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【摘要】目的分析健康教育干预在慢性胃炎护理干预中的应用价值。方法择取某院就诊的慢性胃炎患者98例，时间在2016年4月24日—2017年6月12日，通过随机颜色球抽取的方法将其分为两组。分别给予基础性护理、健康教育护理干预，对比两组睡眠质量、生活质量评分、疾病知识知晓情况。结果观察组睡眠质量评分、生活质量评分与对照组数据差异有统计学意义，疾病知识知晓率高于对照组，P＜0.05。结论健康教育干预在慢性胃炎护理中效果显著。
【关键词】健康教育；慢性胃炎；护理；效果观察
慢性胃炎是消化系统疾病，临床症状一般为食欲减退、反酸等，病程较长，反复发作，严重影响患者身心健康，临床相关资料也曾表示[1-2]，若不进行有效干预，可能会导致患者出现胃癌，威胁自身生命安全。本文研究针对慢性胃炎患者行不同方法进行干预，对比效果差异性，见下文。
1资料和方法
1.1资料
择取某院就诊的慢性胃炎患者98例，时间在2016年4月24日—2017年6月12日，通过随机颜色球抽取的方法将其分为两组。纳入标准：（1）知情了解本次研究且签署同意书；（2）经过临床诊断确诊为慢性胃炎疾病。排除标准：（1）沟通障碍；（2）患有严重心、肝等疾病；（3）临床资料不全。对照组男性∶女性=30/19，年龄25～72岁，平均（55.54±0.64）岁；观察组男性∶女性=28/21，年龄26～74岁，平均（55.05±0.44）岁。两组资料对比，P＞0.05。
1.2方法
对照组：基础性护理。观察组：健康教育干预。（1）与患者进行适当的沟通，了解患者的具体疾病情况，告知患者不良的情绪会导致患者的病情加重，因此，需要适当的舒缓患者的负性情绪[3]，帮助患者转移注意力，稳定患者病情。（2）根据患者情况告知患者具体的病情治疗方案，面对治疗药物的服用需要进行适当的指导，让患者明白药物的不良反应，同时还需要让患者知晓，如果不进行适当的干预治疗[4]，可能会导致自身的慢性胃炎疾病逐渐转变成为胃癌，从而让患者能够积极的接受干预治疗。（3）在患者治疗期间，护理人员需要告知其需要保持足够的休息时间，合理的安排工作以及生活，其能够进一步降低幽门螺杆菌感染的几率[5]，同时还需要进行适当的功能锻炼，提高自身免疫能力。通过发放小册子的方法让患者逐渐了解到疾病情况等。
1.3观察指标
观察两组睡眠质量、生活质量评分、疾病知识知晓情况。
1.4统计学处理
研究采用SPSS22.0软件处理，计量资料用（均数±标准差）表示，组间比较采用t检验，计数资料用（n）%表示，组间比较采用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.1睡眠质量、生活质量评分
观察组睡眠质量评分为（7.21±1.11）分；生活质量评分为（22.34±5.54）分；对照组睡眠质量评分为（8.95±1.25）分；生活质量评分为（15.66±3.57）分；两组数据相比，差异有统计学意义（P＜0.05）。
2.2疾病知识知晓情况
观察组基本知晓人数有39例，部分知晓人数有6例，不知晓人数有4例，疾病知识知晓率为91.84%（45/49）；对照组基本知晓人数有25例，部分知晓人数有5例，不知晓人数有19例，疾病知识知晓率为61.22%（30/49）；两组数据对比，差异有统计学意义（P＜0.05）。
3讨论
慢性胃炎病程较长，根治难度较大，需要采取适当的护理干预进行治疗，从而达到稳定或缓解病情的目的[6-8]。健康教育干预是一种有组织性的社会教育活动，可以通过护理人员的干预从而使得患者的理念逐渐变化，还能够选择一个较为健康的行为以及生活方式，进一步预防疾病，提高患者的生活质量[9-11]。本文研究观察组选择健康教育干预，其生活质量评分、睡眠评分以及疾病知识知晓率均优于对照组，P＜0.05，可见，针对慢性胃炎患者选择健康教育干预，能够在一定的程度上提高患者的依从性以及生活质量，还能够使得患者对自身疾病有一定的了解。综上，针对慢性胃炎患者采取健康教育护理干预方法效果显著。
参考文献
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作者:王珍玲 殷莹 单位:青岛市第九人民医院病案室
