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摘要：
随着我国社会的不断发展以及经济水平的不断提高，国家对于教育的发展问题越来越重视。其中，高中作为学生发展时代中一个尤为重要的时代，它对于学生今后的发展有着十分关键的作用。政治作为一门重要的文科学科，对学生的整体发展和树立人生价值观有着积极的作用。将合作学习模式应用在高中政治教学中，对于学生和老师来说都是一件尤为重要的事。因此，本文就对高中政治教学中学生合作意识的培养方法进行了详细的分析。
关键词：
高中政治教学；合作意识；培养
近些年来，国家对于高中教育的发展问题尤为重视，政治作为其中一门十分重要的学科，对学生的整体发展有着一定的促进作用。而在高中政治中应用学生合作意识的学习方法，不仅有助于提高学生的政治学习成绩，而且还可以推动高中政治教学的发展。当前，有越来越多的学校将合作学习模式应用在教学过程中，这对于教育事业的发展来说，无疑是一件好事。所以，培养学生的合作学习意识，是老师在进行政治教学中要着重注意的内容。
一、了解合作意识的重要意义
随着我国教育体制的不断深化改革，高中教学模式面临着很多的挑战。所以，对于这种状况，合作学习模式就起到了良好的促进作用。它不仅可以帮助学生懂得合作学习的重要性，而且还可以增加学生之间的沟通和交流。更重要的是，合作学习模式为提升高中政治教学的教学质量奠定了扎实的基础，并且在很大程度上提高了高中教学的整体质量。
二、培养学生合作学习模式的相关策略
（一）进行划分小组讨论
要知道，在进行高中政治合作模式教学当中，老师要想提高学生的学习成绩，就必须先要为学生制定合适的学习计划，并从多个方面将其和政治知识点联系在一起，从而保证政治教学的顺利开展。其中，小组讨论是合作学习模式中一种尤为重要的形式，它主要是通过讨论来锻炼学生的思维能力和理解能力，并为学生提供更多的交流机会。例如，在人教版高中政治必修一经济生活中的第四单元—发展社会主义市场经济中，当老师讲解到这部分内容时，就要明白学生的心理，他们一定会对社会主义市场经济及资源配置等内容产生浓厚的兴趣，所以，老师就可以让学生进行小组讨论，互相发表自身的看法，让学生在沟通中体会市场经济体制的不断变化，从而全面提高学生的政治成绩[1]。
（二）要对学生进行科学指导
老师要知道，合作学习模式不只是为了大幅度提高政治学科的整体教学水平，而且也是为了锻炼广大学生的思维能力，让学生真正地了解合作学习模式的意义。而且，政治是高中教学中尤为重要的一门学科，它对于提高学生的整体成绩有着尤为重要的影响。并且随着我国教育体制的不断深化，合作学习已经成为了教育中不可缺少的一种学习模式。所以在教学的过程中，老师应该为学生引导正确的思维方式，让其对政治学科有着一个明确的概念。例如，老师在讲解高中政治必修二中关于政府职能的相关内容时，有的学生可能对其具体职能以及作用并不是很了解，也有的学生可能会问那么政府的责任和权利又是什么呢？当面对这种情况时，老师就应该积极鼓励学生进行下一步的认真思考，争取通过这样的学习方式，运用科学的方法，让学生明白在政治学习中运用合作学习模式的重要性，从而在这个过程中让学生的政治成绩得到明显提高。
（三）要敢于提出疑问，懂得联系生活实际
在老师为学生选择了一个固定的讨论题目后，还要懂得为学生提供大量的发言机会，让他们可以把心中最真实的想法表达出来。而且，学生还要敢于将自己的疑问表达出来，和老师进行详细的沟通和交流。例如，老师在向学生介绍“要坚持中国共产党领导”的相关内容时，就应该先让学生了解书本的相关知识，然后再联系实际生活，为其阐述我国要坚持党的领导的重要性，并让学生明白党内腐败现象对于整个国家发展的危害性，争取通过这样的方式，让学生意识到学习政治的重要意义，从而在一定程度上提高其政治学科的成绩[2]。
（四）要设立多种情形，将课本知识与实际相连
老师要知道，在进行政治学科的讲解时，要为学生创设多种学习情境，将实际知识与课本教材相结合，让学生可以更好地理解其中的内容。例如，老师在讲解高中政治中文化多样性的相关内容时，就可以将其与实际生活联系在一起，让学生先表达一下自己对于文化多样性的理解，然后再讨论一下大家都知道哪些文化的差异性和多样性，从而促进学生更好地理解这部分的相关内容。这样一来，就可以让学生在一个轻松的环境下，进行政治学科的学习。
（五）要避免学生在讨论的过程中冷场
进行积极的合作和沟通是合作学习模式中最为重要的内容，所以当老师为学生布置了相应的讨论题目后，为了避免学生出现较为松懈的态度，老师可以对其进行相应的要求。第一、让每个小组做好详细的记录。第二、事先就要将讨论题目告诉学生。第三、为学生引导正确的讨论方向。第四、老师要选择通俗易懂的题目，便于学生的理解。这样的话，就可以让学生更好地参与到合作学习中，也不至于在讨论过程中出现冷场的情况，以此来保证政治教学的顺利开展。
结语：
总而言之，国家对于教育的发展问题越来越重视，政治作为其中一门尤为重要的学科，对于学生的全面发展有着十分积极的意义。培养学生的合作学习意识，将合作学习模式应用到高中教学中，不仅可以推动整个高中政治教学的进步，还可以在一定程度上提高学生的成绩，为学生的日后发展打下更坚实的基础。
作者：方燕 单位：江西省抚州市资溪县第一中学
参考文献：
[1]刘晓惠.高中政治教学中学生合作意识的培养方法分析[J].学周刊B版,2014(4):90-90.
[2]谭鸿敏.高中政治教学中学生合作意识的培养方法[J].文教资料,2011(10):133,45.