前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高中化学教学学生创新能力培养研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、建立自由的学习氛围
新课标要求化学教学要重视建立良好的师生关系，在学习氛围方面要更加自由和宽松。在教学过程中，良好的师生关系和学习环境，能够培养学生的学习品质，教师要不断提高学生的化学水平，使学生在化学知识方面得到完善，为以后的学习奠定基础。
1。对于学生创新能力的培养重视不足
对于学生创新能力的培养，主要是利用学生已经掌握的知识和理论，使学生在实践中不断应用新的思想和方法，使学生获得更好的发展机会。在实际教学过程中，出现了对学生创新能力培养不重视的情况，教师受到传统教学方法的影响，还是沿用以前的方法进行教学，在很多的情况下，对学生提出的一些想法根本就没有给予一定的重视，使学生的创新能力无法得到培养。
2。化学教学中学生创新能力的培养方式不完善
高中化学是一门在教学过程中会出现很多实验的科目。在化学教学中，教师可以通过实验培养学生的创新能力。有些学校，为了应付考试，通常在高中化学课程安排和实验设施方面也出现了应付的情况，这样就使很多情况下，教师在化学教学过程中根本就没有充分开展实验教学。有些学校出现了教师在教学过程中教学经验非常少的情况，有的教师采用传统的教学方式对学生进行教学，这样就使学生在教学过程中出现了创新能力无法进行培养的情况。
三、高中化学教学中学生创新能力的培养的建议
高中化学教学在生活中的作用是非常大的，同时也会给学生的生活带来很大的影响。在高中化学教学过程中，教师一定要对教学观念和教学方式进行调整，灵活运用教学方法，培养学生的创新能力，促进学生获得更好的发展，同时实现新课改的目的。
1。注重学生创新意识的培养
受到传统教学方式和传统教学观念的影响，化学教学中学生缺少比较完善的创新意识。由于学生的创新意识不强，影响了学生创新能力的培养。在高中化学教学中，教师要重视培养学生的创新意识，通过创设良好的教学环境，提高学生的求知欲望，充分发挥学生的好奇心理，鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题。通过创设良好的问题情境，培养学生积极思考的习惯，促进学生创新意识的形成。例如，在讲“沉淀溶解平衡”时，学生总是反映教学内容比较枯燥，学生的学习兴趣不高，化学教师就不能再按照常规的教学方法来教学，要注重提高学生的学习兴趣。如，教师可以利用碘化铅沉淀出现浅黄色，单一的课堂变得“有色彩、，学生在知识的记忆中就会留下痕迹，还可以让学生大胆地去想象，这一实验利用碘化银是否可行，通过让学生思考、发现新的解决问题的方式，培养学生的创新意识。
2。培养学生的质疑能力
学生的质疑能力是学生创新能力培养的重要组成部分。在高中化学教学中，教师要鼓励和支持学生提出问题，并对教师的讲解提出疑问，等等。在传统的高中化学教学中，往往是通过教师提问、学生回答的方式进行教学，但是培养创新能力需要学生自己发现问题，或者是对知识进行大胆地质疑，学生在学习过程中提出问题比解决问题更重要。在化学实验过程中，为了使学生关注实验过程，教师可以在实验过程中由学生提出问题，进行验证，帮助学生了解整个化学实验过程。
3。培养学生的设计实验能力
化学教学是一门十分注重实验教学的学科，学生创新能力的培养离不开化学实验教学。在高中化学教学中，教师要不断完善化学实验条件，开展化学实验教学，培养学生的实践能力，通过学生自己亲自验证实验原理，加深学生对化学原理的理解，提高学生对于化学知识的学习效果。在化学实验教学中，教师要了解化学实验教学的相关原理，做好相应的准备工作。
四、结语
总之，高中化学是高中课程中重要的组成部分，也是和学生的实际生活有着密切关系的课程。在高中化学教学过程中，教师一定要重视培养学生的创新能力，促使学生全面发展，从而使学生适应社会的需求。
作者：孙海燕 单位：江苏宜兴市张渚高级中学