前言:寻找写作灵感?中文期刊网用心挑选的高中政治学生积极性作用,希望能为您的阅读和创作带来灵感,欢迎大家阅读并分享。
一、根据学生的实际情况来开展教学活动
发挥学生的主体作用,关键要做到以学生为中心,以学生为本实施教学,增强学生的自主学习能力。教师要以坚持学生主体地位为指导思想,设置合理的教学计划,认真踏实地组织教学。在课堂教学过程中,要针对不同层次学生的实际情况来开展教学活动,不能“一刀切”,而是要具体问题、具体分析,因材施教,这样才能突显出学生的主体地位,正确协调教学要求与学生实际的关系,做到二者的有机结合。
二、营造开放和谐的课堂氛围
当前政治课堂的教学模式是以教师为主体,由教师自己完成课堂内容的讲授过程,学生的参与非常少。要发挥学生的主体作用,就应该让学生参与到课堂活动中,广泛发言,与老师同学大胆讨论,发表自己的意见和见解,形成师生的良性互动,有助于学生更深刻地理解课堂内容,并进行拓展深化的思维活动。这样一来,师生双方都能够参与其中,课堂效率显著提高,学生的主体地位也能充分体现。
三、采取过程教学方式提高学生积极性
在教学过程中应该注意变革教学方式,变结论教学为过程教学。对于学生来说重要的不是是否掌握了知识,而是是否掌握了学习知识的方法。要培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,了解知识发现、形成及解决的过程,突出“学”在教学过程中的地位,教师只起到引导的作用,组织学生积极参与到学习的过程中去,自主思考,形成自己对问题的独特见解。
四、培养学生建立知识框架的能力
高中政治的学习关键在于框架的掌握,难点是把分散的知识点有效地连接起来,形成体系。教师在日常教学过程中要帮助学生培养分析知识点的能力,从宏观上对知识点有一个整体的把握,搞清楚各知识点的内在联系。这样有助于对政治知识的整体把握和记忆学习,提高学生的学习效率。在政治教学中应该积极发挥学生的主体作用,推进新课改的顺利进行,优化课堂教学效果,培养学生的自主学习能力。
作者:王战 单位:吉林省长白山管委会长白山第二高级中学