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摘要：高中政治是我国教育部门发展的重点，如何做好高中政治的有效教学成为当前广大教师研究的课题。因此，对高中政治的有效教学方法进行了探讨。
关键词：高中政治；高中教学；教学方法
高中政治教学对于培养我国具有政治思维的人才具有重要的意义，本文针对高中政治教学的有效方法，从当今政治教学的现状和对应策略作出了详细的探讨，还望对大家有借鉴作用。
一、高中政治有效性教学的意义
提高高中政治教学有效性对于我国高中政治教育具有重要的意义。高中政治教学是为了培养能够适应社会发展的具有社会主义道德核心价值观的创新型人才。由于我国高中政治教育是培养学生思想进步的重要途径，因此想要提高我国高中政治教学有效性就必须加强我国高中政治教学。总的来说，一方面是为了完成国家的教育指标，另一方面是为了培养人才。
二、高中政治教学的现状
1.教学内容抽象，学生理解困难
在我国高中教育中，高中政治是唯一一门纯理论学科，因此，高中政治内容大多比较抽象和难以理解。同时高中政治还涉及一些历史变化方面的问题，这一点，在教学过程中很难得到形象化的体现。这也造成了高中生政治学习趋于死记硬背的特点，其根本原因在于教师没有把政治内容具体形象化地表现出来，以至于政治内容缺乏明显的特征，导致学生无法形成系统的记忆。
2.教学模式过于形式化
由于面临高考，我国的高中政治教学模式过于形式化，在教学方针上并没有按照国家规定的方针政策来教学，而是过于追求分数，完成学校分配的指标。就高中学校而言，绝大多数学校的教学重点都是为了保证一本上线率或二本上线率这些由分数决定的因素。因此，就目前的高中政治教学来说，教师的教学重点过于侧重考点、考题而忽视了对学生思想道德品质的教育。教学模式的形式化为高中政治教学的有效性造成了极大的阻碍。
3.教材内容更新缓慢
在我国的政治教学中，政治教材的更新缓慢也是一个阻碍思想政治教学有效性的重要因素。从近几年教材改动的情况来看，我国的政治教材内容更新并不明显。也就是说我国高中政治教材缺少跟进时代的元素。这是导致很多高中对政治教学重视程度不高的原因之一。因此，要做好高中政治有效性教学，对于教材方面还需要一个大的提高。
三、高中政治教学有效性教学的对策
1.教学生活化
结合高中政治趋于纯理论教学的特点，实现理论内容的生活化能够使学生对高中政治的理解有一个形象化的认识。因此，在高中政治教学中，实施教学内容与生活相结合的教学方法，对于学生掌握高中政治理论知识具有重要的作用。那么如何将高中政治理论与生活相结合呢？很多教师在这方面做得其实都比较到位，但大多数教师在理论和生活结合上忽略了至关重要的一点，那就是理论和生活结合的契合程度。因此，在高中政治生活化教学中，教师需要注重的不只是生活现状的引用，同时也要考虑引用的生活现状是否与政治理论突出的重点相符合。
2.开放性思维教学
高中政治是一种思想上的培养，因此，在教学过程中，教师要注重提高学生的开放性思维，保持学生在思想上的活跃，加强学生在思想上的创造力。所以，在高中政治教学中，教师要适当运用提问艺术，在引导学生进入问题探究的同时，还要注重给学生提供充足的发挥想象力的空间。对于提问艺术，教师要注重几个问题，一是提问难度要保持适中，保证学生在思考的过程中不会因为问题太深奥而放弃，同时也不会因为问题过于简单而使学生失去兴趣；二是提问尽量给学生提供充足的可能性，给予学生丰富的想象空间。
3.正确评价学生课堂学习效果
理论性学科最重要的就是归纳总结，因此，在高中政治教学过程中，教师要在课前充分分析学生的学习状况，做出客观公正真实的评价。对于课堂的难点，教师要在课堂结束前为学生进行总结，并将重点理论和与之相关的理论做一个梳理，同时要求学生进行一定程度的反思，回顾这节课学习的内容。这对于帮助学生记忆高中政治的重点理论具有很大的帮助。
4.利用新的教学资源
在科技发达的年代里，教育也应该和科技相结合。因此，利用新的教育资源用于高中政治教学同样具有重要的作用。鉴于此，高中政治教学中很多理论都是在一定的历史背景中出现的，传统的教学模式很难将历史背景还原到课堂，因此采用新的教育资源便成了一个很好的突破点。在此以人教版高二政治第二单元《文化传承与创新》微课教学为例，微课是一种以图片、视频、音乐为载体的教育资源。在高中政治《文化的传承与创新》课程教学中，通过微课学生可以通过图像、视频鲜明、直观地学习到我国不同民族的传统文化和风俗习惯，比如，衣着、民族音乐、民族信仰、民族语言等一系列的民族特征。同时在微课中穿插政治教学的核心理论，将理论和实际完美结合。对于高中政治有效性教育来说具有重要的作用。总之，高中政治教学需要教师从多方面着手，结合学生的实际情况选择正确的教学方式，为我国的高中政治有效性教育发展提供一个好的基础。
参考文献：
［1］梁秋.高中政治课堂有效开展生活化教学的策略与方法［J］.成功（教育），2013（3）.
［2］闫红.高中政治有效教学策略微探［J］.求知导刊，2016（1）.
作者:孙海钢 单位:青海省西宁市大通回族土族自治县第七完全中学