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摘要：高校教育中，体育教学越来越受到人们的重视，体育教学不仅能够强化学生的身体素质，还能够为学生的心理发展提供有效的帮助，越来越多的高校开始认识到体育教学的重要性，同时积极的探索新的教学模式，高校健美操教学就是其中的重要一个部分，健美操教学以其自身独特的魅力，受到了越来越多的人的欢迎，高校中越来越多的学生主动选修健美操，但是传统的健美操教学模式存在有一定的弊端，对于课堂教学质量的提升产生了一定的约束，因此创新就显得很有必要，我们应该在实践的过程中积极的探索创新的思路，提升高校健美操教学的质量。
关键词：高校教育;健美操教学;课程创新;创新思路;思考建议
健美操类项目是我国高校体育事业的重要组成部分，而在高校健美操的教育方面，教师和学校也要积极响应素质教育的号召，对于高校健美操的教学模式，教师要进行一定的创新，结合我国所积累的有关竞技体操人才培养方面的经验，教师在满足学校的教育标准和教育目标，对教师的固定的教学思维和教学模式进行调整，从而确保学生们能够达到更好的教学条件，而在未来的高校健美操的教育视事业中，教师也要不断的探索和实践，对于高校教师的教学模式，教师也要及时的进行反思和教学方法的调整，让高校健美操能够成为学生们比较喜欢的运动，而且在实际的教学中，教师除了在课堂上面让学生们进行学习之外，由于学校的教学设备比较少，而且学生们除了学习之外，他们在日常生活中能够用到健美操的地方也比较少，所以，学生们在健美操课上所学习到的知识都不能得到良好的练习。
1重视健美操课程理论基础
在高校的教育阶段，教师在进行高校健美操的教学的过程中，教师一定要注重理论基础的教育，而在当今教学的实际情况中，教师们对于高校的健美操的教学还没有一定的重视，而相应的高校健美操的学科理论也没有得到很好的应用，有的学生甚至极度缺乏高校健美操理论的知识，这不得不说是教师在教育上面的欠缺，但是从目前的情况来看，这种情况在我国许多的高校都是存在的，这也不能说仅仅只是教师的责任，也是学校和社会对于高校健美操不够重视造成的，而教师在日常的教学活动中，教师们大多数都忽略了高校健美操理论知识的重要性，而是直接就教授学生们健美操动作，让学生进行练习，而学生们不能够将动作升华到理论知识，这也导致了学生们对于高校健美操的认识很浅薄，导致学生在这一方面的发展也不是很好，而且在中国传统的教育观念中，教师与学生的关系是有很严格的界限的，俗话说：一日为师，终生为父。教师与学生之间很难达到平等的和谐关系，虽然在高校的教学中，教师与学生之间的距离不是很大，但是这也不能说明教师与学生在学习中就能够拥有很好的交流，所以，在目前的教育状况来看，教师与学生之间还是缺乏一定的沟通和互动交流，而学生在学习高校健美操的时候，也只是形式上的模仿，根本没有掌握高校健美操真正的精髓，而这样传统、固化的教学模式，也让教师和学生之间的关系越来越远，从而影响教师与学生之间的交流，导致在上课的时候，学生们也不是很积极，教师的教学效率也很低。
2多媒体技术的创新
在当代的高校教学模式中，大学教师运用多媒体技术教学已经成为了当代教育发展的主流，其中运用多媒体技术教学主要包括图像、视频、音频等，当然，教师还可以自己制作课件来教学，而对于高校健美操教学当中，教师还可以利用多媒体技术从多方面多角度为学生讲解知识，从而增加学生的学习兴趣，从而推动我国教育事业的快速发展。利用多媒体教学的好处是显而易见的，比如：利用多媒体技术教学可以提升学生的学习兴趣，而且教师还可以利用多媒体来给学生们展示一些比较好的健美操视频，让学生们能真正的激发学习健美操的热情，大学阶段的学生大多都已经是成年人，都已经满是十八周岁了，他们有自己的思想，他们也不会向小学或者是初中和高中那样，听从教师的指挥，而高校健美操教学对于学生们来说是一门比较耗费体力的运动，学生们在上课的时候会本能的排斥，所以教师更要寻找到比较好的方法还激发学生们学习高校健美操的热情，从而让教师的教课效率达到事半功倍的效果；这里要特别说明的是，多媒体技术虽然极具现代性和创新性，但在教学展示过程中仍然需要教师做好语言讲解和肢体展示引导，教师不能够因为有了多媒体就忽视自身的教学能力的提高，而且在大学阶段，教师更要塑造好自身的人格魅力，从而在日常的教学当中达到事半功倍的效果。例如：教师在课前制作课件的时候，教师可以为学生准备一些视频、图片、音频文件，来辅助教师的教学工作，从而提升课堂的教学效率。而对于高校的健美操教学来说，理论知识的教学往往不如实践教学重要，因此教师除了可以利用多媒体来进行理论指导之外，教师还可以利用多媒体技术来为学生们展示一些教学当中的细节，让学生能够更加直观的了解自己在日常的锻炼的时候所产生的错误，从而让学生们能够及时的纠正错误，这一点在健美操教学中是十分重要的，因为体育教学毕竟具有一定的危险性，所以，教师一定要让学生们学习好如何在健美操教学中保护好自己，防止自己因为错误的动作而受到伤害，多媒体技术还具有良好的互动性，所以教师在日常的教学当中，可以将多媒体技术的这一优势更好地发挥出来，从而实现多媒体教学的价值，在如今的教学活动中，如果高校教师想要实现人机互动是可以实现的，让学生在游戏中进行学习，让这些游戏变成教师教育学生的一种方式，从而实现课堂教学效率的最大化。
3合作学习模式的创新
无论是哪个阶段的教学，合作学习都是一种十分重要的教学模式，合作学习的教学模式更注重于培养学生们之间合作学习的能力，所以，在一般的高校教学中，教师们多都会采用合作学习的教学模式进行教学，从而激发学生们团队合作的意识。例如：教师在课堂上面可以让学生们自由的分成几个小组，然后让学生以小组的形式来进行健美操比赛，当然，如果教师想要提高比赛难度的话，教师可以让学生们比一些教师在课堂上面没有教授过的健美操动作，而且，教师也可以在课堂上面随机的选择动作，让学生们之间进行小组的比赛，教师在课堂上面进行随机的比赛，不仅仅能够掌握学生们最近一段时间的学习状况，而且，如果教师选择课堂上面新教的动作的话，教师还可以了解到学生们在上课时候的学习情况，从而教师能够从侧面了解到自身的教学效率有多高。
4结语
从如今的高校健美操的教学现状来说，教师们选择传统的教学模式自然不会有什么错，但是这种教学现状已经严重影响到了高校健美操的发展和创新，虽然在教师们进行创新探索的过程中，教师会遇到一些困难，甚至会犯一些错误，但是，就我个人的观点来看，我认为在高等教育阶段，如果教师想要让学生们在健美操领域得到更好的发展，那么，创新是势在必行的，当然在高校健美操教学模式创新中还注重其与实际的教学条件及教学需求相一致，从而实现健美操课程真正的创新和发展，让学生们都能够热爱健美操。
参考文献
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作者:王永阳 单位:郑州大学西亚斯国际学院
