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【内容摘要】目前，由于用人单位对技术学院人才培养的要求越来越全面，不仅要求学生具备精湛的职业技能，也要具备良好的精神面貌，其中包括较高的道德品质和政治素养。然而，现阶段技术学院学生的职业素质较低，价值观失落，人格不健全，而且思维方式简单、欠缺综合素质，导致这些问题出现的主要原因，是学校的思政教育渗透力度不够，难以实施对学生的语言、行为、三观形成正确的引导。本文根据当前技术学院人文素质教育存在的具体问题，阐述了加强思政教育对培养技术学院人才的重要性和必然性，对于应如何提升新时代技术学院学生的政治素养，提出了几点教学建议和策略。
在国际环境纷繁复杂的发展情况下，新青年一代，尤其是技术院校的学生，不仅要在学校生活中逐步夯实理论基础，尽快掌握实践能力，也要在校园文化的熏陶下，强化爱国主义，提高自身思想素养。国家及社会的可持续性健康发展，与当代优秀青年的政治素养密不可分，只有充分利用思政教育的引导作用，才能让学生的语言行为举止随之改变。因此，高校必须要重视对学生思想政治的教育，积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，提高学生自主学习政治理论意识。
一、当前技术学院学生人文素质、政治素养的现状
（一）知识结构不合理，文化素养较差
由于受到了实用主义思潮的负面影响，导致很多技术学院教育更倾向于专业技能，忽视甚至直接取消了人文教育。对于技术学院人文课程设置不科学这一问题而言，主要表现在以下三点：人文课程科目欠缺，教学质量欠佳，与学生的实际所需有所偏差；真正体现人文精神的科目种类太少，难以实现培养学生健全人格和唤醒人性良知的目的；人文课程的课时被专业课挤压所剩无几，甚至存在被专业基础课所替代的情况。
（二）思维方式简单、综合素质欠缺
对于我国技术院校的职业教育而言，在教学方式上始终保持灌输式传统模式，教学理念落后。因此，由于学生思维方式固化，缺少创新能力和想象力，导致学生的思维方式简单，思想认识水平低下，心里承受力差，难以独立生活，遭遇挫折情况很容易产生退缩心理，尤其在严峻的工作环境中，尽管学生具备一定的知识储备和实践技能，但如果不能沉着冷静的面对挫折和突发事件，加之人际关系处理不好的话，始终都难以融入社会。
（三）知行不符，道德修养有待提高
在调查研究中发现，技术学院学生的思想道德水平和具体的行为表现存在一定不足，主要为以下几方面：首先，缺乏社会责任感和使命感，政治取向带有明显的功利色彩，受到利己主义的严重影响；其次，学生在价值选择上更偏激，重索取轻奉献，将个人利益凌驾于集体利益之上，受到拜金主义的严重影响；最后，学生呈现出道德认知与行为表现不和谐的状态，即学生言行相悖、表里不一，站在道德制高点上评价他人。
（四）价值观失落，人格不健全
如果在教育中只局限于技术化知识，学生的思想范围过于狭窄，很难形成强烈的使命感和社会责任感，缺失人道主义精神，导致价值观失落，人格不健全，这样所培养的人才并不符合现代社会的发展实际所需，部分学生迷失在得过且过的浑噩生活中，丢失了人生的追求目标，缺少远大理想和抱负，在激烈的人才市场竞争中难逃淘汰的命运。
二、简述技术学院加强政治素养培养的重要性与必然性
（一）重要性
在技术学院加强政治素养的培养，是实施人才强国战略的重要要求，其宗旨是为社会输送更多具备良好职业道德和文化素养的高质量人才，让人才培养与时代同步，根据学生的实际情况，定制个性化思政教育，提高思政教育有效性，让更多学生在思政课堂受到潜移默化的影响和熏陶，鼓励学生参与丰富的思政教育活动，加深学生对知识的内化与实践能力，促进学生的语言行为得到良好发展。
（二）必然性
由于技术学院学生的思想道德水平普遍低下，加强思政教育亟不可待，为了实现现代化教育目标，必须要针对学生思想道德方面存在的具体问题，提出针对性教学整改，提高学生的参与率，为学生营造氛围浓厚的校园文化环境。由此可见，基于新的时展背景，加强技术学院思政教育，培养学生向德智体美劳全面发展，才能为社会主义现代化建设培养合格的接班人。
三、新时代技术学院学生政治素养提升策略
（一）做好学生入学教育，加强爱国主义学习
为了实现在技术学院培养学生政治素养的教育目的，在新生入学时就应及时开展思政教育，引导新生更好的融入到校园生活学习环境中，给学生提供及时的心理辅导工作，向学生渗透新的学习生活环境可能存在的困难，使学生明确学校的规章制度，让学生提前做好心理准备。
（二）充分发挥先锋模范作用
对于班级内思政建设任务而言，班级内党员和积极分子担任着重要使命，作为进步学生代表，应充分发挥其先锋模范作用，以身作则，给其他学生起到带头作用，并为其他学生提供必要的监督和帮助。因此，重视发挥班级内优秀学生代表的榜样作用，树立起良好的形象，使其感染其他学生的行为举止更加规范，为班级集体注入正能量。
（三）注重校园文化建设，营造良好氛围
各技术学院应将思政教育融入到校园文化建设的各个方面，根据学生的兴趣爱好，采取微博、微信公众号、广播等形式，扩大思政教育内容的传播渠道，这样能够让学生更易于接受。因此，注重校园文化建设，给学生营造良好的学习氛围，为学生准备各色精品文化活动，鼓励学生的踊跃参与，并在参与活动的过程中增强学生的使命感，加强人际交往能力与协作意识，让每位学生都参与到传递正能量的活动中，引导学生树立积极向上的三观。
（四）发挥网络的正面作用
随着信息时展的不断深入，当代思政课堂教育也应充分发挥网络技术的优势，通过组织共青团员、党员、积极分子等，做好线上思政教育知识推广活动，让思政教育活动接收范围更广，促进更多学生参与活动建设。因此，为了有效提高技术学校学生思想带的素养，必须要充分利用网络的正面作用，剪辑短小精悍、内容新颖独特的思政作品，通过网络渠道向同学们传送，让思政教育内容更容易被学生接受。
（五）拓宽学生的政治参与渠道
学校应重视对学生政治参与渠道的拓宽，通过加大社会实践力度、拓宽志愿服务渠道、正确引导学生参政议政等方式，给予学生更多社会实践机会，以增强学生的政治实践活力。另外，让学生在学校所搭建的社会实践平台中充分展现自我，可以加深学生对社会和国家发展的深刻认知，增加学生阅历、开拓视野的同时，提高学生的政治参与意识，让学生更敢于表达观点。
（六）以就业为导向突出职业素质培养
为了提高技术学院的学生的综合竞争力，不仅要根据市场用人单位的实际需求，调整教学方向，更要在教学中突出职业素质培养，才能更好的帮助学生从校园走向岗位。因此，必须要以就业为导向突出职业素质培养，开设形式多样、内容丰富的思政课程、人文素质课程以及心理健康课程等，帮助学生树立积极的劳动观、择业观、就业观和利益观，并强化学生的创新意识。另外，学校应从尽早开设职业规划课程和就业指导课程，根据学生的不同阶段制定针对性内容，从而初步拓展学生的职业素养和综合能力。
四、结束语
综上所述，技术学院学生思想道德素养的高低，是人才培养水平的集中体现，学校应加强对思政教育的传播力度，重视对学生职业素养的提升，引导学生自觉投入到中国特色社会主义现代化建设中，为国家社会的发展贡献一己之力。总之，全面提高技术学院学生的整体综合素质，是当代教育的永恒宗旨，也是满足现代化社会发展的重中之重，必须要做好学生的入学教育，加强爱国主义学习，充分发挥先锋模范作用，充分发挥高校思政教育功能，合理利用网络的正面促进作用，拓宽学生的政治参与渠道，为社会输送更多拥有社会主义核心价值观的高技能人才。
参考文献：
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［2］雷光．高职院校就业指导课程教学提高学生职业素质的几点探索［J］．教育与职业，2011（2）：144-145．
［3］张翠玲，张连绪．基于职业发展的高职素质教育体系建构与实践［J］．番禺职业技术学院学报，2008，7（4）：1-7.
作者:关晓 徐作明 单位:西安思源学院
