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摘要：目前基础财务会计内容已经发展完善，人才趋于饱和，管理会计人才发展还有很大缺口。高职会计人才的培养目标为中小企业会计基层岗位专门人才，更侧重于职业技能和岗位胜任能力的培养。本文针对湖南省高职院校目前人才培养需求和目标，提出了高职院校管理会计教育发展的几点建议。
关键词：管理会计；高职教育
目前中小企业越来越多地意识到管理会计的重要性，以往的事后控制已经不能满足新时代中小企业的要求，确立湖南省在中部地区会计人才的竞争优势，人才发展要适应的经济社会发展要求。中小企业需要更多会计人员参与生产经营的事前规划和事中控制，而且要提高企业竞争力就一定要重视客户反馈，促进产品转型升级，这也正是需要管理会计人才参与的重要环节，在这一背景下高职院校管理会计教育发展形势严峻。
一、建立具有高职院校特色的管理会计课程体系
中小企业未来将需要的将是具有管理会计岗位职业能力的初级管理会计人才，以应用型人才为培养目标的高职院校应制定相应的培养目标。明确未来中小企业的会计岗位需求，以基层会计岗位职业能力为指导修改当前的人才培养方案，构建高职会计人才培养特色的课程体系，重塑应用型会计岗位学知识技能，创建管理会计模拟实训和校企合作培养模式。高职院应加强对《管理会计》相关课程的重视，将管理会计和财务管理课程与财务会计课程紧密结合同步实施，从前几学期就开始建立管理会计思维，培养分析能力。丰富管理会计相关课程种类，增强管理会计能力培养的针对性，增加合适的实训课程和模拟实习。近年来全国各省组织的高职院校会计技能和行业竞赛也逐步增加了管理会计内容，赛项和分值都比往年有了大幅度提高了，说明未来管理会计技能将是高职会计教育的重要组成部分，高职院校需紧跟形势，增加对管理会计类课程的理论与实训课程比重，利用好各项技能比赛来强化管理会计技能的培养。结合本校学生能力和本地企业情况设置相应的课程，在《管理会计》课程基础上将公司战略与风险管理、企业内部控制等模块单独开设专门的课程并设置相对应的模拟实训，构建具有高职院校人才培养特色的会计课程体系。
二、加强管理会计师资培养力度
我国对于高职教育事业愈加重视，高职院校的师资培养的投入和要求也在逐年提高。但由于高职院校以往对管理会计不重视，导致对教师管理会计方面的能力培养投入较少，高职院校需建立优秀的管理会计教师队伍，增强会计教师的管理会计技能。目前高职教师多持有的多为财务会计方面的资格证书，具有管理会计证书的教师普遍较少，教师的管理会计技能难以提升，高职院校可以鼓励教师考取管理会计相关资格证书。要提高管理会计课堂教学能力应鼓励教师参加管理会计教学技能比赛，加大教改科研力度，邀请资深管理会计研究专家进行校内讲座，帮助教师提高管理会计教学科研能力和成果。另外，高职院校应该加强与企业合作，为教师到企业一线岗位实践提供良好平台，提升教师实践能力，在提高教师的管理会计技能的同时又能丰富实践经验，才能为提高管理会计课堂教学质量打下基础，培养双师素质教师。
三、提高管理会计课堂教学质量
《管理会计》课程内容要求学生掌握的是运用分析的方法，通过对理论的理解和分析方法的掌握对企业内部经营管理状况进行预测、决策、控制及评价，并结合市场波动和经济情况变化为企业提供科学合理的发展策略。因此在课堂教学中应将能力的培养放在首位，对现有的基本课堂教学模式进行革新，结合岗位实践，以真实企业案例为主导贯穿课堂教学，搜集利用好国内外典型企业案例，并与财务管理和成本管理等知识点相结合。课堂教学环节以任务为向导，紧密结合企业管理会计工作实践，模拟真实的管理会计岗位场景，鼓励学生带入企业管理者身份参与企业会计管理，带领学生主动独立思考，开展自主探究和案例分析，着重培养学生分析能力。
四、增强校企合作
高职院校学生管理会计技能培养要满足职业能力需要就须遵循职业教育特点，以职业能力为导向将理论与实际联系起来，帮助学生运用管理会计理论工具解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。管理会计的实际能力培养离不开校企合作，把企业引入学校，为学生创造真实的企业环境，改革课堂教学方法，用大量的企业案例和信息化教学工具将枯燥的理论转变为模拟现实场景，实现以学生为主体的互动实训教学课堂。对于案例需求量巨大的管理会计课程来说一个教学团队的资源是很有限的，因此充分运用课程学习网站上的各类管理会计案例就显得尤为重要。先进的信息化教学技术可以增强教学的多元化、情景性和交互性，为管理会计教学提供更加智能化的教学过程。另外，请一些企业的资深人才来学校讲座分享管理会计工作经验，也可以增进学生对管理会计职业的认识，激发学生的学习兴趣。
五、结语
完善会计基础工作，加强会计基层人才建设，提升会计服务行业作用，充分发挥会计监督职能，成为我国今后一个时期的会计人才建设工作的重要内容。要从提升教师素质、改进课堂质量和增强校企合作等方面提高高职院校管理会计教育质量。在实践中要重视管理会计教育目标，探索自身教育模式的不足，并利用好本地企业资源，以保证人才培养符合湖南省经济发展。
参考文献
［1］赵建新.高职管理会计核心能力培养体系的研究［J］.经济师,2019（4）.
［2］秦红帅.高职院校管理会计信息化的研究与探索—以东营职业学院为例［J］.财经界,2019（4）.
［3］黄惠.信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养［J］.广东蚕业,2019（3）.
作者:高瑜琴 单位:湖南理工职业技术学院
