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摘要：新课程改革的不断深入，化学教学方法和教学理念不断创新。但相关的问题仍然存在于教学过程中，一些基础薄弱的学生在学习效率上相对滞后，教师在教学中需要充分考虑这部分学生，有针对性地优化和改进教学策略，从而提高教学效率和教学质量。文章对加强化学教学，提升基础薄弱学生学习效率进行探究。
关键词：初中化学；基础薄弱学生；教学策略；学习效率
信息技术的飞速发展，改变了知识的传播途径。如果教师在教学中不注重教学策略的优化，不追求更适合学生的多样教学方法，就很难提高学生的学习效率，对于基础薄弱的学生尤为如此。化学课程属于新课程，学生的学习在同一起跑线上。因此，教师在教学中需要充分考虑基础薄弱学生的学习情况，注重提升他们的学习效率，不让他们输在起跑线上。本文对加强化学教学，提升基础薄弱学生学习效率进行探究。
一、优化教学策略，培养基础薄弱学生核心素养
核心素养是当代社会对人才提出的新要求，属于一个全新的概念，也是学生发展过程中必不可少的素质。学生素质的不断提高，必将成为社会可持续发展的动力。在中学化学教学中，学生的核心素养不仅体现在对化学知识的理解和技能的掌握上，而且体现在思维主动性等方面。对于学生来说，素养的核心是适应社会岗位的能力，主要是通过不断地学习和积累知识来提升自己，使自己在未来的职业生涯中具有良好的素质。教师在化学教学中要注重培养基础薄弱学生的实验能力、分析能力和自主探究能力，以提升他们的核心素养。初中阶段的教育，核心素养主要包括好的学习行为习惯、丰富的知识、严谨的逻辑思维等。教师应明确化学教学目标和方向，观察基础薄弱学生的学习表现，分析和掌握其心理，提高其参与课堂教学的积极性。
二、借助情境教学，激发基础薄弱学生学习动机
化学是一门实践性非常强的课程，化学知识源于生活，在生活中应用广泛。基础薄弱的学生尽管基本能力较差，但起步并不晚，教师只要加强指导，学生完全能跟得上教学进度。教师应注重学生兴趣的培养，激发基础薄弱学生的学习动机。而实验教学有利于调动学生学习的积极性和主动性，是培养基础薄弱学生学习兴趣、激发学生学习动机的重要手段。因此，教师应积极开展实验教学，积极创设教学情境，提高实验教学质量。一些化学反应，学生肉眼无法观察到微观变化，对教师的理论讲解也不感兴趣。因此，教师可以通过实验教学的方式对问题加以解决。例如，在“酸碱盐化学性质”的教学中，教师可在课前进行一些有趣的实验。如准备一张纸，用酚酞在上面书写一些内容后，将其晾干。此时，书写的内容就看不见了。然后，教师将稀释后的盐酸溶液和氢氧化钠溶液进行混合，涂抹在纸上，字迹就慢慢地显现出来。这是一个很神奇的过程，学生必然会特别感兴趣。通过创设教学情境，基础薄弱的学生会对课程的学习产生浓厚的兴趣，激发他们的学习动机。
三、设计导入环节，激发基础薄弱学生学习欲望
良好的课堂开端是保证课堂教学质量的关键，化学理论知识教学枯燥，学生的学习积极性不高。而对于基础薄弱的学生来说，更容易感到无聊。因此，教师在教学过程中要注重课堂导入环节的设计，激发学生学习欲望。例如，在教学“燃烧”这一内容时，学生看章节标题基本就能知道教学内容，因此往往会缺乏学习的积极性。为了激发学生的学习欲望，教师在教学中可利用多媒体设计导入环节。例如，在导入环节，教师可让学生观看一些灭火视频，吸引学生的注意力。学生在观看过程中，能对不同材料的燃烧情况有所了解，激发学习欲望。设计这样的导入环节，能使基础薄弱的学生快速融入课堂，教学效率会更高，教学质量会更加理想。
四、利用团体合作，实现基础薄弱学生的个性化发展
小组合作学习是应用最广泛的教学方法之一，也是深化学生合作学习的有效途径。在化学教学中，小组合作学习不仅是提高学生参与教学活动的有效途径，还是促进学生个性化发展的有效手段。在化学教学中，教师可以根据班级学生的实际情况将学生分成多个学习小组，以寻求学生在小组合作学习中获得个体发展。例如，在教学“酸碱盐”的相关内容时，为了让学生更好地掌握相关知识，教师可以将学生分成若干小组，探讨酸碱盐在生活中的实际应用。在小组合作学习中，学生如果遇到不懂的问题，可以相互讨论和交流，学习效率和学习效果会更好，能树立基础薄弱学生的学习信心。综上所述，初中阶段所学习的化学知识大多是化学领域最为基础的知识，这也是学生首次接触化学课程，对于学生的兴趣培养以及后续学习具有非常重要的影响。教师要重视教学方法的研究和运用，以适应基础薄弱学生的学习需要，激发他们的学习兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，促进每一个学生的进步和成长。
参考文献：
[1]许钰泉.优化实验教学提升初中化学课堂教学效率[J].福建基础教育研究,2018(08).
[2]杨辉.提高初中化学课堂教学效率“三法”[J].甘肃教育,2018(07).
[3]王定成.在初中化学教学中培养学生学习兴趣的方法研究[J].中学化学教学参考,2017(12).
作者:吴栋 单位:江苏省常州市翠竹中学
