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[摘要]目的探究结核病健康教育模式对结核防治的作用。方法选取2017年10月～2018年10月本院接收的118例结核病患者，随机分为两组，对照组采用常规健康教育模式，观察组采用结核病健康教育模式，考察患者的治疗效果、临床症状消失时间和不良反应发生情况。结果观察组患者治愈率（96.61%）显著高于对照组（83.05%），观察组患者复发率（0.00%）显著低于对照组（6.78%），观察组的疾病认知程度和依从性评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论结核病健康教育模式对结核防治的作用良好。
[关键词]结核病；健康教育模式；结核防治；应用效果
结核病可以通过呼吸道传播，是一种由结核分枝杆菌感染引起的慢性传染病，患者临床表现为咳嗽咳痰、乏力、低热等症状，传染性较强，不但严重危害结核病患者的身体健康，还容易引起一定范围的传播，需要科学的护理措施进行有效的防治，健康教育可以提高患者对结核病的认知，有益于结核防治，为探究结核病健康教育模式对结核防治的作用[1]，本文总结2017年10月～2018年10月在本院接受治疗的118例结核病患进行者临床研究，做如下报告。
1资料与方法
1.1一般资料
选取2017年10月～2018年10月本院接收的结核病患者118例进行研究，均经过医院伦理委员会同意，随机分为两组，观察组59例患者中男性25例，女性34例，男女比例为25∶34；年龄16～62岁，平均年龄为（39.51±3.81）岁；对照组59例患者中男性26例，女性33例，男女比例为26∶33；年龄17～61岁，平均年龄为（39.83±3.95）岁，两组患者基础资料无统计学差异，具有可比性（P＞0.05）。
1.2纳入、排除标准
纳入标准：①符合结核病相关诊断标准者；②无精神疾病或认知障碍，可积极配合调查者；③患者或患者家属签署知情同意书者。排除标准：①身体虚弱，生命体征不稳定者；②严重肝肾功能不足或存在其他器官器质性病变者；③合并哮喘等其他肺部疾病者[2]。
1.3方法
对照组采用常规健康教育模式，为患者及其家属介绍结核病的相关医学知识，使患者了解治疗的方法及相关注意事项。观察组采用结核病健康教育模式，包括：①成立健康教育医护小组，加强小组成员的医学知识培训，提高小组成员的健康教育技能，为患者提供更科学的健康教育；②根据患者的个体信息制定有针对性的健康教育方案，结合患者的文化背景、兴趣爱好，用患者更易接受、更能调动其兴趣的方式进行沟通，增强患者的接受程度；③生活监督护理：督促患者按照护理方案执行，养成良好的生活习惯，观察到患者有不遵医嘱或不健康的行为及时劝说制止，帮助患者构建健康的生活方式；④系统的为患者讲解结核病的医学知识和治疗方案，帮助患者提高对结核病的认知水平，消除不必要的担心，增加战胜疾病的信心，维持积极良好的心理状态，更好的配合相关的治疗护理。
1.4观察指标和疗效判定
观察患者的治愈及复发情况、疾病认知程度和治疗依从性。疾病认知程度和治疗依从性采用本院自制的调查问卷进行统计，满分为100分[3]。
1.5统计学方法
本研究中所有采集的数据采用SPSS22.0软件处理，计数资料行卡方检验，计量资料行t检验，以P＜0.05表示差异有统计学意义。
2结果
2.1两组患者治愈及复发情况
观察组患者治愈率为96.61%（57/59），对照组患者治愈率为83.05%（49/59），观察组患者治愈率显著高于对照组（x2=5.937，P＜0.05）；观察组患者复发率为0.00%（0/59），对照组患者复发率为6.78%（4/59），观察组患者复发率显著低于对照组（x2=4.140，P＜0.05）。
2.2两组患者疾病认知程度和依从性对比
观察组的疾病认知程度和依从性评分均显著高于对照组。
3讨论
我国是结核病发病大国，对结核病的防止工作势在必行，健康教育通过传播医学知识和对患者行为的干预，可以有效提高患者对结核病的认知，有益于结核的防治。健康教育方式多种多样，而在结核病的防治工作中应注重结合结核病特色，提高教育水平，更好的发挥健康教育的作用。本院成立专门的健康教育小组，根据每位患者的具体情况制定适宜的健康教育方案，并督促患者按照健康教育方案执行。同时注重心理护理和生活护理，为患者养成良好的生活习惯，调动患者家属的力量，和家属一起为患者构建护理网络，借助亲情的力量鼓励患者积极配合护理，提高治疗的依从性。给予患者及其家属自我护理的能力，帮助他们了解结核病的相关知识和护理技巧，方便他们可以在日常生活中更好的保持护理状态。还可以借助社会的力量，邀请康复的病友与患者进行沟通交流，向患者传授自己的治疗心得，使患者更易接受，同时保持良好的社会沟通能力，对积极的心理状态有促进作用[4-5]。综上所述，结核病健康教育模式对结核防治的作用良好，推荐临床推广应用。
参考文献
[1]张荣勇,蔡翠.研究结核病患者应用不同的结核病健康教育模式对其结核病防治的影响[J].中国农村卫生,2018,12(23):63-65.
[2]向卉,张婕,阴小英.健康教育在门诊肺结核病人免费治疗中的应用[J].中国健康教育,2017.33(1):88-95.
[3]符剑,陆峰,张哲.结核病健康教育模式应用于结核防治的效果分析[J].临床医药文献杂志,2017,4(19):3605-3608.
[4]张文新,孙玫,黄丽君,等.肺结核患者健康教育模式的应用及前景展望[J].当代护士,2017,7(7):12-14.
[5]徐思惠.肺结核病护理干预的实施方法与效果评估[J].心理月刊,2018,13(6):49-50.
作者:李燕 单位:江苏省启东市第三人民医院预防保健科
