前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的健康教育对门诊输液室护理的影响，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
[摘要]目的讨论在门诊输液室护理中应用健康教育的效果观察。方法选取2018年3月～2019年3月期间在本院进行门诊输液的患者作为研究对象，选取病例数共计90例，并且将参选患者按照随机数字表法进行分组，平均分为两个对比组，每组有患者45例，分别为参照组、观察组，参照组患者在本次研究中实施的是常规护理，观察组在本次研究中实施的是健康教育，针对两组患者的护理效果进行综合的评比，主要观察其护理情况以及护理满意率。结果观察组患者的输液部位疼痛、非计划拔管发生以及静脉炎情况均低于参照组，将两组患者的实验数据进行统计学分析，数据存在差异（P＜0.05）；参照组患者的护理满意度差于观察组，两组数据对比具有临床统计学意义存在（P＜0.05）。结论应用健康教育对门诊输液室输液患者进行护理干预，能够减少输液中出现的不良事件，还能够提高护理满意率，值得临床推广和应用。
[关键词]健康教育；非计划拔管；静脉炎；门诊输液室
门诊输液是常见的一种疾病治疗方式，长时间的输液治疗不仅对患者的血管造成一定影响，还会对患者的心理造成一定影响，很多患者血管比较细，因此对输液存在恐惧心理，从而使一次性穿刺成功率下降，同时还容易出现静脉炎，从而影响患者的后续治疗[1]。本次选取90例患者进行研究，具体数据对比结果如下。
1资料与方法
1.1一般资料
本院将收集2018年3月～2019年3月期间本院收纳的病人，共选取90例病人，按随机数字表法分成观察组45例、参照组45例，参照组患者纳入年龄选取为17～77岁之间，平均年龄为（48.5±2.2）岁，其中选取男性患者25例，选取女性患者20例。观察组患者的年龄在19～74岁，平均年龄在（47.6±3.2）岁，其中有男性患者人数为28例，女性患者人数为17例。将参照组和观察组患者的基本资料进行统计分析，结果显示差异无参考价值（P＞0.05）。
1.2方法
参照组应用常规护理，观察组在参照组的基础上应用健康教育，方法为：①用药前观察血管情况，并进行准确的评估，要确认穿刺部位血管径粗细、弹性、血管弯直程度、血流是否通畅，避免有疤痕、韧带的部位，尽量选择大静脉，儿童可以选择上肢或者头部的血管；②健康宣教，为患者讲解静脉输液存在的问题以及注意事项，减少并发症的发生，避免静脉穿刺一侧肢体用力，静脉穿刺一侧肢体不要受到外力碰撞，观察患者静脉注射部位是否有起边现象存在，出现此现象不可自行处置，要告知护理人员，由护理人员进行更换；③疼痛护理，为了减少患者输液部位疼痛，选取水胶体透明敷料进行固定，对于疼痛比较敏感或者静脉留置针的患者可以在患者穿刺部位3～5cm处，沿静脉走向涂多磺酸粘多糖乳膏；④输液时要密切观察患者的静脉注射部位皮肤颜色，检查是否有回血现象出现。
1.3观察指标
观察两组患者的不良事件发生情况，并进行综合的评价，其中包括：输液部位是否疼痛、是否有静脉炎、是否为非计划拔管、穿刺点是否渗血。观察两组患者的满意度，进行统计，采用本院自制的满意度调查表对调查时间段内的参选患者进行评分，护理满意率=满意率+一般满意率。
1.4统计学方法
使用SPSS17.0统计学软件对数据进行统计学分析，其中不良事件发生率和护理满意率均用n（%）形式进行描述，行x2检验，当差异为P＜0.05时，有统计学意义。
2结果
2.1不良反应发生情况对比
参照组患者的不良反应人数远远高于观察组，数据之间存在差异（P＜0.05）。
2.2护理满意率对比
观察组在本次研究中统计的护理满意率为95.56%（43/45），远远高于参照组的82.22%（37/45），两组之间差异显著（P＜0.05）。
3讨论
随着我国人口患病率的不断增加，进行门诊输液的患者越来越多。门诊输液是一种比较常见的治疗疾病的方式，但是门诊输液很容易引发静脉炎等一系列不良事件，因此门诊输液受到临床的重视。随着我国医疗水平的不断提升，对门诊输液进行有效的护理是保证患者安全的钱对门诊输液进行有效的护理是保证患者安全的前提。在对患者进行护理时，采用健康教育护理方式能够有效提高患者对门诊输液的认知[2-3]。使患者能够积极配合医护人员的工作，从而减少不良反应的发生。健康教育通过对患者进行输液知识的讲解，使患者能够了解输液前后的注意事项，减少感染的发生。通过对患者进行输液部位疼痛护理，减少患者的疼痛。为了验证其方法存在的有效性，本次选取90例患者进行研究，观察组各方面均优于参照组，再一次验证其临床价值。综上所述，采用健康教育能够使患者积极配合护理工作，减少不良反应的发生，值得临床推广和应用。
参考文献
[1]郝红.健康教育对于门诊输液室护理的影响分析[J].医学美学美容,2019,28(17):131-132.
[2]王肖华.门诊输液室患者的健康教育方式及施行效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2019,4(31):190.
[3]吴松英.健康教育在门诊注射室的分区输液护理中的应用[J].心理月刊,2018,13(8):35.
作者:张治萍 张丽 单位:胜利油田港区社会化服务协调中心医疗卫生服务一站
