亟待提高。由于上述所提及的原因一与原因二，导致了我国高校健美操课程教师并没有受到特别的重视。作为一项新型的体育选项课程而言，由于我国教学资源有限，以及应试教育理念的影响，导致了我国高等院校对于选项课程的重视程度不够。这一问题也不单单体现于健美操课程当中，对于标枪、射箭、龙狮队等体育选项课程均没有受到校方及我国教育部门的重视，从而就导致了对于这些从事健美操课程教学教师整体素质的偏低。其主要表现于两个方面：第一，健美操课程教师并没有专业的参赛经验。对于健美操这项极为需要运动技巧的选项课程而言，缺乏参赛经验或训练经验的教师将无法通过自身技巧与经验对学生进行充分的指导；第二，我国高等院校对健美操课程教师的培训程度不够，使教师形成了不受到重视的误解，从而在从事健美操课程教学时更多的是考虑自身职称、薪酬等方面的提升，而不是想法设法的提升教学的质量。
4、提升我国健美操教学质量的对策与建议
4.1、提升对健美操课程教学的重视程度，拓展授课内容、开发教学模式
为了更好的提升当前我国体育、教育部门对健美操这一高等院校选项课程的重视程度，就必须从这门课的开设上做出努力。通过不断拓展现有授课的内容，开发更多适合学生学习与锻炼的教学模式，使更多的学生参与到健美操选项课程的学习当中，使当前我国健美操教学形成完善的教学体系，从而使这一选项课程在高校体育教学当中具有更强的影响力，更加易于被更多的学生学会，并保持着终身锻炼的运动思维。我国体育教师也应当做出不断的努力来结合当前学生的反馈与课程表现，为学生设计更加符合其现有对健美操理解程度、以及现有掌握健美操课程锻炼能力的授课内容及教学形式，从而使其能够更加易于接受课堂教学内容，对健美操课程的开设产生浓厚的兴趣。
4.2、提升当前我国高校健美操教师团队整体素质，开发以学生为导向的授课理念
除了需要我国相关教育、体育部门的努力之外，我国高校也应当给予健美操选项课程开设的高度重视。健美操课程给当代体育教学提供了新的思路与理念。在面对招生人数不断增加的今天，这已经是一个无法逆转的事实。在现有资源基础上，发挥教师在教学中的主体地位，形式我国健美操课程教师一心为学生着想的理念，努力开发当代我国大学院校学生的自主学习能力，将更加能够在现有资源之上，保持两者的沟通和关系的递进，从而使我国高等院校健美操选项课程的开设能够取得更好的效果。另外，我国高等院校也应当重视对健美操教师团队的培养，将其作为一项提升学校总体教学质量的重要资源加以重视。
5、结论
通过本文的研究，可以发现，健美操课程对于当代我国普通高校体育课程体系而言起到了良好的补充作用，并作为一种创新型体育运动形式受到了当代大学生群体的热爱。但是，由于我国高校健美操课程普及的时间较短，并且由于我国高等院校招生人数逐渐增加，使我国高校健美操课程教学资源变得较为短缺。从而，使当代我国高等院校健美操教学课程存在着以下两个问题：（1）授课内容及形式的单一；（2）健美操教师专业水平亟待提升。为了有效改变以上问题，促进我国高校健美操体育课程教学质量提升，作者提出了以下对策与建议：一是提升对健美操课程教学的重视程度，拓展授课内容、开发教学模式；二是提升当前我国高校健美操教师团队整体素质，开发以学生为导向的授课理念。通过以上对策与建议的提出，以便不断完善当前我国高校健美操课程教学教育体系，为培养社会主义现代化的高素质接班人做出自己的努力。
作者：程宇 单位：南京体育学院
