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摘要:
随着教学的改革背景下,新课改也将面临改革的挑战,这就必须要对改革的教学课程进行不同程度的调整和完善,高中政治教学的的改革也尤其重要,并且对于相关的教师也做出一定的要求,需提高自身的创新能力。本文分析高中政治教师的创新能力,通过教学改革及研究,为教师营造良好的个人学习和成长环境,以此提高教师的自我创新能力等方面做的一些思考。
关键词:
新课改;高中政治教师;培养;创新能力
前言:
根据新课改的要求,高中每个学科的教师都将对自身的教学方式进行调整和完整,创新能力的培养是此次课改的重点,因为创新能力的培养比较难,它需要付出很多,同样的高中政治教师也是必须要面临这个问题,应该以正确的心态去面对新课改的教学任务,以此来培养自身的创新能力及创新技巧,这个更利于对政治课程的教学,从而帮助学生多方面的发展,也将素质教育落实了下来。
1高中政治教师创新能力面临的局面
1.1缺乏创新意识:
说到创新意识,它是指人在实践中自觉的就会产生的一种创新的想法,但是,对于大多数的高中政治教师来说,他们都在选择死板的教学模式,因为他们习惯了这种照抄的方式,而且,面对教材内容有质疑的老师很少,有创新能力的政治老师更是少之又少,而且,创新能力对于高中政治老师非常匮乏,作为老师应该对这方面进行加强培养[1]。
1.2创新目的不正确:
素质教育是目前一种在推行的课程,新课改种也已经强调了对学生的创新能力应该重要培养,但是,往往有很多高中政治教师在教学当中太过着急,反而让事态变得并不是在向初衷发展,对教学有着很大的影响。
1.3创新精神不足:
就目前来看,很多高中政治教师并没有创新精神,应该来说大部分的教师都缺少创新精神,尤其是在“升学率”的影响下,很多教师不能自我突破,也就不能更好的进行创新教学。老师更是被动的去接受一些条条框框的规定,以此来获得社会对自己的认可,这也是很多教师创新精神难以发挥的原因之一。
1.4创新技能不高:
目前面临着这样的现象,一些高中的政治教师还在使用传统的教学方式,不能利用多媒体等技能进行创新教学,教学内容只局限在黑板上的板书。多媒体教学目前在各大高中学校教学当中非常普遍,但是还是有很多教师存在不会使用的现象,而且一般的PPT教学也并不能掌握,这对于创新教学模式的发展会带来很大的阻碍[2]。
2高中政治教师提升创新能力的措施
2.1良好的工作环境:
一个高中政治教师创新能力的培养,需要考虑多方面的因素的,一方面要对高中政治教师的职业发展和创新性工作的规律进行一定的了解,然后为高中政治教师营造一个符合其特点并且适合进行创新性工作的良好环境。另一方便在物质上、精神上也要鼓励教师创新。在不同的情况和不同的环境下为教师提供创新的条件,鼓励教师们能够在实践种解决遇到的不同问题,提倡高中政治教师在教学中应民主、师生之间都是平等的,要尊重学生,多鼓励学生,不要一味的批评学生,在教师教学的过程中,也是自身学习的一个好机会,学生的思维、思想、学习方式方法都能给老师的创新带来很多的灵感。
2.2学科教学学习和研究的加强:
一个优秀的教师,尤其是高中政治教师必须对自身的知识进行不断的储备,大容量的知识信息需要学习多方面的相关内容,像心理学、逻辑学、伦理学等相关内容都不能少,不过,想要掌握学科最新的信息和成果,对自身的教学进行一定的积累,可以通过积极参与教学科研作为介质,这样能够更好的提高教学质量和创新精神。
2.3正确的创新价值观:
大多数的高中政治教师认为教学就是为了能够让学生掌握基础知识和政治知识,然后学生每次考试取得高分就可以了,其实不然,这种传统的教学方式只是在向学生强调掌握基础知识,忽略了创新性。对于高中政治教师的创新精神的培养,学校方面应该让教师认识到自身的责任和使命,也要让教师认识到,政治教学和学科建设密不可分。学校应该帮助高中政治教师开拓创新视野,让教师的思想更具有创新能力,只有让高中政治教师拥有创新能力,并学会将创新能力运用到教学当中,才能更好的解决创新思维缺乏的现象[3]。
2.4高中政治教师创新技能的加强:
根据新课程改革的要求,需落实到教师的教学中来,教师应该摒弃传统的教学方式,通过创新的教学手段将教学进行融合和渗透,比如说,教师应该多学习播放和制作多媒体课件,在教学当中采用多媒体教学,通过创新的教学方式能够让学生更迅速的去消化和理解知识,并且完全可以缩短讲解时间。
3结束语
创新能力的培养是需要多方面的共同努力,只有创新的教学,才能让学生对学习产生兴趣,所以,更好的落实素质教育新课改要求,作为高中政治的教师必须具备一定的职业道德,对自身的工作要有责任感和使命感,开拓自身的创新能力,通过对新理念的认知及积累,让学生有一个良好的发展,让学生能够迅速的适应环境的变化,适应时代的发展。
作者:蹇世平 单位:贵州省三都水族自治县民族中学
参考文献
[1]黄庆华.论新课改下高中政治教师的创新能力[J].中国校外教育,2012(13):87.
[2]张保梅.论高中政治教师创新能力的培养[J].淮南师范学院学报,2011(06):129-130.