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摘要：
创新是高中政治教育教学改革的重要方式，为提高高中政治教学水平，文章从通过问题探究引发学生思考，借助案例分析提升学生能力，利用辩论教学增加课堂活力三个方面探索了高中政治教学的创新策略。
关键词：
高中政治教学；创新策略；辩论教学
高中政治教育是相对枯燥的一门学科，加之教师授课方式的单一，这将很难引起学生的注意，甚至会出现厌烦心理，这对教育质量与效率会产生不利影响，因而必须对高中政治教学策略予以创新，本文对此展开政治教学的创新探究，提出相应的创新教学建议，优化教学效果。
一、通过问题探究引发学生思考
高中政治教学创新必须改变以往的教学形式，积极引进创新性的教学方案，以促进学生对政治教学感兴趣，提升课堂教学有效率。教师可以通过问题探究展开教学活动，但是必须遵循相应的教学前提，即创设启发性问题，这样才能帮助学生更好地理解教材，对政治原理有比较深刻的记忆，使学生的主观能动性得以激发。与此同时，还能让学生不断活跃思维，养成独立思考的习惯，从而能够在课堂学习过程中自主解决问题，课堂教学氛围良好，促使学生学习能力有所提升。在教学过程中，教师可以以教学内容为切入点，创设问题情境，培养学生主动思考的习惯。例如，“世界文化多样性”教学中，教师为了让学生更好地理解学科知识，设置这样的教学问题：世界文化内涵概念、涵盖范围，诸如我国中秋等传统节日，属于世界文化范畴吗？在设置教学问题之后，教师引导学生以小组形式展开讨论，这种讨论式教学能够在很大程度上加深学生的印象，使学生能够全面了解本节课的学习内容，相较于教师的直接引入效果更为显著，有利于提升学生的政治综合素养。
二、借助案例分析提升学生能力
案例分析法在高中政治教学中的应用取得了显著的教学成效，一般来说都是结合时政教学展开的，而案例分析作为学生学习的重要部分，教师在开展教学过程中需要借助相关的材料辅助教学。从以往的教学反馈可知，很多学生在案例分析这一部分的学习整体效能较低，这就对教师的教学提出更高的要求，他们需要将案例分析融入到课堂，并且通过多种教学手段提升学生的解题能力和案例分析能力，促使高中政治课堂教学有效性得以稳步提升。例如，教师在开展“影响价格因素”的教学中，为了让学生具备独立思考能力，同时兼具案例分析能力，教师借助多媒体设备开展辅助教学，展示相关的案例，引导学生进行思考。如以房地产行业为例，自从提出去库存的目标政策之后，很多城市商品房价格发生变动，出现止跌会涨是什么原因引起的？运用经济常识进行回答。在课堂教学中，教师列出较为真实的案例，将在很大程度上吸引学生的注意力，让他们能够积极开动大脑，继而引导学生深度思考，学生学习积极性得以显著提升，必然能够达到良好的教学效果，政治教学也会达到更好的教学成效。
三、利用辩论教学增加课堂活力
传统政治课堂教学基本上是以教师的单独讲授为主，学生则被动地接受知识，继而难以调动他们学习的积极性，教学效率不高。针对上述教学现状，教师需要根据教学内容合理进行教学设计，在备课环节，教师必须根据教学具体内容，筛选合适的辩论主题，通过激烈讨论必然能够增加学生学习的主观能动性，从而增加对知识的认知，最重要的是能够改善教学课堂呆板的局面。高中政治创新教育中，教师可以利用辩论的形式展开教学活动，激发学生的思维活跃度，帮助学生形成良好的价值观，具有正确的情感态度。例如，教师在进行树立正确价值观教学时，组织学生通过辩论的形式进行探究，这种辩论教学能够帮助学生更好地认知政治教学内容，辩论需要资料的收集与整理，在此过程中，学生能够对政治教学内容有更深层次的理解，精神面貌会有所改善，对综合知识的理解也更为深化，对政治原理的应用也更为得心应手，学生语言表达能力和心理素质不断强化。所以，在实际教学过程中，教师需要运用辩论教学模式展开教学活动，以获得良好的教学效果。
四、结语
高中政治教学中创新策略的实施对教学活动有着极大的促进作用，不仅能够改善当前教学的弊端，而且能够激发学生的思维，促使他们更深刻地理解学科知识，优化学习效果。因而在今后的高中政治教学过程中，需要运用创新策略完善课程教学质量，努力使高中政治教学实现质的飞跃，提升学生的政治素养。
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作者:李鹏 单位:贵州省毕节市民族中学