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摘要：
互联网飞速发展，各种信息充斥着手机屏幕，严重扰乱了大学生的人生观、价值观。为了在复杂的社会环境培养心理健康的，性格健全的优秀大学生，我们应挖掘并充分利用中国传统文化中的优秀教育资源，用传统文化来武装学生健康的心理。
关键词：
传统文化；心理健康教育；教育资源
一、影响大学生心理健康的因素
第一，网络科技的发展对大学生心理健康产生的影响。随着互联网进入普通老百姓家中，智能手机几乎人手一个，信息传播方式也相应发生了彻底的变化，而网络也成为各种信息的主要载体，且信息量大，思想混杂。在优越的生活环境下成长起来的大学生群体缺乏社会经验，分不清错乱混杂的价值观导向，很容易吸收错误的价值念点并影响其心理健康。尤其是有些大学生染上网瘾，沉湎于虚拟的网络世界，自我封闭，逐渐脱离社会，导致现实生活的角色混乱。第二，家庭社会环境对大学生的心理健康的影响。大学生在成长的过程中，其心理健康状况受家庭环境的影响很大，不良的家庭社会环境很容易造成青少年的心理异常。校风不良、学风不正，学习压力过大，同学关系不和等因素都会造成学生心理失调，严重时会造成心理障碍。走出家门，需要独自面对社会，大学生很容易与社会中的不法分子产生接触。由于缺乏判断能力，很容易伤害；即使没有伤害，他们也会有意无意的是受到影响，造成心理上的伤害。
二、将传统文化融入大学生心理健康教育的意义
第一，大学生心理健康发展离不开传统文化的支持。随着我国教育与国际教育的接轨，西方一些先进的教育理念也被引进国门，从而推动了我国教育的快速发展。但是一个国家的心理健康教育是以国家民族的发展历史及文化积淀为基础的，不能照抄照搬。因此我国对大学生心理健康教育要另辟途径。寻求我国传统文化，作为支撑。我国传统文化经过几千年来的洗礼已经成为整个民族的社会心理基础。因此我们务必依靠我们自己的文化来树立大学生的正确价值观念，端正其道德规范第二，优秀传统文化在大学生心理健康教育中意义。大学生心理健康的发展很容易受到周围文化影响。随着国家的全面开放，西方资本主义文化和我国民族文化发生碰撞，拜金主义、享乐主义，、崇洋媚外、色情、自我意识也冲击了大学生的价值观取向。所以我们要回归自己优秀传统文化。我国历史悠久，是经过几千年的多元文化碰撞与变革后，积淀而成的智慧结晶，能够有效地帮助大学生摈弃文化糟粕，增强民族自豪感，从而实现对大学生心理健康教育。第三，学习优秀传统文化，规范大学生道德行为。大学生行为道德教育也是我国大学生思想政治教育的内容之一，同时也是大学生心理健康与否的重要因素。我国传统文化历史悠久，其中不乏思想道德教育的优秀资源。因此，国家有必要将中华民族传统文化融入大学生心理健康教育中，提高大学生思想道德水平，规范大学生道德行为规范，充分发挥传统文化在大学生心理健康教育方面的积极作用，
三、传统文化中的丰富的心理教育资源
第一，“刚健有为，自强不息”的奋斗精神。儒家经典之作《易传.向上》曰：“天行健，君子以自强不息”，就是要求人们要刚健有为，开拓进取，永不放弃，以顽强的奋斗精神来实现自己的志向。孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”；曹操在《龟虽寿》一文中叙述其自强不息的志向：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。古代教育家给我们留下的这些思想都是传统文化中的瑰宝，能够有效的克服青少年懒惰、自私、脆弱、意志消沉、不思进取的思想疾病，有利于培养青少年健康向上的理想人格。第二，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。春秋战国时期的教育家孟子就曾说过；“人有恒言，天下国家，天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”；《大学》“八条目”中，“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”是“修身”的条件，而后“修身”、“齐家”、“治国”，“平天下”则是人生至高无上的境界；范仲淹在《岳阳楼记》中抒发爱国情怀:“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现出作者远大的政治抱负和胸襟胆魄。这种维护国家统一，追求国富民强的思想长期以来为我们整个中华民族的社会心理奠定了基础，也为培养大学生的爱国主义思想提供了社会基础。第三，“贵和持中”、“推己及人”的人际观。中国传统文化在对待他人和社会的态度上一贯倡导以和为贵的和谐理念以及推己及人的忠恕之道。孟子在《孟子•离娄章句下》一文中提到：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”；《左传•隐公六年》中说道“亲仁善邻，国之宝也”；《论语•学而》中的“礼之用，和为贵”。这些思想无不体现了古人在人与人之间的社会关系中“人和为贵”的价值观。《论语•卫灵公》一文提到：“己所不欲勿施于人”；《论语•雍也》提到“己欲立而立人，己欲达而达人”体现了人际交往中换位思考的人际关系哲学。这对于大学生在现实生活中协调各种人际关系，正确处理人际沟通中的矛盾冲突有着重要的意义。第四，“诚信待人”的处事原则。孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”；“与朋友交，言而有信”（《论语•学而》）；孔子曰：“人而无信，不知其可也。”（《论语.为政》）。这些思想都强调了诚信对于健全的道德人格所具有的意义。尤其是对于青少年的健康成长有着举足轻重的意义。
四、结束语
综上所述，我国传统文化博大精深，教育资源极其丰富，其中蕴含了丰富的人生哲理和做人的智慧。因此，我们有必要将中华民族传统文化融入大学生心理健康教育中，去历练他们的品质，优化他们的心理结构，培养他们健全的人格。
参考文献：
[1]周华;童丽娜;中国传统文化中的心理健康教育思想研究[J];边疆经济与文化;2011（7）.
[2]佐斌;中国传统文化中的心理健康观[J];教育研究与实验;1994（1）.
[3]王丽坤;试论中国优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用[J].咸宁学院学报，2012
作者:许玮 赵守红 单位:济宁职业技术学院
