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摘要：为推进素质教育，培养学生创新、提高学生实践能力，基于HexStudy平台对药学本科《分析化学》教学改革，力求教学质量达到一个新的水平。
关键词：HexStudy平台；分析化学；药学本科
1课题的研究意义
1）信息时代的教育教学需要。教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见”（教高[2005]1号），按照教育规律和课程特点，推动多媒体辅助教学，不断提高教学效果。国家重点建设的高等学校所开设的必修课程，使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上，其他高等学校应达到15%以上[4]。2）能够拓展和补充教学资源。在线学习平台可以帮助教师突破传统课堂的限制，向学生提供更广泛的内容，帮助学生吸收新的知识，激发创新。传统课堂按部就班，随着社会进步，知识更新换代快，大部分高校学时减少，传统教学难以满足现在形势的需要，而在线学习平台可以提供一些最新的知识，补充到教学中，为培养学生的创新能力提供保障。3）调动了师生双方的教、学积极性。在传统教学中，教师无法根据学生知识水平满足所有同学要求。讲课呆板、枯燥，学生容易上课开小差。在线学习能提供资源多样性，而且在线学习充分利用了网络信息广泛、直观形象的特点，结合具体的教学内容通过声音、图象吸引学生的注意力，声文并茂地提出问题，吸引学生的注意力，从而增强学生的学习兴趣，自主的积极解决问题，提高教学质量。传统课堂形式单一，学生感觉枯燥无趣，而在线平台可以实现实时点名签到，督促同学们按时学习，并且通过平台进行，现场互动等形式，提高教学质量。但是对于平台和直播对于老师们都是新鲜的事物，对于新事物有新鲜感，同时能激励老师学习平台和直播的相关知识，提高老师的积极性。4）提高学生自主学习能力。在线学习有助于提高自主学习的能力。在传统教学中学生一味地接受教师灌输的知识，不管学生能不能掌握，掌握程度怎样，老师把对应的课件讲完，把所谓的教学目标完成，一般大学生教完课程后没有课后辅导，学生有问题不能及时解决。而在网络教学中，可调动学生主动性，使学生的潜能和素质得到不断开发和完善。学生可以利用平台资料自主学习，参考平台教材，反复观看视频，做一些练习巩固知识点，通过整理笔记，构建知识框架，利用网络资源解决问题，利用学生自主能力的提高，进而使学生创新能力和独立解决问题能力提高。5）辅助课堂教学。在线学习平台加强对学生学习行为的分析，反馈课堂学习效果，有助于提高教学质量。利用教学平台资料和直播的形式进行授课，学生感觉新颖有趣，发挥个人特长，学生积极性高，并且在线有测试题，随着知识点的介绍通过练习巩固教学效果，老师能及时收到学生学习效果，有效辅助课堂教学。
2确定指导思想
在线学习必须以提高学生自主学习能力、素质能力为目的，通过在线学习课程内容，掌握三基：基础理论、基础知识和基本技术，树立好的学风和良好的教风，培养学生解决实际问题的能力，为祖国输送更多合格的药学人才。
3修改药学分析化学教学大纲
药学专业《分析化学》教学大纲包括教学目的、教学要求、教学内容等，检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的标准。根据人才培养方案和学校的定位，培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要的人才，使德、智、体等方面全面发展，掌握化学、基础医学、药学、生物学和经营管理等相关基本知识，掌握药物制备、药品检验、经营管理及药学服务等专业核心能力；具备依法从业、高度的质量安全意识、患者至上的良好职业素质；能在药学领域从事药品生产、质量控制、经营管理、药学服务及药物研发等工作的应用型人才。药学专业分析化学的教学大纲要理论联系实际，努力使分析化学教学和思想政治教育相结合，分析化学实验教学大纲要增加综合性、设计性实验。基于HexStudy平台的药学专业分析化学教学实践，为后续药物分析课程学习和药学人才的就业提供有力保障。
4基于HexStudy平台的药学专业分析化学教学设计与内容
利用HexStudy学习平台进行药学专业《分析化学》教学改革，平台为教师和学生提供个性化、全方位、相互协作的教学支持，使教师的教学和学生的学习突破时间、空间限制，基于HexStudy平台的药学专业《分析化学》教学设计包括理论教学、实验教学和成绩评定三部分。教师创建账户后，上传理论部分内容，理论部分包括电子教材、上课的视频和PPT、习题、试卷等内容，理论部分要根据本校学生学情分析，确定难易适当并且利于应用型药学人才的培养。分析化学实验是药学专业的重要基础课之一，分析化学实验最重要的任务是发展学生的智力，即查阅、动手、观测、记忆、思维、想象和表达能力，重在让学生建立起严格的“量”的概念，加强素质教育，注重从事理论研究，实际工作的能力和严谨的科学作风的培养，提倡创新精神。通过本课程的学习，加深对分析化学基础理论、基本知识的理解，正确和较熟练地掌握分析化学实验技能和基本操作，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，树立严格的“量”的概念。根据本校学生情况，编写适合我校学生的分析化学实验教材，将实验教材上传平台，并结合教材录制相应的实验视频，提高学生动手能力和创新能力培养。成绩评定部分根据学生在线完成知识点的情况、考勤及其在线模拟题的成绩等综合表现评定学生成绩，及时发现学生的不足及时进行答疑，并结合线下教学补充该部分内容。
5基于HexStudy平台学习分析化学的实施效果
HexStudy平台可以实现在线学习，提高学生自主学习能力，使教师的教学和学生的学习突破时间、空间限制，通过提问讨论的方式，提高学习分析化学的自主性，提高学生学习分析化学的积极性，为后续课程的学习打下坚实的基础。
6结语
推进素质教育，以培养学生创新、提高学生实践能力，基于HexStudy平台对药学专业《分析化学》教学进行改革，力求教学质量达到一个新的水平。
参考文献
[1]张欣，尚坤，刘明军，等.基于微课与慕课理念的中医药网络课程平台建设对课堂教学辅助作用的研究[J].中国中医药现代远程教育，2015，13（5）：101-102.
[2]刘雄利，张敏，赵致，等.贵州大学药学科研平台推进本科专业课程群中的实践教学改革[J].吉林省教育学院学报：中旬，2015（31）：30.
[3]卑占宇，郭小慧，何新蕾，等.药学专业有机化学虚拟实验室学习平台的构建与应用研究[J].中国医药导报，2012，9（15）：163-164.
作者:高先娟 汲霞 杜青青 张平平 单位:齐鲁医药学院
